Прописи Горецкий. 1 класс. «Школа России»

Данный комплект прописей состоит из четырех рабочих тетрадей и используется для обучения детей навыкам письма в рамках программы «Школа России»

Купить «Прописи» Горецкий В.Г. 1 класс:

Показано: с 1 по 1 из 1 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Прописи для 1 класса (в 4 частях) являются дополнением к учебнику «Азбука. 1 класс» (в 2 частях) авт. В.Г.Горецкого и др., доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования.
В прописях представлена система работы по обучению письму, которая учитывает возрастные особенности первоклассников. Прописи содержат занимательный развивающий материал.
Использование прописей способствует более успешному достижению метапредметных и предметных результатов обучения в 1 классе.
18-е издание.

 

Азбука Горецкий. 1 класс. «Школа России»

«Азбука» под ред. Горецкий В. Г., Кирюшкин В. А., Виноградская Л. А. и др. — учебник в 2-х частях для начальной школы по программе «Школа России»

Купить «Азбука» Горецкий В.Г. 1 класс:

Показано: с 1 по 2 из 2 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Методический аппарат учебников позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками. В содержание учебников включены задания для диагностики («Проверь себя»), а также материалы для проектной деятельности первоклассников. Иллюстративный материал помогает расширить и уточнить представления учащихся о мире, природе, обществе, обогатить и активизировать словарный запас детей, развить их творческое воображение.

«Азбука» В. Г. Горецкого, В. А. Кирюшкина, Л. А. Ви- ноградской и М. В. Бойкиной является модернизирован- ным вариантом «Русской азбуки», издававшейся в конце ХХ — начале XXI в. В соответствии с Федеральным госу- дарственным образовательным стандартом (ФГОС) началь- ного общего образования этот учебник подвергся значи- тельной переработке. При модернизации были сохранены методические осно- вы обучения грамоте, то есть то, что обычно называют си- стемой В. Г. Горецкого, но изменились подходы к препода- ванию в соответствии с требованиями ФГОС, прежде всего к реализации воспитательного потенциала учебника. Основная концептуальная идея курса «Обучение гра- моте в 1 классе» соответствует современной концепции системы «Школа России», где первоочередной являет- ся задача реализации «Концепции духовно-нравственно- го развития и воспитания личности гражданина России» как идеологической основы ФГОС НОО. Это прежде все- го начало становления российской гражданской идентич- ности, усвоения базовых национальных ценностей, полу- чение детьми родиноведческих и краеведческих знаний, а также поликультурность, отражающая единство и мно- гообразие культур народов России. Методологической основой учебников системы «Шко- ла России», в том числе и «Азбуки», является систем- но-деятельностный подход, цель которого в первую оче- редь — научить детей учиться. Этот подход предполагает превращение ребёнка из объекта обучения и воспитания в субъект образования. Ребёнок не получает знания в го- товом виде, а постигает их сам в процессе формирования у него метапредметных и предметных учебных действий. Это достигается на уроках обучения чтению и письму, где преобладает проблемно-поисковый метод обучения, орга- низация исследовательской и проектной деятельности, реа- лизация педагогики сотрудничества.

ОСОБЕННОСТИ ОБНОВЛЁННОГО ПРЕДМЕТНОГО СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНИКА Текстуально учебник изменился мало, так как авторы стремились максимально сохранить и систему обучения чтению, разработанную В. Г. Горецким, и тот текстовой материал, который, как показали годы использования «Русской азбуки», гарантированно способствует развитию навыков чтения у детей. Сохранены также слого-звуковые схемы слов, таблицы слогов и лента букв. Изменения коснулись следующего: 1. Чтобы избежать распространённой путаницы звуков и букв, введены знаки транскрипции для обозначения зву- ков, а также формулировки для букв: «буква, обознача- ющая гласный звук» и «буква, обозначающая согласный звук». Учитель, приступая к изучению с детьми буквы А, должен обратить их внимание на то, как отображают- ся на письме гласные звуки, а приступая к изучению бук- вы Н, — твёрдые и мягкие согласные звуки. При обучении грамоте первоклассники только знакомятся с транскрип- цией звуков и слогов, но не транскрибируют. Этому они будут учиться позднее, при изучении курса русского язы- ка в начальных классах и далее в основной школе. 2. Для облегчения понимания детьми позиционного чтения слогов-слияний в курс введены задания на понима- ние роли букв, обозначающих гласные звуки, на отработку навыка правильного чтения слогов-слияний: буквы О, А, У, Ы, Э обозначают твёрдость предшествующего согласного звука, буквы Е, Ё, И, Я, Ю — мягкость предшествующего согласного звука. Твёрдость/мягкость согласных — спе ци- фическая черта русского языка, отличающая его от цен- тральноевропейских и западноевропейских языков, поэ- тому в целевых установках уроков, на которых изучается материал об обозначении твёрдых и мягких согласных на письме одной и той же буквой, отмечен такой метапред- метный результат, как овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов действительности. 3. В обновлённом учебнике с самого начала встречают- ся задания, которые дети должны прочитать и выполнить сами под руководством или с помощью учителя. В «Русской азбуке» первые задания появлялись лишь после изучения большинства букв, до этого задания предлагались учителем. Задания на первых страницах «Азбуки» читает либо сам учитель, либо дети, которые научились читать в до- школьный период. С какой же целью помещены тогда за- дания в «Азбуку» при её модернизации? С одной стороны, 13 это сделано для реализации идеи ФГОС о превращении ре- бёнка из объекта обучения в субъект учения. С другой сто- роны, эти задания, как и тексты для «читающих» детей, создают определённый эффект ланкастерского обучения: видя задания и не имея возможности их самостоятельно прочитать, ребёнок (даже из чистого любопытства) обра- щается за помощью к умеющему читать соседу по парте, родителям, в результате чего процесс формирования навы- ка чтения ускоряется. Есть и третья сторона: эти задания помогут родителям наладить работу с ребёнком дома, по- вторить выполнение заданий, если учащийся по каким-ли- бо причинам отстаёт в учёбе. Особую роль в такой работе играет электронное прило- жение к «Азбуке», в котором даётся несколько иной ма- териал. Электронное приложение предусмотрено в допол- нение к учебнику, с тем чтобы ребёнок, если он не очень доволен своим результатом, мог его скорректировать, но не просто повторяя материал урока, а совершенствуя свои знания на другом материале.

Скидки в Лабиринте — 50%

50discount

С 9 по 28 декабря в Лабиринте действуют суперскидки на ряд детских книг. Мы выбрали для Вас лучшие книги из каталога.

СКИДКА 50%

Секреты пластилина. Новый год. Рони Орен

Цена: 195 руб. 98 руб.

Автор: Рони Орен
Издательство: Machaon
Серия: Академия дошколят

Год издания: 2013

 


Секреты сахарной мастики. Рони Орен

Цена: 382 руб. 191 руб.

Автор: Рони Орен
Издательство: Machaon
Серия: Академия дошколят

Год издания: 2014

 


Муми-тролли и первый снег

Цена: 195 руб. 98 руб.

Автор: Туве Янссон
Издательство: Machaon
Серия: Муми-тролли

Год издания: 2012

 


Секреты пластилина. Праздник Рождества. Рони Орен

Цена: 243 руб. 122 руб.

Автор: Рони Орен
Издательство: Machaon
Серия: Академия дошколят

Год издания: 2013

 

Еще книги со скидками >>

 

Как сделать детей умнее? Ответ Эйнштейна

reading-not-reading

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им Читать далее

Enjoy English 6 класс. Биболетова

Купить «Enjoy English» для 6 класса. Биболетова М.З. Английский с удовольствием. Все учебные материалы:

Показано: с 1 по 5 из 5 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Все уровни «Enjoy English»:

«Enjoy English» для 6 классов массовых школ России включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки к использованию в общеобразовательных учреждениях и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.

Курс имеет концентрическое построение, при котором ученики постоянно возвращаются к основным темам курса на каждой ступени обучения, рассматривая их с разных сторон и с новых позиций. Например, изучение темы „Семья“ про-
исходит на протяжении нескольких лет обучения следующим образом: во 2-м классе: „Я и моя семья. Члены моей семьи, их имена“; в 3-м классе: „Знакомство (имя, возраст, что умеет делать, семья, любимое животное“, „Семейные праздники:
Рождество, Новый год“; в 4-м классе: „Выходные в кругу семьи: любимые занятия членов семьи“, „Помощь родителям по дому“, „Поведение в семье и гостях“; в 5-мклассе: „Моя семья: черты характера членов семьи, профессии, хобби и влечения,
взаимоотношения в семье“; в 6-м классе: „Что такое семья: взаимоотношения в семье, близкие и дальние родственники, письма родственникам“, „Дети и родители“, „Взаимоотношения между подростками в семье: конфликты, совместные игры, розыгрыши“, „Взаимоотношения между людьми разных поколений в семье“; в 7-м классе: „Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками“; в 8-м классе: „Взаимоотношения в семье (с родителями, братьями и сестрами), с друзьями, со сверстниками. Домашние обязанности. Проблемы подростков и способы их решения“; в 9-м классе: „Трудный выбор подростка: семья или друзья. Причины недопонимания между детьми и родителями“, „Конфликты между родителями и детьми: их причины, возможные последствия. Мирное решение семейных конфликтов“, „Письмо в молодежный журнал: нахождение взаимопонимания между братьями и сестрами, детьми и родителями. Пути предотвращения и решения
конфликтов. Советы сверстников и взрослого психолога“; в 10-м классе: „История моей семьи: связь поколений“, „Большие и маленькие семьи. Что делает семью счастливой? Полезны ли семейные ссоры? Как родители относятся к моим
друзьям“, „Памятная семейная дата“; в 11-м классе: „Профессия твоей мечты. Влияние семьи, друзей и личных качеств на выбор профессии“.

Контроль в курсе Enjoy English-6:

Методический аппарат курса “Enjoy English” обеспечивает промежуточный и итоговый контроль, используя разные средства контроля. Промежуточный и итоговый контроль осуществляются с помощью разделов “Progress check”
(со 2-го по 11-й класс) и “Test yourself” (с 4-го по 11-й класс) в учебниках и рабочих тетрадях № 1 и № 2 „Контрольные работы“ (к УМК для 4, 9, 10 и 11-х классов), а также тестами в обучающих компьютерных программах. Контрольные задания даны в форматах современных стандартизированных тестов, в том числе в форматах ГИА и ЕГЭ. Наряду с этим предусматривается оценивание на основе портфолио с помощью проектных работ (задания для проектных работ даны в конце разделов каждого учебника курса), задания с автоматизированным контролем в обучающих
компьютерных программах, а также электронный журнал в обучающих компьютерных программах к УМК для 5–9-х классов, позволяющий наглядно выявить и зарегистрировать результаты работы учеников с упражнениями из программ. Совокупность средств контроля и оценивания позволяет документально подтвердить достижение планируемых результатов ФГОС.

Enjoy English 7 класс. Биболетова

Купить «Enjoy English» для 7 класса. Биболетова М.З. Английский с удовольствием. Все учебники, рабочие тетради, диски, домашние задания и др.:

Показано: с 1 по 10 из 10 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Все уровни «Enjoy English»:

МК «Enjoy English» для 7 класса предназначен для массовых школ России. Выпускается издательством «Титул». Курс «Enjoy English» включает учебники, книги для учителя, рабочие тетради, аудиоприложения (аудиокассеты, CD MP3), обучающие компьютерные программы и другие материалы. Под редакцией: Биболетова Мерем Забатовна, Бабушис Елена Евгеньевна, Снежко Надежда Дмитриевна.

Примерное тематическое планирование (Enjoy English-7):

1. Информация о себе (имя, возраст, характер, место жительства, любимые занятия и развлечения (участие в викторинах и конкурсах, Интернет); характер и увлечения друзей.
2. Будущее нашей планеты; природные условия, население, погода столиц
англоговорящих стран и России.
3. Выдающиеся люди: знаменитые политики (Sir Winston Churchill, Andrei Sakharov), известные писатели и художники (William Shakespeare; Leonardo Da Vinci), знаменитые изобретатели (Alexander Bell; Pavel Shilling).
4. Праздники и народные приметы англоговорящих стран (Hallowe’en) и России.
5. Истории изобретений средств коммуникации (телеграф, телефон). Современные средства коммуникации: компьютер, телефон, факс, электронная почта, Интернет.
6. Страны мира и их столицы, национальности / народы и языки, на которых они говорят.
7. Роль английского языка в современном мире. Русский язык как язык международного общения. Выдающиеся люди России и их вклад в мировую культуру (А. С. Пушкин).
8. Географические и природные условия, население, официальные языки англоговорящих стран (Великобритании, США, Канады, Австралии, Новой Зеландии) и России.
9. Путешествия: карта мира, виды транспорта. Человек и автомобиль.
10. Взаимоотношения в семье, с друзьями и сверстниками.
11. Карта города. Ориентация в городе. Транспорт.
12. Школьная жизнь: учебные предметы, школьная форма, правила поведения в школе, наказания, взаимоотношения между учителями и учениками, между учащимися.
13. Школьная жизнь зарубежных сверстников: типы школ, учебные предметы, взаимоотношения между учителями и учащимися; школьные друзья.
14. Круг чтения: как научиться правильно читать книгу.
15. Некоторые проблемы современного подростка: выбор школьных предметов, карманные деньги, отказ от курения.
16. Спорт: любимые виды спорта, места для занятий спортом.
17. Здоровый образ жизни: бесплатные и платные занятия спортом, денежные единицы Великобритании, США, России.
18. Здоровый образ жизни: правильное питание, советы врача, рассказы о спорте.
19. Из истории Олимпийских игр, выдающиеся спортсмены России (Л. Егорова, О. Корбут, И. Роднина, В. Третьяк, В. Сальников, С. Бубка). Всемирные юношеские игры в Москве.

Ко всем учебникам курса “Enjoy English” выпущены специально созданные мультимедийные обучающие компьютерные программы. Целью данных программ является облегчить ввод нового языкового материала, обеспечить
дополнительную тренировку языковых знаний и речевых умений учащихся и разнообразить виды работы с изучаемым материалом, а также дать
возможность ученикам расширить свои знания в рамках Примерной программы и авторской концепции. Отличительным свойством данных программ является то, что их текстовое наполнение не повторяет тексты учебников. Упражнения из обучающих компьютерных программ способствуют реализации целей и достижению
планируемых результатов ФГОС. Каждая программа содержит пояснительную записку, подробные поурочные рекомендации и детальную справку для учеников.

Enjoy English 8 класс. Биболетова

Купить «Enjoy English» для 8 класса. под ред. Биболетовой М.З. Английский с удовольствием. Все учебники, рабочие тетради, диски, домашние задания и другие материалы:

Показано: с 1 по 10 из 10 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Все уровни «Enjoy English»:

«Enjoy English» для 8 класса под редакцией Биболетовой М.З. («Английский с удовольствием») выпускается в издательстве «Титул». Представляет собой завершенный курс английского языка для массовой школы, обеспечивающий преемственность между начальной, средней и старшей ступенями обучения. «Enjoy English»

включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Примерное тематическое планирование (Enjoy English — 8):

1. Климат и погода в Великобритании, Австралии, Канаде и России.
2. Земля, Вселенная: общая информация о планете Земля (вес, возраст, размер, ближайшие соседи); Солнечная система.
3. Космос и человек: известные ученые (К. Циолковский, С. Королев), изобретатели и космонавты (Ю. Гагарин, В. Терешкова,
А. Леонов, Н. Армстронг). Мечта человечества о космических путешествиях.
4. Природные стихийные бедствия: землетрясение, ураган, торнадо, извержение вулкана, наводнение, засуха. Поведение человека в экстремальных ситуациях.
5. Удивительные природные места в России и англоговорящих странах (Kingdom of Birds (New Zealand), Hot and Dangerous (Australia), the Niagara Falls (the USA), the Peak District (Great Britain), “White Nights” (Russia)). Информация о мировых “чемпионах” (самое глубокое место на Земле, самая высокая точка и т. д.).
6. Природа и проблемы экологии. Естественная и созданная человеком среда обитания. Проблемы загрязнения окружающей среды.
7. Экология Земли и экология человека: твое отношение. Взаимоотношения между людьми в обществе: причины недоверия друг к другу, причины военных конфликтов (на примере отрывка из романа “Gulliver’s Travels” by Jonathan Swift).
8. Как можно защитить нашу планету: переработка промышленных и бытовых отходов, соблюдение чистоты в доме и на улице, в городе и за городом, экономия потребляемой энергии и воды. Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где ты живешь.
9. Средства массовой информации: телевидение, радио, пресса, Интернет. Теле- и радиопрограммы в России и англоговорящих странах: их достоинства и недостатки. Универсальность радио как наиболее доступного средства массовой информации.
10. Телевидение — способ увидеть весь мир. Любимые телепередачи.
11. Пресса как источник информации: газеты (центральные (The Times, The Daily Telegraph) и местные, ежедневные и воскресные, таблоиды (the Sun) и молодежные журналы (Just Seventeen, Smash Hits, Shout, TV Hits). Любимые издания моей семьи, любимые рубрики. Профессия — репортер (Артем Боровик). Создание собственного репортажа.
12. Чтение в жизни современного подростка: печатные книги и книги на дисках, домашняя и школьная библиотека. Факты из истории книгопечатания (Иван Федоров). Круг чтения мой и моих зарубежных сверстников.
13. Любимые писатели мои и моих зарубежных сверстников (Agatha Christie, Mark Twain, Jack London, Charles Dickens, Bernard Show, Lewis Carrol, Robert L. Stevenson, William Shakespeare, Chase, Arthur Conan Doyale, Stephen King, Pete Johnson; Александр Пушкин, Анна Ахматова, Антон Чехов, Николай Гоголь, Александр Беляев, Василий Шукшин, Аркадий Вайнер, Александра Маринина). Наиболее  распространенные жанры литературы. Рассказ о любимой книге.
14. Известные люди, добившиеся в жизни успеха собственным трудом: факты, некоторые биографические данные (Abraham Lincoln, Charlie Chaplin, Mother Teresa, Jack London, Walt Disney, The Beetles, Bill Gates; Галина Уланова, Слава Полунин, Ирина Роднина, Алла Пугачева, Гарри Каспаров). Успешные люди в твоем окружении.
15. Взаимоотношения в семье (с родителями, братьями и сестрами), с друзьями, со сверстниками. Домашние обязанности. Проблемы подростков и способы их решения: письмо в молодежный журнал. Межличностные конфликты и их решения (на примере отрывка из романа “Jane Eyre” by C. Bronte).

Enjoy English 9 класс. Биболетова

Купить «Enjoy English» — все учебники и материалы для 9 класса. Биболетова М.З. Английский с удовольствием:

Показано: с 1 по 9 из 9 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Все уровни «Enjoy English»:

Учебники «Enjoy English» для 9 классов — это интересное содержание и современные технологии, соблюдение преемственности между всеми учебниками, позволяющей легко продвигаться в овладении английским языком от класса к классу; возможность научиться общаться с людьми, говорящими на английском языке в устной и письменной форме (в частности, через Интернет), представлять культуру своей страны; увлекательные сюжеты учебников, живой современный английский язык; занимательные ролевые игры, развивающие и творческие задания, краткосрочные и долгосрочные проекты, сценарии внеклассных мероприятий.

Планируемые предметные результаты ФГОС:

1) Сформированность представлений о роли языка в жизни человека, общества, государства; приобщение через изучение иностранного языка и литературы к ценностям национальной и мировой культуры. Достигается через: обсуждение роли языка в жизни общества; включение отрывков литературных произведений англоязычной литературы, что позволяет школьникам приобщиться к ценностям
мировой и национальной культуры.

2) Способность свободно общаться в различных формах и на разные темы:
— сформированность умений говорения (в монологической и диалогической формах); — сформированность умений аудирования с разной глубиной понимания прослушанного текста (полное, выборочное и понимание основного
содержания); — сформированность умений чтения с использованием разных стратегий/видов чтения (с целью понимания основного содержания, извлечения
необходимой информации и полного понимания информации, содержащейся в тексте); — сформированность умения написания (письменная речь) несложных текстов разных жанров, в том числе демонстрирующих творческие способности обучающихся. Достигается в ходе целенаправленного развития коммуникативной компетенции учащихся во всех видах речевой деятельности в соответствии с
тематикой общения, представленной в Примерной программе. Достижение предметных результатов проверяется в заданиях для контроля и самоконтроля.

3) Сформированность навыков распознавания и употребления в речи лексико-грамматических явлений изучаемого языка. Достигается благодаря специально разработанной системы упражнений для обучения лексической и грамматической сторонам речи, представленной во всех компонентах УМК, в том числе в обучающих
программах.

4) Сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним. Достигается за счет включения в УМК отрывков из произведений разных жанров, включая информационные, публицистические, прагматические и научно-популярные тексты; отрывки из выдающихся художественных произведений англоязычных авторов, что позволяет развивать интерес к чтению как средству познания.

Enjoy English 10 класс. Биболетова

Купить «Enjoy English» 10 класс. Биболетова М.З. Английский с удовольствием. Все учебные материалы:

Показано: с 1 по 8 из 8 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Все уровни «Enjoy English»:

«Enjoy English» для 10 класса содержит дифференцированные задания для учащихся с разными интересами и разными языковыми способностями, обширный справочный материал, помогающий научиться самостоятельно совершенствоваться в английском языке, оригинальные аудио- и видеоматериалы в исполнении носителей языка, функциональный дизайн, способствующий более эффективному овладению языком, современные формы контроля в формате единого государственного экзамена, подготовка к итоговой аттестации и ЕГЭ.

Примерное тематическое планирование — Enjoy English 10 класс:

1. Новая школа — новые ожидания и тревоги. Некоторые особенности школьного образования в США и Великобритании. Школа вчера и сегодня (на примере школ Великобритании и Древней Греции). Советы школьного психолога: как эффективно организовать свое время. Что я думаю о школе.
2. Дискуссия о школьной форме: является ли форма проявлением дискриминации молодежи. Имидж молодого человека как проявление его внутреннего мира.
3. Спорт в жизни подростка. Популярные и экстремальные виды спорта.  Новые виды спортивных соревнований. Безопасность при занятиях спортом. Олимпийские игры. Спортивная честь и сила характера (на примере Алексея Немова). Спортивные занятия в школе, их организация.
4. Молодежь в современном мире. Досуг молодежи (музыкальные предпочтения, популярные солисты и группы). Письмо в молодежный журнал. Музыка в культуре и жизни разных стран (в том числе России). Проект “Гимн поколения”.
5. Повседневная жизнь подростка. Отношения с друзьями. Как управлять своим временем, разумно сочетая напряженную учебу, общение с семьей и отдых: советы взрослых и личное мнение. Проект “Выиграй время”.
6. История моей семьи: связь поколений. Семейная гостиная. Из жизни близнецов (на материале отрывка из книги “Double Act” by J. Wilson).
Родные / Сводные братья и сестры. Бывает ли детям неловко за родителей? Проект “Из истории моей семьи”.
7. Большие и маленькие семьи. Что делает семью счастливой? Полезны ли семейные ссоры? Как родители относятся к моим друзьям. Проект “Кто выбирает друзей для подростка: родители или он сам”.
8. Памятная семейная дата. Космическая свадьба (отрывок из репортажа).
9. Культурные особенности стран изучаемого языка: День благодарения. Памятный день в моей семье.
10. Что такое цивилизация? Как археологические открытия помогают узнать историю Земли. Древние цивилизации (Майя), развитие и причины упадка. Проект “Открываем прошлые цивилизации”.
11. Влияние изобретений на развитие человечества. Высокие технологии как часть нашей жизни: может ли современный человек обойтись без компьютера?
12. Влияние человека на окружающую его среду и жизнь планеты в целом. Нравственный аспект технического прогресса: приз для прославивших человеческий дух. Жорес Алферов — лауреат приза Киото. Проект “Предложим новый приз”.
13. Рукотворные чудеса света: всемирно известные сооружения ХХ века. Проект “Местное рукотворное чудо”.
14. Перспективы технического прогресса. Роботы будущего (на материале отрывка из книги “I, Robot” by I. Asimov). Преимущества и недостатки новых изобретений в области техники. Проект “Создай нового робота”.
15. Мир возможностей: Путешествие как способ расширить свой кругозор. Известные программы обмена для школьников за рубежом.
16. Твой опыт путешественника: маршрут, транспорт, впечатления. Лондонское метро: история и современность. Проект “Клуб путешественников”.
17. Стиль поведения: что такое хорошие манеры? Некоторые особенности поведения в разных странах. Вызывающее и невежливое поведение в обществе. Проект “Соглашение по правилам поведения”.
18. Как вести себя в незнакомом окружении? Некоторые особенности поведения англичан. Что может удивить иностранца в публичном поведении россиян? “Small talk” и его особенности. Стратегии самостоятельной учебной работы.
19. Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры (на примере высказываний, интервью и художественных текстов). Основные правила вежливости. Заметки для путешественника, посещающего другую страну. Проект “В семье за рубежом”.

Курс “Enjoy English-10”, созданный в русле личностно-ориентированной парадигмы образования, позволяет выстраивать индивидуальную образовательную траекторию учащегося. Это становится возможным за счет наличия в УМК:
а) избыточного количества упражнений, что позволяет обеспечить оптимальную нагрузку для ученика с любыми способностями;
б) приложений “School English”, показывающих возможности английского языка для получения знаний из областей науки, интересующих школьника;
в) упражнений различной трудности, что дает возможность учителю подобрать подходящие по уровню сложности задания как для наиболее успешных учащихся, так и для учеников, испытывающих затруднения в изучении английского языка;
г) разноуровневых упражнений в обучающих компьютерных программах к УМК, что позволяет обеспечить каждого учащегося возможностью дополнительной тренировки в индивидуальном темпе. Методический аппарат курса способствует созданию условий для индивидуального развития всех обучающихся.

Курс English-10 под редакцией Кузовлева направлен на воспитание и личностное
развитие учащихся, их знакомство с морально этическими нормами, развитие таких личностных качеств, как доброжелательность, открытость, толерантность, самоуважение, уважение к собеседнику, понимание ценности различных культур,
а также развитие умений общения, включая умение избегать конфликтных ситуаций и мирно решать возникающие конфликты. Этому способствует тематика курса, например: „Стереотипы, которые мешают жить: религиозные, расовые, возрастные и др. „Почему важна политическая корректность в отношении людей старшего воз-
раста, инвалидов, людей других национальностей“ (9 класс); „Культурный шок как восприятие нами непонятных явлений другой культуры“ (на примере высказываний, интервью и художественных текстов), „Основные правила вежливости“, „Заметки для путешественника, посещающего другую страну“. Личностному развитию учеников помогают как проекты „Международная конференция исследователей начинает свою работу“ (6 класс); „В семье за рубежом“ (10 класс) и т. д., так и задания в УМК, помогающие школьникам осуществлять моральный выбор, занимать активную жизненную позицию. Подобная направленность курса способствует достижению целого ряда планируемых личностных результатов ФГОС.

Enjoy English 11 класс. Биболетова

Купить «Enjoy English» для 11 класса. Биболетова М.З. Английский с удовольствием. Все учебники и другие материалы:

Показано: с 1 по 10 из 10 | Сортировать по: Популярности, Новизне, Дешевые, Дорогие, Соответствию запросу

Все уровни «Enjoy English»:
Enjoy English — 1 для 2-3 классов
Enjoy English — 2 для 3-4 классов
Enjoy English — 2 для 2 класса
Enjoy English — 3 для 3 класса
Enjoy English 4 класс
Enjoy English 5 класс
Enjoy English 5-6 класс
Enjoy English 6 класс
Enjoy English 7 класс
Enjoy English 8 класс
Enjoy English 9 класс
Enjoy English 10 класс
Enjoy English 11 класс

«Enjoy English» для 11 класса под редакцией Биболетова М.З. («Английский с удовольствием») выпускается издательством «Титул». «Enjoy English» — это завершенный курс английского языка для массовой школы, обеспечивающий преемственность между начальной, средней и старшей ступенями обучения, включен в Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Курс „Английский с удовольствием“ / “Enjoy English” М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой и др. (2–11 классы) является завершенным курсом английского языка для российских общеобразовательных учреждений. В настоящее время курс “Enjoy English” является самым популярным современным курсом английского языка для массовых школ России, обеспечивающим пре емственность между начальной (2–4 классы), средней (5–9 классы) и старшей (10–11 классы) школой через единую авторскую концепцию. Курс соответствует ФГОС и позволяет достигать планируемых результатов освоения учебных программ на каждой из ступеней  бучения.

Learning strategies content:
- How to deal with reading test questions
- How to deal with listening test questions
- How to deal with matching test questions
- How to deal with fill-in-the-gap test questions
- How to deal with true / false test questions
- How to deal with multiple choice test questions
- How to write an informal letter
- How to take notes effectively
- How to write opinion essay / a for and against essay
- Tips for doing internet research
- Tips for participating in a discussion (in an exam situation)
- What questions to answer while writing a biography
- How to deal with structural clozes
- Tips for giving a talk (individual long-turn exam task)
- General exam taking advice (final assessment)
- Effective time management
- An effective study plan
- Effective exam-taking strategies
- How to conquer exam anxiety
- Exam-taking tips

На старшем этапе в 10–11-х классах ученики знакомятся с достижениями научно-технического прогресса и планируют свое будущее (подробнее о тематике курса по годам обучения см. Бибо летова М. З., Трубанева Н. Н. Программа курса английского языка к УМК “Английский с удо вольствием” / “Enjoy English” для 2–11-х классов общеобразовательных учреждений.— Обнинск: Титул, 2010.— 56 с.). Изучение английского языка в рамках деятельностного подхода позволяет школьникам не только развивать коммуникативную компетенцию, ориентированную на реальное общение. Проектные работы, предлагаемые в конце каждого раздела учебника,  позволяют школьникам интегрировать знания, полученные как на уроках английского языка, так и на занятиях по другим предметам, для решения актуальных жизненных проблем на английском языке, а также для реализации собственного творческого потенциала. Использование деятельностного подхода позволяет решать такую задачу ФГОС, как создание условий для развития обучающихся, обеспечивающих их самоидентификацию посредством личностно-значимой деятельности.

Тематика общения (Enjoy English 11 класс):

1. Языки международного общения. Трудно ли изучать иностранный
язык? Что такое Runglish и Globish? Как меняется английский язык.
Сколькими языками надо владеть, чтобы стать успешным.
Проект “Постер “Иностранные языки в моей жизни”.
2. Глобальная деревня. Плюсы и минусы глобализации. Классическая
и популярная музыка как элемент глобализации (А. Нетребко,
Д. Хворостовский, Э. Пресли, Битлз и др.). Приметы глобализации
в твоем окружении. Антиглобалистское движение: причины и по-
следствия. Кто населяет Британию: исторический экскурс. Почему
люди мигрируют? Кто населяет Россию? Проект “Глобализация
и ты”.
3. Что ты знаешь о своих правах и обязанностях. Понятие свободы
у современных тинейджеров. Проект “Портрет идеального старше-
классника”.
4. Твое участие в жизни общества. Отношение к политике и политикам.
Вклад известных людей разных профессий в жизнь общества. Дмитрий
Лихачев как публичная фигура. Проект “Предлагаем премию за вклад
в школьную жизнь”.
5. Чувство безопасности, или как защитить Землю от нас. Мелкие пре-
ступления против планеты: одноразовые продукты, расход энергии и др.
Киотский протокол как шаг к предотвращению парникового эффекта.
Антисоциальное поведение: культура пользования мобильной связью.
Проект “Каким гражданином должен быть тинейджер”.
6. Профессия твоей мечты. Влияние семьи, друзей и личных качеств на
выбор профессии. “Мужские” и “женские” профессии. Призвание и
карьера. Проект “Что важно учитывать при выборе карьеры?”.
7. Что нас ждет после школы. Традиции образования в России. Узнай
больше о выбранном университете (по Интернету). Что такое Global
classroom? Проект “Сотрудничество школ и университетов в твоем
регионе”.