Читать онлайн Литературное чтение бесплатно

Литературное чтение

© ООО «Филологическое общество "СЛОВО"», 2009

© ООО «Филологическое общество "СЛОВО"», оформление, 2009

Баратынский Евгений Абрамович

Рис.0 Литературное чтение

(настоящая фамилия Боратынский)

1800–1844

русский поэт

Родился в Тамбовской губернии в семье древнего польского дворянского рода. Родители дали юноше прекрасное воспитание и, желая обеспечить ему аристократическую карьеру, определили сына в Пажеский корпус. Но пребывание в этом привилегированном учебном заведении закончилось катастрофой. Участие в кружке «благородных мстителей» (деятельность которого состояла в школьных проказах в отношении учителей и воспитателей) привела к тому, что он был исключён из Пажеского корпуса.

С 1819 года Баратынский поступает на военную службу, где пишет свои первые стихи, на текст которых впоследствии напишут музыку и они станут всенародно любимыми романсами. В 1827 году выходит его первый сборник стихов. Поэзия Баратынского отражала трагедию судьбы его поколения. Реакция, последовавшая за разгромном восстания декабристов, не щадила тех, кто не хотел смириться с торжеством несправедливости. Именно чувства и настроения этих людей нашли отражение во многих известных произведениях Баратынского того времени. В них особенно проявилась склонность поэта к размышлениям над жизнью и человеческой судьбой, даже А. С. Пушкин сравнивал его с Гамлетом.

В 1843 году Баратынский уезжает путешествовать за Границу, но 29 июля 1844 года скоропостижно умирает в Неаполе. Только через год тело его было перевезено в Петербург и в присутствии нескольких друзей предано земле.

«Весна, весна! как воздух чист!..»

  • Весна, весна! как воздух чист!
  •        Как ясен небосклон!
  • Своей лазурию живой
  •        Слепит мне очи он.
  • Весна, весна! как высоко
  •        На крыльях ветерка,
  • Ласкаясь к солнечным лучам,
  •        Летают облака!
  • Шумят ручьи! блестят ручьи!
  •        Взревев, река несёт
  • На торжествующем хребте
  •        Поднятый ею лёд!
Рис.1 Литературное чтение
  • Еще древа обнажены,
  •        Но в роще ветхий лист,
  • Как прежде, под моей ногой
  •        И шумен и душист.
  • Под солнце самое взвился́
  •        И в яркой вышине
  • Незримый жаворонок поёт
  •        Заздравный гимн весне.
  • Что с нею, что с моей душой?
  •        С ручьём она ручей
  • И с птичкой птичка! с ним журчит,
  •        Летает в небе с ней!..

Блок Александр Александрович

Рис.2 Литературное чтение

1880–1921

русский поэт

Блок родился в Петербурге в 1880 г. Его отец преподавал философию в Варшавском университете, а мать была дочерью известного ботаника. Писать стихи маленький Блок начал ещё в детстве под руководством бабушки и тёти, которые тоже занимались стихотворчеством, а также переводами литературных произведений.

После окончания Петербургской гимназии с 1898 по 1901 г. Блок учился на юридическом факультете Петербургского университета, где продолжал писать стихи. Большое влияние на него оказало творчество В. Жуковского. Поэзия Жуковского научила Блока чистоте и возвышенности чувств, постижению красоты окружающего мира. Ранние стихи Блока составили первую книгу, вышедшую в 1904 г. – «Стихи о Прекрасной Даме». В них Блок обозначил всё: красоту земной женщины, гармонию природы и культуры, чувственное и духовное восприятие мира. Он становится одним из самых значительных поэтов России.

Первая русская революция 1905–1907 годов изменяет настроение стихов поэта, им становится присуща социальная чуткость, в его стихотворениях появляются некрасовские интонации: любовь к родине – любовь – спасение, понимание того, что свою судьбу невозможно представить без неё. Годы реакции после поражения революции становятся для Блока переломными. Поэт обращается к драматургии, потому, что театр – это давняя и через всю жизнь пронесённая привязанность поэта. В юности он мечтал быть актёром, много играл в любительских спектаклях и в 1906 году он пишет несколько лирических драм – «Незнакомка», «Балаганчик» и др.

В блоковской поэзии возникает основная тема – Россия. Она захватывает поэта полностью и в его стихах ощущение отчизны как живого существа сливается у него с чувством любви.

Октябрьская революция вызывает у Блока творческий подъём и гражданскую активность: он много пишет, работает в Государственной комиссии по изданию классиков русской литературы, сотрудничает с издательствами. Но жизнь в голодном Петербурге разочарование в революции приводят его к творческому кризису. Последующие годы поэт проводит в состоянии глубокой депрессии. В апреле 1921 года он заболевает, в мае его состояние резко ухудшается и 7 августа он скончался.

Ворона

Рис.3 Литературное чтение
  • Вот ворона на крыше покатой,
  • Так с зимы и осталась лохматой…
  • А уж в воздухе – вешние звоны,
  • Даже дух занялся у вороны…
  • Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
  • Вниз на землю глядит она боком:
  • Что белеет под нежною травкой?
  • Вон желтеют под серою лавкой
  • Прошлогодние мокрые стружки…
  • Это всё у вороны – игрушки,
  • И уж так-то ворона довольна,
  • Что весна и дышать ей привольно!..

Есенин Сергей Александрович

Рис.4 Литературное чтение

(1895–1925)

русский поэт

Есенин родился в Рязанской губернии в селе Константиново. Его родители были крестьяне. Учился он в Спас-Клепиковской школе и в Константиновском земском училище. Сергей Александрович рано начал писать стихи. Когда ему было 17 лет, он составил первый рукописный сборник своих стихов «Больные думы», в который вошло больше 30 стихотворений.

Русская деревня, природа родного края, устное народное творчество, русская классическая литература оказали сильное влияние на формирование взглядов юного поэта, направляли его природный талант.

В 1916 году выходит первая книга стихов Есенина «Радуница». Имя поэта становится популярным. В 1918 году выходит его второй сборник стихов «Голубень». С 1918 по 1925 года Есенин много работает, выходит несколько сборников его стихов, кажется, что родник его таланта неиссякаем.

Трагично и внезапно в 30 лет прервалась его жизнь. Но пока живет земля, Есенину-поэту суждено жить с нами и «воспевать всем существом в поэте шестую часть земли с названьем кратким “Русь”».

С добрым утром

  • Задремали звёзды золотые,
  • Задрожало зеркало затона,
  • Брезжит свет на заводи речные
  • И румянит сетку небосклона.
  • Улыбнулись сонные берёзки,
  • Растрепали шёлковые косы.
  • Шелестят зелёные серёжки,
  • И горят серебряные росы.
  • У плетня заросшая крапива
  • Обрядилась ярким перламутром
  • И, качаясь, шепчет шаловливо:
  • «С добрым утром!»
Рис.5 Литературное чтение

Берёза

  • Белая берёза
  • Под моим окном
  • Принакрылась снегом,
  • Точно серебром.
  •            На пушистых ветках
  •            Снежною каймой
  •            Распустились кисти
  •            Белой бахромой.
  • И стоит берёза
  • В сонной тишине,
  • И горят снежинки
  • В золотом огне.
  •            А заря, лениво
  •            Обходя кругом,
  •            Обсыпает ветки
  •            Новым серебром.
Рис.6 Литературное чтение

Черёмуха

  • Черёмуха душистая
  • С весною расцвела
  • И ветки золотистые,
  • Что кудри, завила…
  •            А рядом, у проталинки,
  •            В траве, между корней,
  •            Бежит, струится маленький
  •            Серебряный ручей.
  • Черёмуха душистая,
  • Развесившись, стоит,
  • А зелень золотистая
  • На солнышке горит.
  •            Ручей волной гремучею
  •            Все ветки обдаёт
  •            И вкрадчиво под кручею
  •            Ей песенки поёт.
Рис.7 Литературное чтение

Пороша

  • Еду. Тихо. Слышны звоны
  • Под копытом на снегу,
  • Только серые вороны
  • Расшумелись на лугу.
  •            Заколдован невидимкой,
  •            Дремлет лес под сказку сна,
  •            Словно белою косынкой
  •            Подвязалася сосна.
  • Понагнулась, как старушка,
  • Оперлася на клюку,
  • А над самою макушкой
  • Долбит дятел на суку.
  •            Скачет конь, простору много,
  •            Валит снег и стелет шаль.
  •            Бесконечная дорога
  •            Убегает лентой вдаль.
Рис.8 Литературное чтение

«Поёт зима – аукает…»

  • Поёт зима – аукает,
  • Мохнатый лес баюкает
  •              Стозвоном сосняка.
  • Кругом с тоской глубокою
  • Плывут в страну далёкую
  •              Седые облака.
  • А по двору метелица
  • Ковром шелковым стелется,
  •              Но больно холодна.
  • Воробушки игривые,
  • Как детки сиротливые,
  •              Прижались у окна.
  • Озябли пташки малые,
  • Голодные, усталые,
  •              И жмутся поплотней.
  • А вьюга с рёвом бешеным
  • Стучит по ставням свешенным
  •              И злится всё сильней.
  • И дремлют пташки нежные
  • Под эти вихри снежные
  •              У мёрзлого окна.
  • И снится им прекрасная,
  • В улыбках солнца ясная
  •              Красавица весна.
Рис.9 Литературное чтение

Жуковский Василий Андреевич

Рис.10 Литературное чтение

(1783–1852)

поэт, переводчик

Жуковский родился в селе Мишенское Тульской губернии. Отец – Афанасий Иванович Бунин, мать – Сальха, турчанка по происхождению. В младенчестве будущий поэт был усыновлен Андреем Григорьевичем Жуковским.

Первоначальное образование мальчик получил в кругу семьи Буниных, где рос на правах воспитанника. В 1790 году Жуковский был отдан в частный пансион X. Ф. Роде, после закрытия которого мальчика определили в Главное народное училище (1792 год). Исключенный из училища «за неспособность», Жуковский продолжал обучение в тульском доме В. А. Юшковой (своей сводной сестры и крестной матери). Там, в атмосфере широких культурных интересов семьи Юшковых, Жуковский впервые приобщился к литературному творчеству, сочинял пьесы для постановок на домашней сцене.

В 1797 году юный поэт был определен в Благородный пансион при Московском университете, который он закончил в 1800 году одним из лучших учеников.

Яркой страницей его жизни было также участие в Отечественной войне 1812–1814 гг. В чине поручика Жуковский был зачислен в Московское народное ополчение и вместе со своим полком прошел всю военную кампанию 1812 г. – самый трудный и героический период войны с Наполеоном. В этом году было написано самое значительное произведение поэта, получившее широкое распространение в русской армии, – «Певец во стане русских воинов».

Рис.11 Литературное чтение

И.А. Крылов, А.С. Пушкин, В.А. Жуковский, Н.И. Гнедич.

Дальнейший жизненный и творческий путь Жуковского связан с Петербургом. В 1815 году поэт согласился начать службу при царском дворе. Он помогал многим литераторам, артистам, художникам, пострадавшим от произвола власти. В их числе был и А. С. Пушкин.

В 1841 году, получив отставку, Жуковский переселился в Германию, где умер в 1852 году. Последнее десятилетие жизни он активно занимался переводческой деятельностью. Жуковский явился автором нескольких стихотворений, написанных им специально для самых маленьких детей, – «Жаворонок», «Птичка», «Котик и козлик», сказки «Мальчик с пальчик».

Жаворонок

  • На солнце тёмный лес зардел,
  • В долине пар белеет тонкий,
  • И песню раннюю запел
  • В лазури жаворонок звонкий.
  • Он голосисто с вышины
  • Поёт, на солнышке сверкая:
  • «Весна пришла к нам молодая,
  • Я здесь пою приход весны!»
Рис.12 Литературное чтение

Кольцов Алексей Васильевич

Рис.13 Литературное чтение

(1809–1842)

поэт

Его называли поэтом-самоучкой, потому что он не получил образования. Кольцову еще не было 12 лет, когда его отец, воронежский торговец скотом, взял его из второго класса уездного училища и сделал своим помощником в торговых делах. Случайно купленная на базаре книга стихов И. И. Дмитриева потрясла юношу: он страстно полюбил стихи и вскоре начал писать сам.

Продолжить чтение