Читать онлайн Танго – бесконечный сериал бесплатно

Пробный урок танго. Серия первая

Мой первый урок танго был идеальным. Если бы он был другим, то неизвестно, зацепило бы меня или нет.

Как я вообще попала сюда? Начну с того, что я всегда хотела танцевать танго. Но в школе, и в институте, а потом во взрослой жизни среди моих друзей никто не танцевал не то что танго, а парные танцы вообще. Мечта тихо жила во мне.

В тридцать лет я переехала в столицу нашей области. Зарплата сразу выросла. Я сняла квартиру и начала обрастать знакомыми на новом месте. Услышала случайно на работе разговор про вновь образовавшийся клуб танго и сразу заинтересовалась. Взяла номер телефона руководителя танго-клуба, но позвонила не сразу. Сомневалась. Не поздно ли в моём возрасте начинать учится танцевать? А можно ли прийти без партнёра? Через неделю решилась позвонить. Озвучила свои вопросы. Приятный мужской голос ответил, что возраст самый подходящий, партнёр не обязателен. Сейчас как раз идёт набор в новую группу. Я могу прийти на пробный урок.

Я приехала раньше и ждала на улице. Был конец августа. Вечером жара спала, дул лёгкий ветерок. Я стояла около старинного, но отремонтированного Дома Культуры и наблюдала за входящими в здание. Пыталась угадать, кто из них, как и я, пришёл на урок танго.

Вскоре ко мне подошёл невысокий парень, ростом чуть меньше меня и спросил:

Вы Елена? Пришли на пробный урок танго?

Да.

А я Александр. Скоро все соберутся и мы пойдём в зал. Мы здесь арендуем помещение.

Теперь не нужно было гадать, кто собирается учится танцевать. Вокруг Александра постепенно собралось человек десять. Оказалось, они с ним уже были знакомы. Ещё трое новичков стояли поодаль.

Мы вошли в здание, и я вспомнила как в детстве ходила на балет в такой же Дом Культуры. Внутри там были такие же высокие потолки, всегда было прохладно и также пахло шторами, высыхающей краской и чем-то ещё.

Александр и его компания шли вперёди, что-то обсуждали и смеялись иногда. Вскоре мы оказались в танцевальном зале с паркетом и зеркалами вдоль одной стены. С другой стороны стояли низкие лавки. Снова в памяти всплыл балетный зал из моего детства, мы тогда сидели на таких же лавках и они не казались маленькими.

В начале урока Александр объяснил, что на пробный урок пришли ребята из старшей группы, которые будут помогать. Новичков поставили в пары с теми, кто уже имел опыт.

Я оказалась в паре с Алексеем. Он был стройный, гибкий, выше меня, с лёгкой полуулыбкой. Когда Александр включил музыку и я услышала звуки старого танго, почувствовала, что со мной происходит чудо. Моя мечта начинает сбываться. Алексей шёл вперёд, я соответственно назад. Почему-то я очень хорошо его понимала. После первого танца он меня похвалил, только сказал, что не надо приседать в начале шага. Я и сама чувствовала, что у меня получается. Я была счастлива.

Чудо продолжалось. Вторым моим партнёром в этот день был Евгений. Коренастый, высокий, сильный, спортивный. Мне казалось, он мог бы с лёгкостью поднять меня и просто переносить с места на место. С ним тоже всё получалось. Он тоже похвалил меня. Это был мой второй партнёр, я уже могла сравнивать. Но сила Евгения немного смущала, в объятии с Алексеем мне было комфортнее.

В этот день я потанцевала (точнее мы неспешно ходили) ещё с двумя партнёрами из старшей группы и одним начинающим, пришедшим как и я первый раз. С начинающим партнёром я ощутила яркий контраст между ним и теми опытными ребятами из старшей группы, с которыми я уже успела потанцевать.

В конце урока ко мне подошёл Александр, преподаватель и руководитель танго-школы, предложил проверить мои навыки, может быть что-то подсказать. Мы стали в пару и один раз обошли зал. Это было волнительно и совершенно потрясающе. Во-первых, в танце я совершенно не замечала, что он чуть ниже меня. Во-вторых, я реально на себе испытала разницу в ведении между начинашками, партнёрами из старшей группы и преподавателем. Александр, конечно, показался мне недосягаемой звездой. И вместе с тем он подарил мне неиспытанное ранее удовольствие парного танца. Я осознавала, что это ещё не настоящее танго. Но всё-таки мне казалось, что я уже танцевала.

Конечно! Конечно, я захотела прийти на реальный, а не пробный урок танго. Но оказалось, что мне надо подождать две недели. Только в середине сентября начнёт заниматься начинающая группа.

В конце урока ребята из старшей группы стали в пары и потанцевали для начинашек, те. для нас.

Я с тоской и восхищением смотрела на них. Они были для меня небожителями. Грациозные девушки, уверенные партнёры.

Решено. Жду две недели и иду учиться танцевать танго!…

Сплошная психология. Серия вторая

Я занимаюсь танго полтора года. Мне кажется, танцевать танго – это потрясающе увлекательно! Хочется втянуть в этот процесс как можно больше людей. Я уверена, если они только попробуют, то, конечно, также как и я, захотят учиться. Ах, наивность…

К сожалению, некоторые начинающие после пары занятий исчезают из клуба. Почему? Может им надо помогать? Может руководитель не успевает всем уделить внимание?

Последние полгода мы замечаем, что наш руководитель уже не так активно подходит к нам во время занятий с подсказками и замечаниями. Он всё чаще стоит в стороне и наблюдает за нашими «мучениями» в изучении новых связок и шагов. С ним что-то происходит. Помню, как раньше он на каждом занятии с каждой партнёршей стремился стать в пару. Девочки знали, что даже если партнёров пришло меньше, Александр обязательно подойдёт и потанцует с ними. Что-то изменилось недавно, после того как Александр побывал на танго-фестивале в Москве. Некоторые наши говорят, что Александрутам объяснили, что на танго надо зарабатывать, а не раздавать бесплатно советы. Есть у кого-то вопрос? Пусть берёт индивидуальник. Правильно это или нет, не знаю. Но пока немного грустно.

За время моей учёбы было несколько наборов в начинающие группы. Каждый раз мы с ребятами (я уже давно в старшей группе) приходили на пробные уроки и помогали руководителю. Мы становились в пары с начинашками, воодушевляли их как могли. Но не все появлялись на следующем уроке. Александр сказал, что есть люди, которые в принципе не собираются платить, они ходят только на бесплатные уроки. Мне кажется, я уже начала выделять таких персонажей на пробных уроках. Но я всё равно подхожу к ним, показываю, объясняю. Может быть потому, что есть надежда – а вдруг они придут снова? И ещё потому, что мои объяснения слышат те, кто находится рядом? Но главное, наверное, потому, что мне это пока интересно.

Однажды мы вошли в зал и увидели 60 человек, пришедших на пробный урок! Откуда столько? Оказалось, руководитель вложился в рекламу. «Хорошо, если из них останется пятеро, и они будут регулярно ходить», скептически прокомментировал он.

Я заметила, что мне нравится помогать другим осваиваться в танго. Смотрю со стороны и, как мне кажется, нахожу самое лучшее подсказывающееобъяснение, после которого у партнёра или партнёрши начинает получатся то или иное движение. Руководитель отметил моё стремление и предложил иногда проводить индивидуальные уроки с начинашками. Это же ответственность?! Я согласилась.

Мой, наверное, шестой индивидуальный урок с парой. Они пришли первый раз. У меня уже появился некоторый скепсис по поводу прогноза, останутся они или нет. Каждый раз я очень стараюсь, но огонёк интереса не всегда пробивается сквозь равнодушие во взгляде моих учеников.

Мои новые ученики. Мы знакомимся, чтобы один час провести вместе. Я хочу их чему-то научить и надеюсь удержать в танго надолго. Они хотят приятно провести время, может быть понять, что такое танго и, конечно, всегда у моих учеников есть тайный интерес. Об этом тайном интересе у каждой пары я могу только догадываться.

– Мы хотим сразу вам сказать, – обратился ко мне мужчина, – чтобы вы на нас не рассчитывали. Мы пришли только на один раз.

Я на всякий случай внутренне собираюсь, чтобы моё разочарование не проявилось во взгляде.

– Ну почему? – улыбается женщина. – Может быть и не на один раз.

Им около 35-40 лет. Он не худой, спортивный. Она сильно накрашена, гармонично сложена, в очень короткой юбке, которая открывает её стройные, изящные ноги.

– Я бы хотел вам немного разъяснить ситуацию, – он почему-то смущается. – Мы пришли к вам на урок, потому что проспорили.

– Нет, – перебивает его женщина. – Мы не проспорили, мы играли в психологическую игру и вытянули фант – урок танго. Поэтому мы здесь, – она очаровательно улыбается немного мне и больше своему мужу.

– Я хочу, чтобы вы поняли, мы ничего не имеем против танго, – добавляет он, – мы очень уважаем и вас и ваше танцевальное направление. Но больше не придём.

– Ну почему? – она загадочно улыбается, – может и придём.

Проспорили? Фанты? Ого! Такого у меня ещё не было. Я решила провести занятие на высшем уровне. Я вдруг нашла для себя формулу для стимула моего труда всего на один урок: они должны уйти с каким-то багажом практических знаний о танго.

Я объясняю им, что так как у нас только одна встреча, то всё, что я буду показывать, а они делать, всё – галопом по основным танговским идеям. Мои ученики соглашаются, их это устраивает.

Мне нравится импровизировать на индивах. Да, конечно, есть база, которую нужно давать начинающим. Но моя основная задача на первом уроке – увлечь, поэтому каждый раз, когда я преподаю новичкам, я анализирую их реакцию. Им нравится? Удивляются? Хотят больше? Или испытывают трудности от перегрузки знаниями?

И он и она в этой паре оказались талантливыми. Я отвлеклась, чтобы выпить воды, а он уже простую связку из четырёх шагов пытается сделать в другую сторону. Чтобы вы немного понимали – выполнять связку не только в ту сторону, которую объяснили, но и в другую – это очень и очень непросто даже для опытных тангерос. Я начинаю грустно постанывать внутри от того, что такой перспективный партнёр не останется в танго.

Я их часто хвалю, не только для того чтобы приободрить, но и потому что есть за что. Становлюсь с девушкой в пару в ученическое объятие, показываюнесложный разворот пары. С любопытством веду и чувствую, как легко она перемещается. Да, шаг надо корректировать, да, немного торопится. Но! Это легко исправить. Главное, что она СЛЫШИТ.

Мужчина начинает увлекаться. Я вижу, что ему нравится. Его «несёт». Он начинает импровизировать, ходить в разные стороны. Видно, что он кайфует. Женщина смеётся, останавливается, тормозит, от смущения путается в ногах. Он спрашивает, почему она не идёт, куда он хочет.

– Дело в том, – объясняю я, – что да, вы, как партнёр, ведёте, вы предлагаете. Но как только вы предложили направление движения, дальше вам нужно слушать партнёршу, слушать как она вас поняла и поняла ли вообще.

Пока они переглядываются и улыбаются, я продолжаю:

– В танго мы можем танцевать, только если пытаемся понять и почувствовать друг друга.

– Сплошная психология! – восхищается она.

– Да, соглашаюсь я. – И психология и философия.

Ближе к концу занятия мужчина уже вытирает пот со лба, хотя в зале достаточно прохладно.

Я вижу, что им понравилось, снова приглашаю продолжить обучение. Говорю, что у них хорошая перспектива, что они быстро научатся.

– Нет, – мужчина отрицательно крутит головой. – Если я в подворотне встречу хулигана, я что? Танцевать перед ним буду? Лучше я спортом буду заниматься.

– Он на борьбу ходит, – поясняет женщина.

– Одно другому не мешает, – говорю я.

Они ушли довольные, удивлённые, благодарные за урок. Им понравилось. Это было видно. Особенно ей. Но больше они не пришли. Хотя… кто знает, может в будущем.

Партнёр в танго. Серия третья

Лучший партнёр, хороший партнёр, партнёр, который имеет успех у начинающих партнёрш, партнёр, который…