Читать онлайн Тессеракт бесплатно

«Великий квадрат не имеет углов» Лао-цзы «Дао Дэ Цзин»

"ВЕДЕНИЕ"

Тессеракт (от др.-греч. τέσσαρες ἀκτῖνες – «четыре луча») – четырёхмерный гиперкуб, аналог обычного трёхмерного куба в четырёхмерном пространстве.

Тессеракт – один из шести правильных многоячейников в четырёхмерном пространстве.

Согласно Оксфордскому словарю, слово «Тессеракт» было придумано Чарльзом Говардом Хинтоном (1853—1907 гг.) и впервые использовано в 1888 году в его книге «Новая эра мысли»

«Что знаем мы об этом мире и о Вселенной? – говорил он (Чарльз Говард Хинтон) – У нас до абсурдного мало органов чувств, а наши представления об окружающих предметах до невероятного скудны. Мы видим вещи такими, какими мы созданы их видеть, и мы не в состоянии постичь абсолютную их суть. Со своими пятью жалкими чувствами мы лишь обманываем себя, иллюзорно представляя, будто воспринимаем весь безгранично сложный космос – "Из глубин мироздания (1934)"»

Сегодня «21» декабря 2023 год 02:26 (ночь), через два дня у меня день рождения! Только сейчас я понимаю, что возможно мне был сделан подарок и даровано знание, которым я поделюсь с людьми, в надежде, что это знание в будущем позволит многим людям глядеть на мир иным взором, не таким материальным и потребительским как сейчас… Чтобы люди раз и навсегда осознали, что существует «Высший Разум» и за плохие деяния придется ответить!

В данной работе я надеюсь, что у меня получиться объединить математическую топологию и психологию. Я предполагаю, что благодаря такому соитию естественной и гуманитарной наук, мне удастся показать людям воистину удивительную сторону бытия, скрытую за завесой незнания.

Приблизительно лет десять назад, тут, конечно, боюсь ошибиться, я случайно узнал о гипотезе Пуанкаре. Данная гипотеза считается поистине очень сложной и почти сто лет ее никто не мог доказать. Но, Российскому математику Григорию Яковлевичу Перельману все-таки это удалось.

Когда я впервые увидел эту гипотезу, то внутри у меня отчетливо пронеслась мысль, что данная гипотеза, по своей сути, математически показывает и подтверждает арифметически (если так можно выразиться, ибо я не математик), что в материальном мире, на ряду с нашим миром (имеется ввиду тот мир, в котором мы себя воспринимаем) существуют еще миры, которые в силу ограниченности чувств восприятия, человеком не могут быть восприняты, но существование которых, математически обоснованно и доказано.

Кто мог подумать, что та давнишняя мысль, найдет свое подтверждение много лет спустя. Все дело в том, что я, исследовал вопрос: «Что такое Сознание!?» При изучении этого вопроса, в научной литературе, я не смог найти те ответы, которые интересовали меня, ибо все описанное в научной литературе имело для меня очевидный характер, по типу: «трава зеленная» и безусловно такие ответы, меня как исследователя не удовлетворяли.

Я продолжал упорно искать знание о сознании и как говорится, кто ищет, тот всегда найдет.

В определенный момент я осознал структуру сознания, его функции и возможности. И тут встал вопрос, а как я могу поделиться этим знанием с людьми, чтобы они не восприняли меня как сумасшедшего. И тогда я вспомнил о гипотезе Пуанкаре, при этом напомню, что эта гипотеза уже доказана.

И тут на первый взгляд, не проглядывается никакой взаимной закономерности между сознанием человека и математической гипотезой. Но, оно таковым является только лишь на первый взгляд.

Все дело в том, что мной было установлено, что человеческое сознание на протяжении своего существования постоянно видоизменяется, в идеальном варианте от меньшего к большему или, другими словами, от неразумного к разумному. Это также можно представить по типу: «сначала у человека сознание ребенка, потом юноше, подростка, взрослого и т.д. (тут приводится условная типология сознания, просто для придания образного характера восприятия информации)». В данной связи, если немного приложить усилий и подумать, то становится очевидным, что каждое из выше приведенных типов сознаний, на каждом своем этапе развития, имеет свое индивидуальное восприятие действительности. Становится очевидным, что ребенок, с его детским сознанием не способен постичь законы термоядерной реакции.

Но, в процессе своего развития и со временем, при правильном обучении, ребенок может прийти к тому, что ему покориться это знание и он сможет овладеть процессом термоядерного синтеза.

Например, в нейробиологии уже давно знают, что мозг человека развивался в процессе своего онтогенеза постепенно и фактически нейробиологи выделяют три основных слоя: «Древняя, старая и новая кора». Эволюционно каждый последующий слой головного мозга человека, наделял его носителя новыми психическими возможностями, апогеем такого эволюционного процесса стала возможность развития высших психических процессов: «мышления, речи, внимания, воли, воображения и др.» Тут оговорюсь, что углубляться в тонкости нейробиологии не буду, целью является придать образности и хронологического осознания человеческого онтогенеза, как вида в целом!

В процессе дальнейшего углубления изучения сознания, я пришел к выводу, что человечество, как вид, подошло к тому промежутку времени, когда человеческое сознание уперлось в потолок своего развития и начинается новый эволюционный этап человечества.

Если сказать самым простым и доступным языком, то люди имеют сейчас трех мерное сознание. Согласно следующему этапу эволюции, люди выработают в себе четырехмерное сознание. Употребляя термины трехмерное и четырехмерное сознании, это делается для придания наглядно-образного понимания структуры человеческого сознания, ибо как можно описать то, что нельзя не увидеть, не потрогать физиологически, не проверить биологически, обычными людскими органами восприятия. В связи с этим, считаю, что топология математики для описания и подтверждения определенной функциональной механики сознания подходит лучше всего, при этом математика с ее точностью позволяет до дотошности точно выстроить и показать все закономерности онтогенеза сознания, а также показать и подтвердить следующий закономерный эволюционный этап развития человеческой цивилизации.

Тут, я хотел бы вернуться обратно к гипотезе Пуанкаре и сообщить ее возможно главный постулат, который звучит так: «гипотеза описывает жизнь на поверхности трехмерной сферы на границы четырехмерного шара». Теоретически мы можем допустить такую мысль, что упомянутая мной гипотеза, описывает наш трехмерный материальный мир, который стоит на границы с четырехмерным миром.

Исходя из вышеизложенного мы можем обобщить в утвердительной форме, что наш мир является гладким трехмерным многообразием, так формулируют в научных кругах. Простыми словами, трехмерный мир устроен как шар, куда бы мы не шли, условно мы никогда ни придем к бездне.

Трехмерный – это означает, что из одной фиксированной точки, мы можем провести три оси, которые будут перпендикулярны друг другу по парно. В трех мерном мире четвертую ось провести невозможно, теоретически, провести такую (четвертую) ось возможно только через иное измерение.

Эволюционная проблематика заключается в том, что трехмерное сознание просто не понимает куда ему необходимо смотреть, чтобы оно смогло осознать четырехмерную реальность. И получается так, что мы как трехмерные существа стоим на пороге четырехмерного измерения, но воспринять его не в состоянии. И тут встает резонный вопрос, как в процессе эволюции человеческое трехмерное существо может изменить свои характеристики на четырехмерное. И по праву складывается ощущение, что это невозможно и бредни сумасшедшего, – «но вот как бы ни так!»

Все дело в том, что нам всем, необходимо вспомнить, что наукой уже доказано, что мы живем на круглой планете, имеющей свою особую атмосферу, наша планета летит с огромной скорость в вакууме вокруг огромного горящего шара! Это ли не фантастика!?

Изложить структуру сознания человеческим языком сложно, а тем более объяснить ближайший эволюционный механизм, который претерпит человеческая цивилизация, практически невозможно. Более того, сложность описания этого механизма заключается еще и в том, что, по сути, трехмерное сознание фундаментально не способно представить себе четырёхмерное измерение.

Но на самом деле не так страшен «Черт», как его малюют. Как говориться было бы желания, а возможности всегда найдутся.

Уважаемые читатели, дополнительно сообщаю, что структура описанная ниже будет наглядно-образной, чтобы вы могли вникнуть и понять суть мысли и знания, которое содержится в этом труде! Мной за основу будут приведены в основном трех и четырехмерные состояния, как пространства, так и состояния сознания. Все дело в том, что «Сакральная геометрия, топология математики» и многие другие многоаспектные характеристики строения нашей необъятной Вселенной очень сложны и многогранны! При этом, нас интересует ближайшая точка развития сознания человека и описания структурного механизма и тех, хоть и абстрактных, но тем не менее законов, влияющих на эволюционное формирования сознания нового поколения.

На основе самого, на мой взгляд, простого и понятного наглядно-образного обобщения математической топологии и гипотезы Пуанкаре, вашему вниманию будет представлена структура сознания человека.

Многие психологи, нейробиологи, физиологи, неврологи и другие исследователи, на протяжении достаточно длительного промежутка времени задавались вопросом: «где находится сознание, материально ли сознание, что влияет на развитие и формирование личности – биологическая составляющая, социальная или наследственная и т.д.» На эти вопросы до сих пор нет однозначных ответов, так как на этот вопрос невозможно ответить, руководствуясь лишь своими пятью органами чувств, которые есть у человека. Человек не способен воспринять информацию, которая фундаментально находиться вне доступа его органов чувств или выражаясь на языке психологии сенсорной системы человека.

В этом и заключается смысл эволюционного перехода человечества, благодаря развитию у людей сознания нового, четырехмерного типа, при помощи которова, человек сможет воспринимать окружающую действительность не только благодаря своей сенсорной системы (биологической), но и благодаря своему уникальному сознанию, которое будет способно выстраивать четвертую ось координаты в трехмерном пространстве, что позволит людям воспринимать информацию, которая находится вне зоны физического восприятия человека.