Читать онлайн ПапаМамина подсказка (как из жизни сделать сказку) бесплатно

Редактор Майя Свобода

Иллюстратор Рита Розова

© Наталья Зарянова, 2022

© Рита Розова, иллюстрации, 2022

ISBN 978-5-0050-1304-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

«ПапаМамина подсказка (как из жизни сделать сказку)»

Над книгой работали:

Автор – педагог-технолог – Наталья Зарянова

Редактор – Майя Свобода

Иллюстратор – Рита Розова

Официальный сайт Н. Заряновой: http://заряновакниги.рф

Охраняется Законом РФ об авторском праве. Воспроизведение всей книги или любой ее части воспрещается без письменного разрешения автора. Любые попытки нарушения закона будут преследоваться в судебном порядке.

Уважаемые мамы и папы!

А также бабушки, дедушки, тёти, дяди и все-все-все, кому выпала счастливая возможность регулярно общаться с маленькими волшебниками.

Жизнь родителя (чаще всего) сложно назвать сказкой. Дети иногда болеют и капризничают, бывают непослушными и упрямыми. Временами не понимают того, что мы хотим до них донести. Требуют внимания. Даже тогда, когда мы сильно устали, и у нас много дел. Не хотят вовремя ложиться спать, идти в детский сад или школу. А уж на какие хитрости приходится идти, чтобы накормить их полезной едой! В общем, всего не перечислишь.

«Ну и как из этого сделать сказку?» – спросила я себя. И стала искать ответ, привлекая к творческой работе других родителей, друзей и знакомых.

Конечно, без определенных знаний и технологий здесь не обошлось. Все рецепты сказочных преобразований многократно опробованы на наших детях и внуках. И могу с уверенностью заявить: все они работают! А результаты появляются практически сразу. Так что берите на заметку, применяете, экспериментируйте!

Истории, которыми я хочу с вами поделиться, невыдуманные, а самые настоящие. Правда, произошли они в разное время, и многие из героев уже выросли.

Кстати, этих историй было намного больше, но я выбрала именно те, которые помогут приоткрыть дверь в жизнь-сказку. В начале каждой истории говорят сами дети. Не удивляйтесь. Я ничего не придумала, просто активно наблюдала за малышами, а их жесты, мимика и настроение сами с собой сложились слова.

Возможно, после знакомства с этой книгой вы придумайте свои техники волшебства и поделитесь ими с нами.

Будем благодарны каждому за ваши истории и отзывы.

С уважением, автор.

История 1. Разумные решения

Миша, 2 года

«Я не люблю днём спать. Я всегда хочу играть, когда меня днём спать укладывают. Или кушать. Или на горшок. Я маленький, но хитрый. Один засыпать отказываюсь.

Чаще всего меня укладывает мама. Она мне читает или рассказывает сказки. Но иногда меня отводят к бабушке, и я днём сплю неё.

Моя бабушка – врач. Она очень добрая, но строгая. Она говорит:

– Миша, ты смотришь один мультик и засыпаешь.

Я улыбаюсь и показываю ей два пальца.

– Хорошо, – соглашается она, – два мультика. Но засыпаешь сразу.

Папа меня укладывает спать днем только в выходные. Он обнимает меня и тихонько говорит на ухо:

– Спи!

Я пытаюсь выпросить хотя бы один мультик, но папа меня не слышит и снова говорит:

– Спи!

А мне так хочется сказать:

– А договориться?

Правда, говорю я пока очень плохо».

Началась эта история с того, что одной бабушке стали приводить иногда маленького двухлетнего внука Мишу.

Миша был очень подвижным и любознательным ребенком, и в свои два с небольшим года знал почти весь алфавит, умел общаться со смартфоном, а также любил лепить, рисовать, пускать мыльные пузыри, смотреть мультики. А вот спать днём он не любил. И это понятно, ведь вокруг столько интересного! И так хочется всё успеть! А тебя спать укладывают. Да еще и говорят неприятное слово «надо».

Предлагаю представить всем мамам и папам, что их в самый неподходящий момент отрывают от любимого занятия, да ещё и ничего не объясняя.

Представили? Ну, тогда вам легче будет понять состояние вашего малыша.

Так вот, маленького Мишу в очередной раз мама привела к бабушке и, уходя по своим делам, сказала ей:

– Обязательно уложи Мишутку спать в положенное время, а то вечером он капризничать будет, покоя никому не даст.

– Хорошо, – говорит бабушка, – разберёмся.

Мама ушла, а Миша с радостью побежал в комнату и потянулся ручонками к баночке с мыльными пузырями. Бабушка всё поняла с полуслова. Достала мыльные пузыри, и вскоре малыш весело прыгал в сказочном облаке лёгких перламутровых шариков, ловя их своими ладошками. А напрыгавшись вдоль, сел лепить из пластилина.

Бабушка, просматривая новый номер медицинского журнала, одновременно подсказывала внуку, как лучше соединить шляпку гриба с ножкой.

Пластилин отодвинут сторону. Бабушка внимательно смотрит на Мишу.

– Михаил, – серьезно говорит она, – убирай пластилин, и идем мыть ладошки с мылом. Пора пить чай с твоим любимым печеньем.

Миша, глядя на бабушку, понимает, что убирать пластилин всё-таки придётся и руки мыть тоже. А бабушка подбадривает:

– Какой ты у меня молодец! Таких красивых грибов, ягод и фруктов налепил – как настоящие получились!

Миша берет небольшое яблоко из пластилина, протягивает бабушке и хитро улыбается. Его взгляд красноречивее слов: «Угощаю! Есть будешь?»

Бабушка тут же включается в игру.

– Ах, какое яблоко замечательное! Спасибо, внучок! Только нам с тобой ещё ручки помыть нужно. Печенье хочешь?

Миша забывает про яблоко и бежит мыть руки. И вскоре они с бабушкой пьют чай с шоколадным печеньем, а затем он помогает своей бабуле убрать со стола.

– Молодец, – говорит бабушка, – помог мне очень. Без тебя бы не справилась.

Затем они рисуют и учат буквы. Причём буквы приносит с магнитной доски сам Миша, называя их – «К», «М» – и очень радуется, когда разноцветные буквы точно угаданы.

– Принеси-ка мне букву «С», – говорит бабушка. – На эту букву начинается слово «слон». Слон очень устал и хочет спать. Кстати, слово «спать» тоже с буквы «С» начинается.

Миша приносит нужную букву, прекрасно понимая, что спать ему все равно придётся. Потом бежит к тумбочке и берет бабушкин планшет. Бабушка не возражает. Она уже положила подушку на диван и приготовила мягкий пушистый плед.

Миша удобно устраивается на диване и смотрит свой любимый мультик про Умку, белого медвежонка. Он спокойный и добрый.

Бабушка специально для внука записала несколько подобных мультфильмов из «Золотой коллекции»:

• «Мама для мамонтёнка»

• «38 попугаев»

• «Варежка»

• «По дороге с облаками»

• «Как львенок и черепаха пели песню»

• «Крошка Енот» и другие, которые иногда с удовольствием смотрит и сама.

Мультик закончился. Бабушка пытается забрать планшет, но маленький внук с мольбой смотрит ей в глаза и показывает два пальца. Ну разве можно ему отказать?

– Хорошо, – говорит она, – смотришь ещё один, но засыпаешь сразу.

Создаётся впечатление, что двухлетний Миша торгуется с бабушкой.

С одной стороны это так. Ребёнок хочет смотреть мультики и делает всё возможное, чтобы продлить любимое занятие, как можно дольше. Он уже научился хитрить и умело пользуется своим обаянием. Бабушка, прекрасно понимая это, спокойно идёт на компромисс, так как в данном случае – это наиболее гармонично. Ребёнок смотрит ещё один мультик и, выполняя добровольное соглашение, засыпает, зная, что рядом родной человек, который его любит и понимает.

С другой стороны, каждый малыш хочет, чтобы его уважали. Если что-то не разрешают, ты хотя бы объясняли почему. И тогда, как и взрослые, он охотно идет на компромисс тоже. В результате такого отношения друг к другу возникает взаимное уважение и понимание.

Досмотрев мультик, Миша засыпает, а бабушка, глядя на сладко спящего внука, думает, как донести до своей дочери и зятя те простые истины общения с ребенком, о которых они иногда забывают.

А именно:

• не играть с ним подвижные игры перед сном;

• не позволять смотреть «шумные» мультики по телевизору;

• не ругать малыша, даже если есть за что, а просто переключить внимание ребенка на что-то более тихое, спокойное, но обязательно интересное. Например, почитать ему добрую волшебную сказку.

– Предложу-ка я им сказку, – решает, наконец, бабушка. – Из книги «Истории Птичьего Двора» про юную волшебницу Машу, где Маша, засыпая после насыщенного событиями дня, встречается с прекрасной волшебницей-ночью. И получает в подарок звезду, исполняющую желания.

Кстати, вы, укладывая спать своего сына или дочку, также можете почитать им эту сказку.

Из своего многолетнего опыта общения с детьми и родителями могу с уверенностью сказать, что эта сказка помогала уснуть детям разного возраста. И многие малыши просили почитать ее снова и снова.

Отрывок из книги «Истории Птичьего Двора»

…На улице становилось всё темнее. В комнате мерно тикали часы. Рыжик перестал возиться в своём уютном домике, наверное, уснул. Машу тоже постепенно стало окутывать мягкое пространство наступающего сна, и она, улыбнувшись, перевернулась на правый бок и крепко закрыла глаза…

Приятное тепло постепенно наполняло всё её тело, обволакивало, согревало. Перед глазами девочки появились светящиеся точки, а потом оказалось, что это и не точки вовсе, а золотые колокольчики на фиолетовых ножках. Колокольчики раскачивались из стороны в сторону и издавали удивительные звуки. Девочка прислушалась и поняла, что они поют песню и даже услышала слова:

Маша увидела себя среди поющих золотых колокольчиков и поняла, что стоит на берегу широкого озера, а прямо по воде к ней приближается прекрасная девушка с короной из звёзд на голове. Маша как-то сразу поняла, что это волшебница-ночь.

Девушка взмахнула правой рукой – и яркие светящиеся звёздочки стремительно полетели вверх и остались на небосводе. Взмахнула левой – звёзд на небе стало ещё больше. Потом она приблизилась к Маше и вложила в руку девочки большую яркую звезду.

– Эта звезда исполнит твоё самое заветное желание. Загадай его и отправь звезду обратно на небо, – сказала девушка и растворилась в ночном светящемся пространстве.

Ещё для этой цели вам может подойти «Добрая сказка про Деда Мороза» из книги «Начало доброго волшебства».

Жила-была самая обычная девочка. Было ей восемь лет, и училась она во втором классе обычной школы. Звали девочку Маша Любимова. Жила она с мамой и папой в небольшой трехкомнатной квартире старенькой пятиэтажки.

Маша очень любила сказки и до сих пор верила… В кого бы вы думали? В самого настоящего Деда Мороза.

Близился Новый Год. Маша шла в школу по зимним заснеженным улицам своего города и мечтала… А мечтала она о кукле, которую увидела в магазине, куда они однажды зашли с мамой. Но стоила эта кукла очень дорого, и тогда мама сказала (она всегда говорила Маше только правду), что купить ей эту куклу она не может, таких денег у неё нет.

Маша понимала, что мама права. Но ей так хотелось получить эту куклу, которая смотрела на неё с яркой витрины, недосягаемая и сказочно прекрасная! Девочка тогда тихонько вздохнула и молча отошла в сторону, но образ куклы так и не забылся…

Каждый вечер, лёжа в своей кроватке, Маша предавалась сладким грёзам. Она мысленно открывала коробку, доставала любимую куклу и, прижав её к себе, долго беседовала с ней. А потом, словно давние подруги, они собирались на бал, примеряя многочисленные наряды. Девочка с восторгом ощущала пальчиками тонкий, почти воздушный, шёлк изысканных платьев своей любимицы. И твёрдо знала, что её принцесса в этом наряде будет на балу самая прекрасная. И так продолжалось день ото дня.

Новый год всё уверенней заявлял о себе сверкающей мишурой, витринами, полными ёлочных игрушек, ароматными живыми ёлками, предновогодней суетой.

И, наконец, Маша решилась попросить Деда Мороза осуществить её мечту. Она написала ему письмо, в котором подробно изложила свою просьбу, на конверте указала адрес и бросила письмо под большую новогоднюю ёлку в центре города.

Каждый день она с замиранием сердца ждала, что раздастся заветный звонок, и Дед Мороз вместе со своей внучкой Снегурочкой принесут ей долгожданный подарок. Но дни проходили за днями, а Дед Мороз всё не шёл и не шёл…

Встретив Новый Год, семья на несколько дней уехала к родственникам, живущим на окраине города. На следующий день в квартире у родственников раздался звонок.