Читать онлайн Чужие дети бесплатно

01 Цивилизации

Писатель: Был тёплый, сухой московский день. Мы шли по аллеям ВДНХ. Без видимой цели – куда ноги несут, куда мысль выведет. Просто общались. Разговор зашёл про Инстаграм (запрещен на территории России). Я не был ещё зарегистрирован и, честно говоря, не понимал, что именно буду фотографировать и выкладывать на всеобщее обозрение, если заведу аккаунт. Тогда эта мода только начиналась, многие фотографировали и выкладывали фото своей еды и селфи. И тут мне на глаза попался канализационный люк. Идея! Буду фотографировать и выкладывать фото люков – их и только их! С тех пор я собрал коллекцию из более чем нескольких сотен уникальных канализационных люков со всей планеты! Кто-то привозит из путешествий магнитики или статуэтки, а я фотографирую люки в любом новом месте, будь то отпуск или командировка. В какой-то момент друзья и знакомые начали тоже фотографировать и присылать мне фото люков из своих поездок. Выкладываю и их. Так что сейчас география опубликованных люков шире, чем мой личный опыт. Только вот друзья жалуются, что “подсели на это” и теперь вместо обычных туристических красот прежде обращают внимание себе под ноги в поисках нового уникального канализационного люка :) Жалуются, но находят, фотографируют и присылают. А я выкладываю. Вот уже скоро десять лет как.

Консультант: А помнишь, как я в Питере чуть под арест не попал из-за твоих люков! :) Иду я, значит, с утра пораньше в отель Индиго на четвертую неделю организационного развития в гештальт-подходе. Время ещё есть, решил прогуляться до Невы. Вижу: люк. Старый, потёртый, с еле различимой надписью “ОБОРОНА ЛЕНИНГРАД”. Только сфотографировал – боковым зрением вижу ещё один такой люк в нескольких метрах впереди, но уже надпись почётче. Фотографирую второй люк – боковым зрением вижу следующий, перемещаюсь. Третий люк оказался с самой чёткой надписью. Я радуюсь, аккуратно фокусирую камеру на люке и тут сзади меня окрикивают: “Что вы здесь делаете? Покажите, что вы фотографируете!”. Поворачиваюсь, поднимаю наконец голову. Передо мной стоит офицер, а за его спиной вход в здание с вывеской “ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА БЕЗОПАСНОСТИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ – УПРАВЛЕНИЕ ПО ГОРОДУ САНКТ-ПЕТЕРБУРГУ И ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ”, Литейный проспект, дом № 4! Если честно, я не уверен в том, что в итоге ему показалось более странным: то, что человек фотографирует канализационные люки возле здания ФСБ или то, что я начал ему показывать свою социальную сеть со снимками люков со всего мира.

Инженер: Отпустил?

Консультант: Отпустил :) Не стал дальше смотреть мою ленту. Даже стало немного обидно, хотелось показать больше люков.

Инженер: А знаете, почему большинство канализационных люков имеют круглую форму?

Писатель: Никогда над этим не задумывался. Почему?

Инженер: Вы пока подумайте. А я хочу поднять другой, давно мучающий меня вопрос… Что такое “цивилизация”? Неужели канализация – это и есть цивилизация? Есть канализация – есть цивилизация. Нет канализации – нет цивилизации? Где во всём этом человек?

Консультант: Эко ты высоко взял! Точнее, глубоко копнул. Неужели решил снова фундамент заливать? Уже дал определение “любви”, может и определение “цивилизации” дашь?

Инженер: Я-то дам. И определение “цивилизации”. И определение “человека”. Только хотел сначала у вас узнать, что вы по этому поводу думаете.

Консультант: Хорошо. Попробую сформулировать от себя. Цивилизация – это большая организованность людей, большая организация. Все объединены общей миссией и ценностями. Есть общая культура и образование, чтобы транслировать нормы поведения: культура – в мягкой форме впитывания, а образование – в твёрдой форме вдалбливания. Ну и общий язык для коммуникации.

Писатель: А можно сказать наоборот? Не то, что цивилизация – это большая организация, а что организация – это малая цивилизация?

Консультант: Ну, сказать, конечно, можно. Звучит логично, противоречий не слышу. Но только мне кажется, что цивилизация – это всё-таки что-то большое, глобальное.

Писатель: Тогда цивилизация сегодня – это больше не про канализацию, а про глобализацию. Есть один глобальный цивилизованный мир и мир остальной, нецивилизованный. Для меня в этом взгляде на мир краеугольный камень – это язык. Я несколько раз проводил эксперимент с друзьями-знакомыми “глобалистами” и всегда с похожим результатом: сначала я соглашаюсь, что история человечества идёт к единой глобальной цивилизации с единым языком, и тут получаю полное одобрение; но потом я добавляю, что согласен с этим только в том случае, если этот единый язык будет русским – и тут у моих визави перегорают в голове пробки… Причём, спрашиваю у русских людей, говорящих на русском языке.

Консультант: Всё же я могу понять их логику. Если люди разговаривают на одном языке, то коммуникация, да и совместная деятельность становятся эффективнее.

Писатель: Вавилонская башня как пример предельной эффективности, но злого умысла. Можно сказать, что от Ноя до строительства Вавилонской башни на земле была одна цивилизация. Но потом Господь смешал языки и разрушил башню. Следующая остановка – Апокалипсис: “Все народы (языцы) придут и поклонятся пред Тобою, ибо открылись суды Твои.” (Апокалипсис 15:4). Получается, что в Православии много языков и народов – это промысел Божий.

Консультант: А вы знали, что здание Европарламента в Страсбурге очень напоминает недостроенную Вавилонскую башню с картины Питера Брейгеля?

Писатель: Могу предложить метафору. Цивилизация – это корабль. А что есть у каждого корабля и является его символом? Правильно – ЯКОРь! Язык, Культура, Образование, Религия. У Ноя в ковчеге не было якоря: всё, что надо – было внутри. В конечном счёте ковчег пристал к земле и породил пра-цивилизацию, просуществовавшую до вавилонского смешения языков. Теперь у каждого корабля-цивилизации есть свой якорь.

Инженер: Думаю, что сейчас самое время озвучить мои определения. Все три. Про любовь и два новых. А потом будем обсуждать всё, как раньше. Вот они, запишу на доске, чтобы всегда иметь перед глазами:

Консультант: Тут, я смотрю, ещё и три аксиомы. Не собираешь ли ты создать новую науку о цивилизациях?

Инженер: Науку – нет, но новую теорию о человеке, основанную на пересмотре и переосмыслении существующих фактов – да, собираюсь. У меня есть несколько фундаментальных гипотез, и я хочу их с вами обсудить.

Писатель: Если честно, я уже немного утомился. Давайте закругляться. Кстати… так почему канализационные люки имеют круглую форму?

Инженер: Всё дело в человеке и его безопасности. Круглые крышки делают чуть большего диаметра, чем диаметр колодцев, в которые спускаются люди для обслуживания систем, расположенных в каналах. Такая крышка, как её не крути, никогда не провалится в свой колодец. А с любой другой формой это возможно.

Консультант: Цивилизация заботится о человеке, который по долгу службы заботится о цивилизации :) Дорогой Писатель, а дай-ка мне ссылочку на твои люки.

Писатель: Лови. До новой встречи, друзья мои!

02 Человек

Консультант: Анекдот. Штирлиц утром просыпается в камере. Голова после вчерашнего болит. Размышляет: “Если я у немцев, то я штандартенфюрер СС Штирлиц, если я у наших, то я полковник Исаев”. Открывается дверь, заходит милиционер, и говорит: – Ну и нажрались вы вчера, товарищ Тихонов!

Инженер: :)

Писатель: Что, предлагаешь и нам сдаваться?

Инженер: Да мне тоже кажется, что все уже давно догадались, что мы – это один и тот же человек, автор этой книги.

Консультант: Удивительно, но я не чувствую себя какой-то неполной частью кого бы то ни было. Конечно, формально, мы – это разный опыт в различных ситуациях. Но когда я вспоминаю что-нибудь, я уверен, что вы тоже там были. А вот когда я говорю – говорю только я, от имени всего целого.

Инженер: Так, перехватываю управление! На самом деле мне отзывается то, что ты говоришь. Как в триатлоне: пока дорога – бежишь, сел на велосипед – крутишь педали, прыгнул в воду – плывёшь. И всё это ты, но – разное поведение, по ситуации.

Консультант: Но если ты никогда не учился музыке и тебя посадить за пианино, ты же ведь не сыграешь?

Писатель: Ну вот поэтому нас не тысячи, а всего три… Три Я?

Инженер: Лично я – инженер, могу это доказать.

Консультант: А я – консультант. Ты, Писатель, – писатель. И все мы живём где-то в психике автора и на страницах этой книги.

Писатель: Живём… Представьте, что вы читаете книгу неизвестного вам автора. Мысленно соглашаетесь или не соглашаетесь с ним, а в этот момент автор где-то живёт, что-то делает, или уже умер, но когда вы читаете – вы об этом ничего не знаете, просто читаете книгу, мысленно соглашаетесь или не соглашаетесь с автором.

Консультант: Автор живёт или оживает, когда его книги читают. Композитор живёт или оживает, когда его музыку исполняют.

Инженер: Музыка и слова народные, исполняют потомки :)

Писатель: А зачем Мы-Я пишем эту книгу?

Консультант: Ну, во-первых, это точка сборки и синхронизации. В отличие от троеборца у нас есть не только возможность по-разному действовать в разных ситуациях, но и по-разному посмотреть на одну и ту же ситуацию. В моей картине мира ситуация отобразилась одним образом, у вас – другими. Вы что-то знаете, я что-то знаю. Выкладываем, соединяем, получаем совместное знание: со-знание. А потом каждый себе это со-знание забирает, получается о-со-знание. Повышается наша личная и общая о-со-знанность. Как там Инженер в определении цивилизации написал – повышается о-со-знанность о Бытии и о себе. Квадрат, треугольник, круг…

Во-вторых, давайте признаемся честно, мы – не три гения сами тут по себе. Каждый стоит на плечах предшественников или современников, с которыми у нас также совместное знание. И для нас это ответственность и долг – актуализировать их в сознании нашей цивилизации.

Ну а в-третьих, эту книгу сейчас читают наши дети или правнуки. Прошло уже сто, двести, тысяча лет. И, если мы всё сделали правильно, и, если ещё не случился Апокалипсис, то мы с вами, дорогие правнуки, разговариваем сквозь время прямо сейчас на русском языке, а вы мысленно соглашаетесь или не соглашаетесь. Вы – это мы. Мы передали вам знания через кровь и язык. Знания о человеке – вечная тема…

Писатель: Я подготовил таблицу авторов, которых мы читали и на которых ссылаемся. С датами жизни.

Инженер: Раз уж речь пошла про детей, предлагаю постараться объяснять так, чтобы понял даже ребенок.

Писатель: Обещаю метафоры.

Консультант: Обещаю схемы и картинки. Вот вам первая – Человек. Психика и тело.

Писатель: В рамках какой науки будем развивать теорию? Антропология?

Консультант: Предлагаю не распыляться и опереться на то, в чём есть личный опыт. С моей стороны – это управление изменениями и организационным развитием в гештальт-подходе. Скорее тогда – психология или социология.

Инженер: Если человека древности мы изучаем по раскопанным орудиям труда, то современного человека надо изучать по компьютерам, кибернетическим системам и искусственному интеллекту. Это тоже больше про нервную систему, чем про кости, ногти и волосы.

Писатель: Вижу, что, как обычно, будем копать с разных сторон и глубоко :) Кстати, о раскопках. Наука о душе одна – психология, а наук о Земле много: гео-логия, гео-графия, гео-физика, гео-химия, гео-дезия, гео-метрия…

Инженер: Я тебе как математик по базовому образованию ответственно заявляю, что гео-метрия – это не про Землю :)

Писатель: Ну тогда, быть может и психо-логия не про Душу?

Консультант: Предлагаю назвать наше исследование антропологической инициативой.

Инженер: В добрый путь!

Писатель: До новой встречи, друзья мои!

03 Цикл опыта

Консультант: Вы, наверное, замечали, что некоторые люди, прежде, чем куда-нибудь поехать в отпуск, заранее тщательно изучают это место, его достопримечательности, составляют списки для обязательного посещения. Я же, видимо, отношусь к противоположной группе: минимум подготовки (местная валюта, тип электрических розеток, погода на ближайшую неделю); на месте – полностью отдаюсь впечатлениям, и только по возвращении, если зацепило, начинаю читать, смотреть, изучать: соединяю лично пережитый опыт с общественно накопленными знаниями.

В прошлом году, к своему стыду и счастью, я таким же образом открыл для себя музыку Сергея Рахманинова, а потом и его самого. Великий русский композитор! Удивительно. Находясь в Малайзии, мы пошли с женой на концерт классической музыки. До этого фамилия композитора лишь говорила мне, что он русский. А потом начался концерт… Я потерял чувство времени и пространства. Не понимал, что творилось в душе. Не понимал, почему по щеке катилась слеза… Просто сидел и растворялся в музыке, улетал куда-то вместе с ней и возвращался обратно. Я точно слушал этот концерт в первый раз, но было ощущение, что я многое припоминаю. Почему-то из всего симфонического оркестра мой взгляд чаще всего останавливался на музыканте, который периодически бил в большие барабаны… И в голове крутилась глупая мысль – “Интересно, а как выглядят ноты для исполнителя, который за весь концерт несколько раз ударяет в барабан?”

Инженер: А у барабанщика в оркестре такие же ноты, как у всех остальных музыкантов?

Консультант: Очевидно, но неожиданно, правда? Я тут недавно пересматривал “Концерт для фортепиано №2” в исполнении Дениса Мацуева с оркестром. Если честно, у меня теперь часто Рахманинов в наушниках. Так вот, я обратил внимание на то, что перед барабанщиком, да и перед всеми остальными музыкантами симфонического оркестра были раскрытые ноты, а пианист играет без нот, по памяти. Около тридцати минут. Не самое простое, но, конечно, великое музыкальное произведение.

И тут меня посетила интересная мысль, которую я хочу с вами обсудить. Это касается цикла опыта из гештальт-подхода в организационном развитии. Я уже вам его как-то показывал. Обычно он рисуется линией, напоминающей холм (кривая распределения Гаусса), начинается с “ощущения” и закачивается “покоем” проходя этапы “осознанности”, “мобилизации энергии”, “действия”, “контакта” и “усвоения опыта”.

Так вот. Я поставил концерт на просмотр с начала. Аплодисменты. Пианист и дирижёр выходят на сцену. Поклон. Пианист усаживается за фортепиано, дирижёр занимает свою позицию. Руки пианиста заносятся над клавишами. Гробовая тишина в зале… Правая рука опускается, происходит первый контакт! Первый звук фортепиано, концерт начался. Музыка полилась, вбирая в себя ручейки всех инструментов: скрипок и остальных струнных, деревянных и медных духовых, ударных. А в голове всё стояла картинка первого прикосновения к клавишам, и навязчиво крутилось слово “контакт”. Полчаса пролетели невероятно быстро по ощущениям, и вот – завершающие аккорды… Весь оркестр в едином порыве, руки пианиста неистово бегут по клавишам. Бам-бам-бам, бам-бам-бам, бам-ба-ба-бам! Руки пианиста взмывают вверх над клавишами. Гробовая тишина в зале… Доля секунды. “Браво”! Аплодисменты!

И в этот момент меня озарило! “Контакт”, как он рассматривается в гештальт-подходе, это не первое прикосновение пианиста к клавише, а весь концерт: от первого касания, до последнего! Это не точка на цикле опыта, но отрезок между точками. И то же со всеми семи этапами цикла.

Но и это не главный вывод. Обычно цикл опыта рассматривают, начиная с “ощущения”. Что в принципе логично. Да и сам гештальт-подход начинался когда-то с изучения распознавания законченных образов, восприятия. Но цикл ведь на то и цикл, чтобы постоянно повторяться, сохраняя последовательность этапов. А почему бы нам не изменить подход и не начинать рассматривать цикл опыта не с “ощущения”, а с “контакта”? Ведь, в примере с Денисом Мацуевым, играющим второй концерт Рахманинова без нот по памяти, не было случайных импровизаций, а весь концерт, как готовый, законченный контакт уже был в психике пианиста в момент первого касания клавиши, и только разворачивался вместе с игрой оркестра и дирижёра от начала до конца концерта! Почему бы нам в своём подходе не сместить акцент от гештальта восприятия к гештальту поведения?

Писатель: Контакт = Концерт?

Консультант: Весьма возможно, именно поэтому изначально в гештальт-психологии был “Цикл Контакта”. Но если сделать фокус, акцент на проявленном действии, поведении, то очень грубо весь цикл превращается в:

1. “подготовка поведения”

2. ”поведение в ситуации”

3. ”анализ результатов поведения”.

Инженер: А результат поведения – это же ведь не последний удар по клавише, а весь отыгранный концерт, верно?

Консультант: Думаю, что и то, и другое. Каждое исполнение концерта (читай: каждый контакт) ложится в копилку опыта. И, будучи проанализированным, влияет я на подготовку и исполнение следующего концерта (читай: подготовку и исполнение следующего контакта).

Писатель: Исполнение… Какое прекрасное слово: ис-полнение. Тут чувствуется, что речь идёт не про финальный аккорд, а про полное произведение!

Инженер: Произведение…Про-из-ведение. А вы помните, что “ведать” – это “знать” на старославянском языке?

Писатель: “Иисус же сказал: “Отец, прости их, потому что они не ведают, что творят”. (Евангелие от Луки 23:34).

Консультант: Помните, Инженер рассказывал про миг между прошлым и будущим – текущий момент? Здесь и сейчас. В прошлом – копилка опыта. Копилка знаний о случившихся контактах. Фон, из которого появляются гештальты по-ведения. В будущем – исполнение про-из-ведения. Но парадокс в том, что в момент начала действия (момент 1 на цикле опыта) концерт уже подготовлен (контакт, 1-2 на цикле опыта)!

Инженер: Если честно, мне очень важным кажется момент 2 цикла опыта (ЦО) – результат, который включает в себя и реальный опыт его достижения (1-2 ЦО). А также – важнейший этап анализа опыта (2-3 ЦО). Ведь если результат (2 ЦО) удовлетворяет, то контакт (1-2 ЦО) лучше запомнить (2-3 ЦО) для использования в следующий раз в подобной ситуации. Если результат (2 ЦО) неудовлетворительный, то контакт (1-2 ЦО) лучше изменить (2-3 ЦО), скорректировать. А если мы ещё не дошли до результата (2 ЦО), то и обсуждать пока нечего.

Пётр Анохин: “Действительно, к чему обязывает принятие положения, что рефлекс заканчивается не действием, которое имеет только промежуточный характер, а неприменно получением результата? Классическая физиология, развивая представление о рефлексе, никогда не анализировала этого ответственного пункта. В самом деле, сказав “чесательный рефлекс”, мы на этом и останавливались, поскольку классическая “дуга” этим завершалась. Но даже в этом простом акте мы обычно не анализировали последующего этапа – прекращения раздражающего действия на кожу, – что и служит результатом, т.е. главным организующим фактором всего этого поведенческого акта. <…>

С точки зрения более общей оценки поведения мы видим, что речь здесь идет о все той же закономерности – поведение человека в пространственно-временном континууме предстает перед нами как континуум больших и малых результатов с непременной оценкой каждого из них с помощью обратной афферентации.

Итак, мы определили в приведенной формуле закон конструирования поведения живых существ, по которому оно представляет непрерывную цепь результатов с последующей оценкой их достаточности.”

Консультант: Здесь открывается необъятное поле для вопросов и обсуждений. “А что, если ситуация есть, знания есть, а опыта нет, и это первый опыт?”. “А что, если ситуация есть, опыт есть, но он не запомнен или не осознан?”. “А что, если ситуация есть, опыт есть, а кто-то другой ведёт себя в этой же ситуации по-другому?”. И так далее…

Писатель: А мне интересным кажется этап 5-6 ЦО – выбор лучшего со-ответствия ситуации из опыта по-ведения. Это про “прийти на концерт с правильными нотами” :) Правда, для того же барабанщика ещё важно не пропустить момент удара, попасть в такт… Кон-такт!

Инженер: Действие в моменте должно соответствовать моменту ситуации. При этом любая ситуация – это не один момент, а последовательность событий, которые могут разворачиваться секунды, а могут минуты, или даже года. Завязывание шнурков, концерт или столетняя война. Но каждый раз со-знание опережает время, подготавливает сценарий по-ведения в соответствии с предполагаемым сценарием ситуации и запускает его, чтобы попасть в такт. Попали в такт или не попали? Везде попали или частично? Нужно ли менять по-ведение, потому что в данной ситуации можно сделать лучше или, может, потому что ситуация изменилась? Консультант, спасибо! Цикл опыта – это мощнейший инструмент анализа и синтеза по-ведения!

Писатель: Вы пробовали петь хором? Когда в первый раз слышишь песню, подпевать вообще не получается, просто слушаешь. Потом начинает получаться подпевать окончания куплетов. Потом уже можешь спеть всю песню, но каждый раз, когда поёшь в хоре – поёшь и прислушиваешься, чтобы из хора не выпасть. Кон-церт. Кон-такт…

Знаете, что меня во всём этом удручает… А где свобода воли у барабанщика? Он может путём непрерывного со-верш-енствования довести своё выступление до высш-его мастерства и научиться ударять в барабан так точно по времени и качеству, как никто до и после него. Но даже в этом мастерстве он останется рабом нот, написанных кем-то другим…

Консультант: Но всё же написанных! Сергей Васильевич Рахманинов, к примеру, был и пианистом, и дирижёром, и русским композитором!

Кстати, о концертах, опыте и психологии. Первый написанный концерт имел неудачную премьеру. Композитор ушёл в депрессию, почти ничего не сочинял. Лишь после сеансов гипноза у известного тогда врача психотерапевта Николая Владимировича Даля творческий кризис оказался преодолённым, и в 1901 году Рахманинов написал концерт для фортепиано с оркестром №2, который до сих пор входит в репертуар практически всех пианистов мира.

Был и второй творческий кризис, которые многие связывают с его вынужденным отъездом из России в 1918 году. Всемирно известный русский композитор, тосковавший по Родине. В годы Великой Отечественной войны он дал в США несколько концертов, весь денежный сбор от которых анонимно направил в фонд Красной армии и советовал всем русским эмигрантам тоже внести свой вклад. Денежный сбор от одного из своих концертов передал в Фонд обороны СССР со словами:

Сергей Рахманинов: “От одного из русских посильная помощь русскому народу в его борьбе с врагом. Хочу верить, верю в полную победу”.

Инженер: Сейчас, спустя 80 лет, в 2024 году эти слова снова звучат в такт… Очередной цикл опыта.

Писатель: До новой встречи, друзья мои!

04 Неврология

Инженер: Хотел сегодня с вами ещё раз поговорить о нервной системе человека, нервах и связях, которые они образуют. Но не могу не сделать отступление к удивительным связям, которые образуют сами люди!

Знали ли вы, что Сергей Рахманинов инвестировал 5000 долларов (огромные на тот момент деньги) в технологическую компанию и был её вице-президентом? Называлась эта компания “Сикорский Аэро Инжиниринг Корпорейшн”, а президентом её был Сикорский Игорь Иванович – русский и американский авиаконструктор, изобретатель первых в мире четырёхмоторных самолётов “Русский витязь” и “Илья Муромец” и первого в мире серийного вертолёта. Игорь Сикорский, как и Сергей Рахманинов, родился в Российской империи, в городе Киеве. А познакомились они уже в США в 1923 году.

Писатель: Мощи Ильи Муромца покоятся в Киеве, в Киево-Печерской лавре.

Инженер: Да я их лично видел, когда мы были в пещерах лавры. А ещё у меня бабушка родом из Киева, правда, тогда империя называлась СССР. И двое дедушек – военные инженеры авиатехники. А отец, вообще, лётчик-истребитель. Может, поэтому я про Сикорского вспомнил?

Консультант: За какую ниточку потянешь, такой клубок и распутается. Ты про нервную систему собирался рассказать. Можно тебя попросить попробовать размотать этот клубок не с входов к выходам, а наоборот: от поведения к восприятию? С фокусом не на снаружи внутрь, а изнутри наружу.

Писатель: Если яйцо разбивается снаружи, жизнь заканчивается. Если яйцо разбивается изнутри, жизнь начинается!

Инженер: Попробую. Мы уже говорили про разное поведение в зависимости от ситуации. Представьте себе ситуацию: маленького ребёнка привели в первый раз на осмотр к врачу неврологу. Врач берёт свой молоточек, подходит к ничего не подозревающему, сидящему на стуле ребёнку и бьёт его молоточком по коленке. Ножка дёргается, всё в порядке – коленный рефлекс проверен. Но во второй раз картина будет совсем другой! Вроде бы и врач тот же, и молоточек тот же, и ребёнок тот же. Да только ребёнок уже не сидит спокойно на стуле, а, только завидев молоточек, пытается спрятаться за родителя и не допустить к себе врача близко. Другое поведение! Что-же изменилось? Изменился ребенок, точнее – изменилось его отношение к ситуации, потому что он запомнил, как оно было неприятно в предыдущий раз. И теперь поведение определяется не только нейронами, участвующими в коленном рефлексе, но и другими нейронами, в которых запомнилась ситуация и прошлый опыт взаимодействия. При этом надо понимать, что и во второй раз (если ребёнка удержать) при ударе молоточком ножка дёрнется. Если ребенок (да и взрослый тоже) спит, то коленный рефлекс тоже прекрасно отработает. Тут важно выделить два источника подготовки и запуска на исполнение поведения: бессознательный и сознательный.

Коленному рефлексу ребенок не учился, а получил в наследство от родителей. Но это очень простое, одношаговое врождённое поведение, и не надо думать, что все остальные такие же простые. Возьмём, например, дыхание.

Пётр Анохин: “Прежде всего необходимо отметить, что формирование комплекса эффекторных возбуждений в моторной части дыхательного центра есть результат синтеза многих приходящих к нему разнородных афферентаций. Дыхательный центр получает афферентацию от легкого, воздухоносных путей, например трахеи. От уровня парциального давления СО₂ и О₂ крови он получает также гуморальное возбуждение. <…>

Как мы видели, дыхательный центр посылает к дыхательным мышцам такое количество возбуждений, которое точно соответствует происшедшему в нем интегрированию всех поступивших к нему афферентных возбуждений, т. е. он точно отражает потребность организма в определенном объеме воздуха (К.Д. Груздев). А это, в свою очередь, значит, что альвеолы расширяются в полном соответствии с объемом сокращения дыхательных мышц, и, следовательно, дыхательный центр должен получить от легкого, т. е. от результатов данного вдоха, такую обратную афферентацию, которая в количественном отношении точно коррелируется с эфферентными возбуждениями, посланными самим же дыхательным центром на периферию, к дыхательным мышцам. Этим замыкается круг саморегулирующейся дыхательной системы.”

Инженер: А знаете, что самое поразительное во всём этом комплексе нейронов дыхательной системы? На момент рождения ребёнка он полностью сформирован, но запускается в работу только в сам момент появления на свет, с первым детским криком! То есть ребенок уже в утробе матери “знает”, как дышать, но первый опыт получает только с первым вдохом и первым выдохом.

Шон Гаффни: “Изменения долго подготавливаются, но происходят быстро.”

Консультант: С одной стороны, дыхание выглядит сложнее коленного рефлекса, а с другой – весьма похоже: дышу я бессознательно, но сознательно я могу задержать дыхание или могу начать дышать чаще. Мышцы одни и те же, но команды поступают от разных центров с двух разных сторон.

Писатель: Позвольте мне ворваться в ваш увлекательный диалог со своей метафорой! Вот вы постоянно упоминаете “центры”. А что если любой такой центр представить как центр города? К центру города едут машины, потом из центра они разъезжаются. В центре города находится “нулевой километр”. Это значит, что когда вы едете по дороге и видите столбик с синей табличкой и номером, это “километровый знак”. Он обозначает, сколько километров осталось до центра города. А с обратной стороны тоже будет указано, сколько километров вы проехали от пункта отправления, который может быть пунктом назначения для машин, движущихся вам навстречу. Не уверен, что в психике можно измерять расстояния километрами, но вы можете поставить вместо километров количество нейронов на пути.

Инженер: Дороги с машинами, или каналы с кораблями – это больше про кровеносную систему. Нейроны посылают и принимают сигналы.

Пётр Анохин: “Следовательно, самый факт появления “сигнальности” и “временны`х связей” может быть признан одной из древнейших закономерностей развития живой материи. Именно в этом смысле надо понимать выражение И. П. Павлова “временны`е связи есть универсальное явление природы”. <…>

Поэтому, естественно, мы должны поставить перед собой вопрос: какой признак условного рефлекса является наиболее для него характерным, определяющим? Из всех возможных его качеств качество “упреждения”, или “сигнальности” о предстоящих событиях внешнего мира (“предупредительная деятельность”, по И. П. Павлову) является наиболее решающим его качеством. Ни изменчивость, ни прочность, ни приобретенность и т. д. не могут сравниться по назначению с этим его биологическим качеством. Именно потому, что животные имеют возможность подготовиться по сигналу к ещё только предстоящим звеньям последовательно развивающихся событий, он стал центральным пунктом прогрессивной эволюции. И открытие его – величайшая заслуга нашего учителя И. П. Павлова.”

Инженер: Представьте себе, что один нейрон – это сигнальная башня. В Московском Кремле таких сторожевых башен двадцать, каждая из которых и для сигнализации (сенсорные (афферентные) нейроны), и для отражения внешних атак (моторные (эфферентные) нейроны). Но сторожевая башня не работает сама по себе, на каждой башне должен быть сторож.

Инженер: Итак, сигнальная башня плюс сигнальщик на ней – это один нейрон. А теперь представьте, что в нервной системе 100 миллиардов таких нейронов! Именно столько нейронов у новорождённого ребёнка, или столько человек суммарно когда либо жили на Земле (если, конечно, учёные не врут – и в первом, и во втором случае).

100 миллиардов сигнальных башен, расположенных на большой территории, часть из которых встроены в “крепостные стены” человека, но большинство внутри передают сигналы друг другу: к центрам, от центров. А на каждой сигнальной башне – сигнальщик и сигнальный костёр. Костёр, или дым от костра “видны” на далёком расстоянии и днём и ночью. Я взял “видны” в кавычки, как универсальный способ получения сигнала. Потому что есть сенсорные нейроны органов чувств, которые видят, слышат, обоняют, осязают, ощущают на вкус. Но далее они дают сигнал, и другие нейроны по цепочке этот сигнал “видят”.

Инженер: Рассмотрим один нейрон (один из 100 миллиардов) как такую сигнальную башню. Как можно при этом рассуждать?

– сигнальной башне нужен постоянно пополняемый запас дров (или масла), чтобы зажигать сигнальный костёр;

– одна башня может подать только один сигнал, но эта башня может “видеть” сигналы со многих других башен;

– есть башни, которые смотрят вовне (сенсорные нейроны), а есть башни, которые смотрят на другие башни (вставочные, передающие нейроны);

– есть башни, которые зажигают костёр, не для сигнала, а для того, чтобы вскипятить смолу и вылить её на голову врага за стенами (моторные нейроны);

– есть башни центральные, которые принимают окончательные решения (нейроны “нулевого километра”);

– на каждой башне костром заведует сигнальщик, который всё запоминает, учится всю жизнь и принимает решения: когда именно зажигать свой костёр, в зависимости от поведения других сигнальных башен в зоне его видимости;

– если сильный туман, то сигнал может быть не виден (например, сигнал боли не проходит в головной мозг при опийном опьянении)

– и так далее…

Но одни из самых интересных башен – это башни, которые могут запускать “радугу”! Конечно, в реальном мире таких башен не было. Но в нашем мире нейронных башен есть эндокринные башни, которые через железы запускают в небо радуги (гормоны): гормоны “счастья” (серотонин, дофамин, эндорфин, окситоцин, …), гормоны “страха” (кортизол, адреналин, норадреналин) и так далее, в зависимости от сложившейся ситуации. Разные гормоны – разные радуги (полоски чередуются по-разному, как на флагах государств). А зачем радуги, спросите вы? Всё очень просто – сигнальных башен миллиарды, и если необходимо известить большое их количество одновременно о какой-то важной ситуации (чтобы мобилизовать или дать сигнал на запоминание текущей ситуации), то самый эффективный способ – запустить в небо радугу, которую многие увидят (выделить гормоны в кровяное русло).

Консультант: Получается, в случае с мальчиком у невролога, от удара молоточком зажигается одна сигнальная башня, этот сигнал видит другая сторожевая башня и тут же разгибает мышцу. А между тем эти огни видны на других башнях, которые передают сигнал вглубь. И где-то эти сигналы встречаются с сигналами, пришедшими от зрительных нервов и преобразованными в картинку “человек в белом халате с молоточком”. Встречаются и соединяются в одну ситуацию. Запускается радуга, ситуация запоминается многими нейронами на будущее.

Писатель: Просто огненные волны какие-то, идущие от периферии к центру и обратно, если смотреть на всю эту многомиллиардную систему башен сверху!

Инженер: И если одинаковые волны от “сигнальных башен левого уха” придут чуть раньше, чем такие же волны от “сигнальнальных башен правого уха”, то на башнях слухового центра вычислят направление, откуда идёт звук.

Писатель: Или на центральных слуховых башнях “вдруг” обратят внимание на ритмично загорающиеся и гаснущие огни – тиканье настенных часов. Хоть они и тикали всё время, но сигнальщики были заняты анализом более ярких огней с других башен.

Инженер: Конечно же, это всё метафора. Но метафора, позволяющая делать гипотезы, которые затем можно экспериментально проверить. Хотя сейчас на современном оборудовании учёные и медики могут “заглянуть” в нервную систему и увидеть, как загораются и гаснут миллионы нейронов, как волны возбуждений прокатываются по слоям психики в разные стороны.

Представляете, как сложно было “заглянуть” в нервную систему в древности? Только 150-100 лет назад наши великие физиологи: Иван Михайлович Сеченов, Иван Петрович Павлов, Алексей Алексеевич Ухтомский – изучали нервную систему на спинальных лягушках, у которых для физиологических исследований путём поперечной перерезки спинного мозга разобщалась его связь с головным мозгом. Такая лягушка лежала очень спокойно, на ней можно было изучать рефлекторную деятельность позвоночных животных. Гений Павлова состоял в том, что он начал изучать поведение собак, не подвергшихся такой операции, а значит наблюдать всю нервную систему как целое!

Николай Александрович Бернштейн изучал человека и его психику через движения и ловкость, Лев Семёнович Выготский заглядывал в человеческое мышление через речь, Александр Романович Лурия тоже изучал связь сознания и языка, Леонтьев Алексей Николаевич связывал деятельность, сознание и личность.

Пётр Анохин: “Работы нашей лаборатории, выполненные за последние 10 лет, дают нам все больше и больше оснований думать, что функциональные системы организма формируются на основе двух различных по природе факторов – архитектурного и энергетического. Оба эти принципа работы центральной нервной системы органически объединяются при формировании самых различных функциональных систем с разными конечными приспособительными эффектами. <…>

Из огромного многообразия врожденных и созданных жизненным опытом функциональных систем организма, составляющих его первейшую ценнность, энергетический фактор помогает “выходу на сцену” именно данной, а не другой деятельности. В этих сложных взаимоотношениях инициативная роль в том, когда и какую функциональную систему “выпускать на сцену”, несомненно остается за корой головного мозга, где осуществляется афферентный синтез. <…>

Сейчас же требуется понять: по каким механизмам эта повышенная пищевая возбудимость превращается во “влечение, требующее удовлетворения”. По каким механизмам это влечение формирует цель определенного поведения и реализацию этой цели в конкретных поведенческих актах? Мы должны также понять физиологические механизмы формирования того, что И. П. Павлов назвал “основными влечениями”.

Нельзя не признать огромным недостатком нашей работы то, что этот основной двигатель, толчок к целеустремленным действиям, остается вне поля зрения наших исследовательских интересов. Такое явление можно объяснить только тем, что И. П. Павлов смело поставил вопрос о рефлексе цели тогда, когда еще физиология нервной системы в целом не была готова к его разрешению. Мы не знали, например, на основе каких конкретных физиологических процессов в течение длительного времени поддерживается на высоком энергетическом уровне какая-либо жизненная цель человека, поглощающая, а часто и подчиняющая себе все его другие деятельности.

В настоящее время мы знаем эту физиологическую основу. Она обладает универсальным активирующим действием на высшие уровни нервной системы и может энергетически обеспечивать все более и более широкие ассоциативные связи. Как теперь известно, субстрат этой “слепой силы”, по выражению И. П. Павлова, заложен в гипоталамусе и ретикулярной формации ствола мозга (Мэгоун и Моруцци 1942, Бремер 1953 и др.). Таким образом, чисто энергетическая сторона длительного удержания в доминирующем состоянии раз поставленной цели действия имеет в настоящее время достаточно убедительное объяснение. В этом пункте проблема рефлекса цели весьма тесно соприкасается с проблемой доминанты, разрабатывавшейся в нашей отечественной физиологии А. А. Ухтомским.”

Инженер: Про энергетические факторы мы сегодня много поговорили, предлагаю архитектурные факторы обсудить в следующий раз.

Консультант: Принимается.

Писатель: До новой встречи, друзья мои!

05 Архитектура

Инженер: Итак, перейдём плавно от рассмотрения факторов энергетических к рассмотрению факторов архитектурных. Плавно, потому что прежде, чем начать обсуждать архитектуру нервной системы человека, я хотел вам рассказать интересный факт из мира технологий, связанный как с энергетическим, так и с архитектурным факторами. Речь пойдёт про часовую батарейку.

Этот миниатюрный элемент питания, похожий на кнопку или таблетку, сейчас можно найти не только в наручных часах, но повсеместно: в игрушках, музыкальных книгах и открытках, пультах, белках и даже в светящейся при ходьбе обуви :) Но изначально такие батарейки стали применяться именно в наручных часах, что и определило их плоскоцилиндрическую форму. Почему же форма не квадратная, не треугольная, а именно круглая?

Это связано с архитектурой наручных часов. В классических карманных часах, которым уже 250 лет, и которые в конце 19 века перекочевали из кармана на руку военного солдата, всего три основные, связанные между собой системы:

1. Источник энергии

2. Колебательная система (баланс)

3. Система шестерёнок, соединяющая первую систему со второй (с часовыми, минутными и секундными (что не всегда) стрелками на шестерёнках).

Так вот, изначально источником энергии в носимых часах была заведённая пружина, вращающая барабан с мелкими зубцами, в который она уложена. Особенностью таких часов является то, что их надо регулярно заводить (сжимать пружину), иначе часы останавливаются. Вот и придумали заменить пружину на батарейку. А так как все остальные системы часов остались архитектурно на своих местах, по форме и размеру батарейку пришлось сделать такой, чтобы она встала на место плоского цилиндра с пружиной.

Писатель: А вы знаете, что пружина и весна по-английски пишутся и читаются одинаково – “спринг”? Что-то в этом есть. Пружина в часах, как и весна в году – источник запасённой и разворачивающейся энергии.

Консультант: Я как лицо, приближённое к различным организациям, любящим аббревиатуры, могу отметить, что если из жизни в году убрать Весну, то останется одно ЗЛО!

Инженер: Сделаем шаг от техники к человеку. Но сначала ещё одно отступление, необходимое для прояснения понятий “граница”, “внутреннее”, “внешнее” в связи с живыми существами.

Мы обсудили батарейку “таблетку”, а теперь представьте настоящую таблетку. Аскорбинку, например. Представьте, что вы крепко зажали её в своей руке. С вашей точки зрения, таблетка внутри вас или снаружи?

Консультант: Снаружи.

Инженер: Теперь мысленно положите таблетку в рот. А сейчас?

Консультант: Ну вроде бы внутри уже. Хотя для гарантии я бы проглотил её.

Инженер: Проглоти!

Консультант: Готово! Проглотил. Теперь таблетка точно внутри.

Инженер: И да, и нет. Человек, как многие другие животные, например червяк, представляет собой трубку. И таблетка, будучи проглоченной, просто начала путешествие от входа к выходу :) Таблетка создана так, что она конечно растворится и усвоится организмом. Но если это будет сырое бобовое зернышко, то, скорее всего, уцелеет. Даже больше – будет защищаться: бобовые содержат в оболочке фитиновую кислоту, которая не переваривается и не усваивается организмом. Более того, она блокирует всасывание в кишечнике магния, кальция, железа и цинка, а также мешает всасыванию жиров и белков, блокируя пищеварительные ферменты в желудке.

Писатель: Но зато некоторые гурманы, благодаря всему вышеописанному, могут позволить себе наслаждаться самым дорогим в мире кофе копи-лювак :)

Инженер: Я этот пример привёл, чтобы показать, что “внутреннее”, “внешнее” может быть не таким очевидным, как кажется на первый взгляд, и что внутри человека тоже есть границы с внешним миром.

Итак, возвращаемся к нервной системе человека. К её архитектуре. У меня есть гипотеза, оценка которой строгим читателем может варьироваться от “бред” или “все это и так давно знают” до “это Нобелевская премия!”.

Во-первых, уже точно понятно, что все нейроны можно разделить архитектурно как минимум на два этажа в психике человека:

1. Область подготовки и реализации поведения человека;

2. Область получения и хранения знаний об окружающем Бытии и о себе.

В первую область входят нервные комплексы, нейроны которых подают сигналы на мышцы и железы (выходы). Во вторую область входят все органы чувств, нейроны которых расположены на границе между человеком и Бытием (входы).

Консультант: Анекдот. Гестапо перекрыло все выходы, но Штирлиц вышел через вход…

Писатель: :)

Инженер: Так вот, я предлагаю выделить третью область в психике человека, разделив вторую область на две части. В третью область войдут глубинные слои психики, не имеющие прямой связи с внешним миром.

Представьте себе область получения и хранения знаний об окружающем Бытии и о себе как яйцо.

Инженер: Белок воспринимает внешний мир. “Чувствует” свет, тепло. И через слои белка свет и тепло доходит до желтка. Желток, получается, тоже “чувствует” внешний мир, но парадокс в том, что внешний мир для желтка – это белок…

А парадокс парадоксов в том, что мы также можем утверждать, что желток, в свою очередь, является внешним миром для белка!

Инженер: Итак, получаем трёхчастную архитектуру психики человека:

1. Область №1 – подготовка и реализация поведения человека;

2. Область №2 – непосредственное получение (и хранение) знаний об окружающем Бытии и о себе (“белок”);

3. Область №3 – опосредованное получение (и хранение) знаний об окружающем Бытии и о себе (“желток”).

Можно назвать их частями, зонами, уровнями, этажами, блоками, модулями, областями психики. Не важно. Важно, что их три и каждая из них – это группа связанных между собой нейронов (сетей нейронов). Первые две непосредственно взаимодействуют с окружающим миром (Бытием). Третья с внешним миром непосредственно не взаимодействует, но взаимодействует непосредственно с двумя предыдущими. Сумма всех нейронов всех трёх областей составляет всю психику человека.

Александр Лурия: “Этот блок расположен в передних отделах мозга и включает в свой состав его лобные доли: он не обеспечивает тонуса коры, не принимает информацию из внешнего мира, не перерабатывает и не хранит ее. Он связан с внешним миром только через посредство аппаратов второго блока и может успешно работать, только если первый блок обеспечивает нужный уровень бодрствования коры.

Однако его функция решающе важна: третий блок мозга является мощным аппаратом, позволяющим формировать и сохранять намерения, формулировать программы действий, регулировать их протекание и контролировать успешность их выполнения. Это блок программирования, регуляции и контроля человеческой деятельности.”

Консультант: На этом моменте я чувствую, что мой мозговой белок уже сварился, а желток ещё всмятку, но ещё чуть-чуть и будет вкрутую… Это всё надо осмыслить. Предлагаю пойти на перерыв.

Писатель: До новой встречи, друзья мои!

06 Картина Мира

Консультант: Я вот тут что подумал… Ты, Писатель, пишешь стихи и рассказы. Ты, Инженер, пишешь компьютерные программы. А я, как философ, наверное, пишу картину Мира…

Инженер: Прямо как художник, пишешь картину :) Почему говорят, что художник не рисует картину, а “пишет”?

Писатель: Скорее всего в русском языке это связано со словом “живопись”. Живо-пись, описание живого. А вот во французском языке есть натюрморт, что от “натюр-морт” переводится как “природа мёртвая”. Ты, Консультант, живо-писец или натюр-мортист? :)

Консультант: Я – русский мыслитель! Поэтому картину Мира буду живо-писать! Во всём его много-образии и движении.

Писатель: Если “в движении”, тогда кино-картина получается. Для 5Д кинотеатра, а лучше сейчас уже для кинотеатра виртуальной реальности. Хотя зачем нам виртуальная реальность, если мы за свою жизнь и реальной реальности-то не так много можем испытать.

Инженер: Замечали ли вы когда-нибудь, что когда идёшь в неизвестное место, обратный путь всегда короче? Это потому, что на обратном пути в голове уже есть карта (читай: картина), записанная по дороге туда, а по карте идти всегда быстрее, чем без карты. Причём это верно даже в том случае, когда “туда” ты идёшь по навигатору или бумажной карте (внешней карте), потому что на обратном пути карта уже внутренняя, данная человеку в опыте. Единственное “но” – надо сначала дойти куда-нибудь. И в этом случае внутренней картой можно пользоваться дальше многократно, каждый раз уточняя её на очередном повторе прохождения. Вплоть до автоматизма, когда и вспомнить трудно, как ты дошёл, если кто спросит. Как это сильно отличается от первого раза, и по времени и по затраченным усилиям на внимание. А ведь это всего лишь одна дорога из пункта А в пункт Б :)

Инженер: Есть и обратная сторона автоматизации построения внутренней карты Мира. Автомобилисты поймут. Например, всегда дорога была с двусторонним движением, а в один день сделали одностороннее и повесили знак “кирпич” – “въезд запрещен”. А водители ещё какое-то время на автомате въезжают под знак запрета.

Вообще, конечно, интересно, как человек всю свою жизнь воспринимает, записывает, перезаписывает окружающий его Мир на внутренней картине… О, кстати! О картинках… Вы же знаете, что в компьютере картинки могут храниться в разных форматах. Обычному человеку сложно разобраться, чем они отличаются. Максимум – размером и качеством. Одни большого размера – много места занимают в памяти компьютера, другие – меньшего размера, зачастую без значительной потери в качестве. Что такое картинка на экране компьютера? Набор светящихся точек (пикселей) различного цвета. Если картинка прямоугольная, скажем, размером 1280 на 853, то это 1091840 точек, каждая из которых имеет цвет, и эта информация должна быть сохранена для последующего воспроизведения при необходимости.

Консультант: Анекдот. Спорят два еврея. Один убеждает другого. Белый – это цвет? – Цвет! А чёрный – это цвет? – Цвет! Значит, я таки продал тебе цветной телевизор!

Писатель: :)

Инженер: Ну даже если картинка чёрно-белая. В этом случае цвет можно кодировать 1 битом: если цвет белый – ноль, если чёрный – единица. Но даже если так, то указанная картинка займёт больше 1-го миллиона бит памяти, если сохранять каждый пиксель. Как раз таким форматом является “BMP” (Бмп по-русски). Потом появился формат “JPEG” (Джипег по-русски), который занимал меньше места, потому что в нём использовались алгоритмы сжатия с потерями, но сохранением качества изображения.

Но самое интересное было не в размере картинок, а в способе их передачи по сети, когда Интернет только появился, и мы использовали медленные аналоговые модемы передачи данных по телефонным линиям. “BMP” файл передавался кусочками (пикселями и линиями) сверху вниз. Можно сказать, картинка собиралась из прямоугольных пазлов. Всё, что подгружалось, было чётко, но если связь обрывалась, то картинка отображалась частично. И, если самое интересное было внизу, то приходилось снова начинать загрузку и дожидаться полной картинки.

А вот “JPEG” картинка стала подгружаться полностью, но слоями. Хоть изначально изображение было размыто, с каждым новым слоем она становилась всё чётче и чётче. Мне кажется, что сейчас сохраняется тот же принцип: если связь плохая, то сначала приходит размытая (и маленькая по размеру) картинка. Технически могут быть самые разные алгоритмы. Как пример, стоит убрать каждый второй пиксель, и картинка станет в два раза меньше размером, хотя то, что на ней изображено, будет без труда узнаваться.

Консультант: На пазлы разрезается уже полностью готовая картина. Но я никогда не видел, чтобы художники так рисовали. Скорее у них стиль “JPEG”. Сначала накидывают контуры, потом наносят слои краски.

Инженер: Вспомнил ещё про принтеры, которые на бумаге печатают. Струйный принтер линию за линией отрисовывает изображение. А вот цветной лазерный принтер имеет внутри крутящиеся барабаны, наносящие изображение на бумагу слоями.

Консультант: Как же человек рисует картину Мира: кусочками, или всю сразу, дорисовывая детали по мере их появления? Что у человека в голове при рождении: чистый лист или контурная карта, которую нужно просто раскрасить? …

Писатель: Позвольте предложить метафору. Представьте себе “Поезд Жизни”, который едет по Миру и делает остановки. Каждая остановка – ситуация. Каждый пассажир – человек, который выходит на остановках, достаёт мольберт и кисти, и начинает рисовать. Пейзаж, портрет… У каждого пассажира – свой вагон, в котором он хранит готовые картины, картины незаконченные, пустые холсты.

Консультант: Получается не одна большая картина Мира, а много небольших? Предлагаю порассуждать о человеке и его картинах, используя эту метафору.

– попадая в ту же ситуацию (выходя на той же остановке), человек не рисует новую картину, а достаёт ту, которую рисовал здесь раньше. Что-то поправляет, дорисовывает, если это необходимо;

– если времени не хватило, и картина ещё не закончена, то она вряд ли убирается далеко, а кладётся рядом с выходом, чтобы её легче было найти;

– со временем пустых холстов всё меньше, нарисованных полностью картин всё больше;

– в один момент времени рисуется одна картина

– одну и ту же ситуацию разные люди рисуют по-разному;

– рисовать – это труд, поэтому случаются картины “и так сойдёт”;

– человек физически не может побывать на всех остановках всей Вселенной во все времена, и в его вагоне лежат только те картины, которые он нарисовал сам.

Инженер: Позвольте тогда и мне порассуждать, как данная метафора ложится на модель психики человека, которую я вам представил до этого. Попробую свою философию использовать как метод. Метод анализа и синтеза.

Напоминаю про выделение трёх областей в психике человека:

1. Область №1 – подготовка и реализация поведения человека;

2. Область №2 – непосредственное получение (и хранение) знаний об окружающем Бытии и о себе.

3. Область №3 – опосредованное получение (и хранение) знаний об окружающем Бытии и о себе (глубинные слои психики, не имеющие прямой связи с внешним миром).

Художника вместе с вагоном и картинами разместим в области №2, назовём его “живописец”. В области №3 поселим “искусствоведа”, который изучает картины “живописца”, понимает и оценивает их, выдаёт рецензии. А в области №1 у нас будет “путешественник”, который использует картины “живописца” и рецензии “искусствоведа” для построения карт реальности и использовании их в путешествиях по миру.

Главное – не забывать, что все они “живут” внутри психики одного человека!

Писатель: “Живо-писание”, “искусство-ведение”, “по-ведение”… Красиво!

Инженер: “Искусствовед” не воспринимает внешний мир напрямую, не выходит из вагона, так сказать. И купе у него без окон. Но зато он имеет возможность, в отличие от “живописца” (который занят одной, максимум, несколькими картинами единовременно), изучать многие произведения искусства в вагоне-музее. Это позволяет “искусствоведу” строить единую, непротиворечивую картину Мира!

Стоит отметить, что когда речь идёт о картинах “живописца”, это всё-таки не картины в обычном понимании этого слова. “Живописец” воспринимает всеми органами чувств одновременно как внешний мир, так и внутренние состояния человека. Всё это, да ещё в динамике, как мелодия концерта, ложится на полотно “картины” ситуации.

“Путешественник” каждый раз старается выбрать лучшую из карт (картин или рецензий), и, если карта не точна, “живописцу” приходится перерисовывать картины, а “искусствоведу” пересматривать рецензии.

При этом парадокс в том, что картины, написанные “живописцем”, видят только “искусствовед” и “путешественник”. Другие люди их никогда не видят. Если человек хочет показать другому человеку картину какой-то ситуации или коллекцию, собранную и описанную “искусствоведом”, то в этом случае нужно, чтобы “путешественник” изобразил её для других… Но может случиться так, что “путешественник” – ещё тот художник! От слово “худо”. И эту попытку передать картину из внутреннего мира в мир внешний сначала видит “живописец”, а потом и “искусствовед”… Особенно первые такие по-пытки могут быть похожи на пытки. А некоторые картины (а может и многие из них), так никогда и не увидят свет.

Консультант: Получается так:

– есть мир, который есть “всё во все времена” – Бытие;

– есть ситуационные картины мира, написанные и накапливаемые “живописцами”;

– есть связанные непротиворечивые картины мира, собранные “искусствоведами”;

– есть “путешественники”, которые взаимодействуют с Бытием, проверяя и уточняя эти картины.

Писатель: Коллеги-искусствоведы! Предлагаю дать краскам высохнуть на нашей картине Мира, пойти помыть кисти и немного отдохнуть :)

До новой встречи, друзья мои!

07 Перископ

Консультант: Поначалу так красиво было: корабль-цивилизация! А как дошли до человека, оказывается, что кое-кто сидит в трюме без иллюминаторов. И вообще, это не корабль, а подводная лодка какая-то! И предметы мы видим не напрямую, а на мониторах радаров, подключённых к нашим органам чувств!

Инженер: А хоть бы и подводная лодка! Про конкретного человека в контексте моей концепции трёх-составности психики даже точнее получается. Как капитан наблюдает за боевой обстановкой без всплытия на поверхность воды? Правильно – через перископ. А перископ – это, по сути, два зеркала. Двойное отражение!

Пётр Анохин: “Отражательный процесс развертывается таким образом, что внешний объект через непрерывный ряд физических и физиологических процессов как бы ассимилируется организмом, т. е. отражается сначала в его структурах, а потом и в сознании. Такой порядок развития процессов отражения приводит к естественному выводу, что по сути дела этот процесс от этапа к этапу формируется в соответствии с теорией передачи информации. <…>

Передача информации в живых и технических объектах обычно происходит с исключительно большим количеством специфических звеньев, однако она подчиняется одному важному закону: между начальным и конечным звеном этой передачи должна быть точная и адекватная информационная эквивалентность. <…>

Здесь следует отметить, что решающим условием охвата параметров внешнего мира служит пропускная способность наших органов чувств, которые имеют вполне определенный диапазон чувствительности. <…>

Итак, внешний реальный мир имеет гораздо больше параметров, из которых можно было бы составить (отразить) реальный образ внешнего мира, но экологические особенности каждого животного и его индивидуальная эволюция способствовали развитию тех или других датчиков, воспринимающих те или другие параметры. Этим набором параметров и определяются в конечном счете отраженные образы действительности у различных животных: ночной мотылек “видит” летучую мышь с помощью нервных процессов, вызванных своеобразным ультразвуковым колебанием, образ от общей обстановки у таракана в темноте определяется различной температурой тел, и, следовательно, различным инфракрасным излучением.

Что касается человека, то отображаемый им мир является гораздо более богатым с точки зрения количества физических параметров внешнего мира, и это обеспечивает создание более полноценного и детализированного образа внешнего мира. Именно этот процесс формирования последнего синтетического этапа и составляет предмет особого внимания при гносеологическом подходе к теории отражения.”

Писатель: Я помню из детства советский электронный игровой автомат “Морской бой”. Там кораблики плавали, и нужно было пускать торпеды, целясь не в сам корабль, а чуть перед ним, чтобы попасть. Всё как в жизни.

Инженер: Это уже опережающее отражение действительности!

Пётр Анохин: “Несколько лет тому назад я уже изложил нашу концепцию относительно “опережающего отражения действительности” в более подробном виде. Именно к этой работе я и отсылаю читателей для более детального ознакомления с этой концепцией. Сейчас же я лишь вкратце изложил те новые соображения, которые мы развивали в этом направлении на протяжении последних лет. <…>

Для развития жизни кардинальным условием стала не простая последовательность событий, а периодически или ритмически повторяющаяся последовательность отдельных фрагментов из бесконечного континуума явлений в общей картине мира. Только при этих условиях стали возможными и приспособление живого к внешним событиям, и прогресс его материальной организации. Естественно, и отражательная деятельность организма приобрела от ритмически повторяющихся явлений специальный стимул для формирования стабильных структур.

Временна`я структура мира фактически стала таковой, что по своей сути, имея более короткие и более длинные последовательно повторяющиеся явления, она способствовала возникновению самой жизни. Такие постоянные циклы, как осень, зима, весна, лето или утро, день, вечер, ночь, были фундаментальными развивающимися циклами, и это способствовало приспособлению и закреплению первичных живых организаций. Если проанализировать всю нашу жизнь, то по сути дела процесс повторных воздействий событий мира на нашу нервную систему окажется самым существенным временны`м фактором. Мы много раз ходим по одной и той же улице, на нас повторно действуют многие и именно одни и те же объекты, и все это составляет основной временно`й фактор отражательной деятельности нашего мозга. <…>

Другими словами, с появлением живой субстанции возник принципиально новый вид отражательной деятельности – макромир через целую серию преобразований в больших интервалах времени отражается в микромире, т. е. в быстрых молекулярных перестройках протоплазмы живой клетки. Отсюда следует вывод, что живая протоплазма приобретает свойство накоплять информационные посылки из внешнего мира, конденсируя их в микроинтервальных связях. <…>

Благодаря многократному, а для некоторых внешних явлений, может быть, и многомиллионному повторению того же самого ряда молекулярных перестроек создались весьма благоприятные условия для воспроизведения всего ряда молекулярных перестроек в протоплазме под действием только начального звена в цепи внешних событий. Благодаря химическому сцеплению целого ряда процессов создались условия для воспроизведения всей цепи протоплазматических процессов от начального толчка из внешнего мира. Протоплазма приобрела способность благодаря развитию своих молекулярных процессов опережать во времени и пространстве закономерное течение последовательных событий внешнего мира.

Несколько лет тому назад мы назвали это свойство живых организмов опережающим отражением действительности (Анохин, 1962), а констатированная значительно ранее эта способность нервной системы была названа “опережающим возбуждением” (Анохин, 1957).

Широко оценивая это свойство живой субстанции, мы должны сказать, что организмы, приобретя способность опережать ход внешних событий, тем самым стали с наибольшей выгодой приспосабливаться к будущим часто опасным явлениям внешнего мира задолго до того, как эти явления будут иметь место. <…>

Я не буду здесь останавливаться на том, что наиболее совершенной формой этого своеобразного “заглядывания” в будущее является деятельность нервной системы. <…>

Именно благодаря этим мозговым, в основном нейрохимическим механизмам, отражение внешнего мира в сознании стало высшим пунктом отражательной функции организма. Это то отражение действительности, о котором говорили классики диалектико-материалистической философии. Нейрофизиологический анализ работы мозга показывает, что отражение внешнего мира фактически и не может быть иным, неопережающим, ибо с информационной точки зрения каждое внешнее воздействие на организм непременно мобилизует в нервной системе также и молекулярный опыт прошлого, связанный с данной ситуацией или с данным раздражителем – стимулом. Это обстоятельство дает возможность мозгу объединить прошлое с настоящим и на этой основе предугадать в детальных параметрах наступление будущих событий. Мы полагаем поэтому, что концепция опережающего отражения действительности – лишь творческое развитие основных положений ленинской теории отражения.