Читать онлайн Гид по воспитанию детей от 1 до 3 лет. Практическое руководство от французского психолога бесплатно

Ни один период жизни ребенка так сильно не влияет на его будущее, как три первых года его жизни. Таким образом, было бы неплохо, если бы родители уделяли ему в этот период особое внимание.

Чтобы любить и воспитывать своего ребенка, делать его счастливым и помогать гармонично развиваться, вовсе не нужно обладать каким-то особым даром или получать специальное педагогическое образование. Коктейль из нежности, терпения, энтузиазма и здравого смысла приносит потрясающие результаты. При этом очень важно хорошо понимать своего малыша. Какие этапы проходит он? С какими проблемами или страхами сталкивается? Что творится у него в голове и в теле в том или ином возрасте? Эта книга даст вам ответы на эти и многие другие вопросы.

Чтобы его понять

Понимая закономерности развития своего ребенка, вы будете эффективнее решать многочисленные проблемы воспитания, недостатка в которых, как правило, не наблюдается.

В какой-то момент любые родители чувствуют себя потерянными, не зная, что делать с ребенком, который плачет без видимой на то причины; отказывается кушать; начинает ни с того ни с сего бояться принимать ванну; ходит под себя, хотя давно пора научиться проситься на горшок; просыпается по ночам или устраивает страшные истерики на пустом месте.

Более специфические проблемы – чисто медицинского, психологического или финансового характера – в этом пособии не рассмотрены. Разумеется, они могут дать о себе знать в период от первого до третьего года жизни малыша, как и в любое другое время, однако они слишком сложны и выходят далеко за рамки этой книги.

На протяжении многих лет я слышу от родителей маленьких детей такие вопросы, как: «Когда начинать приучать его к горшку?», «Какие игрушки подходят его возрасту?», «Как заставить его кушать, когда он капризничает?» или «Как запретить ему кусаться?» и т. д.

На эти бесконечные как? и почему? я и хочу ответить, отдавая себе отчет в том, что ни одна книга просто не может дать точных ответов на все вопросы. Так что родителям придется взять ответственность на себя и решить, руководствуясь здравым смыслом и ситуацией, как воспитывать своего малыша.

Каждые папа и мама найдут свой способ окружить ребенка атмосферой доверия, уважения, защищенности и любви.

Два решающих года

Первый год жизни ребенка проходит более-менее спокойно; в эти двенадцать месяцев ребенок развивается постепенно, знакомясь со своими родителями и миром вокруг. Следующие два года менее предсказуемы, однако от этого они не становятся менее увлекательными.

Любые проблемы в большинстве случаев связаны с приемом пищи, сном или характером малыша. Если до этого момента ребенок соответствовал тому идеализированному образу, который мы рисовали у себя в голове, то теперь, взрослея, он становится более сложным для понимания и гораздо требовательнее.

Кто не мечтает о том, чтобы его ребенок был умным, послушным, развитым не по годам, талантливым, веселым?.. Папа и мама отдали бы все на свете, чтобы их малыш избежал проблем и ошибок. Но как избежать неизбежного? Так что родителям раз и навсегда надо усвоить, что в период от одного до трех лет ребенок проходит через своего рода «мини-подростковый» этап, зачастую сопровождающийся конфликтами с внешним миром: тут полно как истерик, во время которых ребенок становится просто невыносим, так и самых приятных моментов – это нормально!

В самом начале этого вы носите его на руках. В конце – этот маленький человечек, махая вам ручкой на пороге детского сада, говорит вам: «До свидания, до вечера». Именно этот путь, на котором столько важных открытий и препятствий, вам и предстоит проделать вместе с ним.

В качестве предупреждения

Все дети разные. Они отличаются как темпераментом, так и вкусами, каждый развивается в своем режиме. Среднестатистического ребенка в реальности не существует. Однако именно его описывают в книгах, адресованных широкому кругу читателей.

Таким образом, родители не должны испытывать ни гордости, ни беспокойства по поводу того, что их ребенок опережает или отстает от своих сверстников по каким-то из описанных в этой книге критериям.

Когда я говорю вы, то обращаюсь тем самым к обоим родителям, даже если в первые годы жизни ребенка большую часть времени он проводит все-таки с матерью.

Так как в русском языке существительное ребенок мужского рода, то на протяжении всей книги я буду использовать местоимение «он».

Так что не смущайтесь, родители девочек, и знайте, что все сказанное касается в полной мере и вас.

 – Ключевые советы

 – Внимание!

 – Руководство к действию

 – Имейте в виду

Какой он?

Он учится ходить

Он начинает есть самостоятельно

Вкусы и аппетиты

Перемены в яслях

Ограничения и запреты

Первые проявления ревности

Ночная тишина

Опасность солнца

Какой он?

Годовалый малыш – уже сложившаяся личность, он самостоятельно передвигается, любит общаться и привлекать к себе внимание, он просто обожает игры, в которых надо что-то складывать, соединять, наполнять и опустошать – он постоянно чем-то занят.

Важнейший этап развития

Это очень важный этап развития ребенка. Он чувствует особенную – праздничную – атмосферу в доме, чувствует себя центром мироздания, и недаром: все внимание направлено на него. Малыш впитывает в себя гордость за то, что взрослеет, – именно это чувство будет помогать ему двигаться вперед, несмотря на страхи и опасения.

Ему все любопытно

Годовалый ребенок необъятно любопытен. Если он передвигается – ползком или пешком, – то делает это с какой-то конкретной целью. Он подолгу с увлечением наблюдает за мельчайшими деталями окружающего мира, за насекомыми или пылинками, а двери шкафов вызывают у него непреодолимую тягу: что там за ними?

Как бы вы ни переживали за возможные последствия такой любознательности, ваша первоочередная задача – сохранить у малыша это замечательное качество и помогать ему совершать открытия. Ведь именно эта страсть к познанию приведет его к открытию чтения, письма и всего остального, чему учатся дети. Любопытство свидетельствует о глубоком жизненном стремлении ребенка к познанию. Поощряя его, вы, разумеется, должны обеспечить своему чаду безопасность.

В этом возрасте ребенок не выносит ограничений свободы: даже необходимость сидеть на высоком детском стуле для него серьезное испытание и не должно быть слишком долгим. К великому счастью родителей, ребенка все еще довольно легко отвлечь.

Один год – это также самое начало развития детских страхов, которые будут на протяжении двух следующих лет прогрессировать: одни дети чувствительны к громким звукам, другие боятся воды в ванной, темноты или незнакомцев.

Все это свидетельства взросления. Я еще расскажу вам, как помочь малышу преодолеть все свои страхи, придавая ему уверенности в себе и не оказывая на него давления.

Он самостоятельно передвигается

Отныне ребенок передвигается самостоятельно – на четвереньках или на ногах, держась за руку взрослого или сам. В этом возрасте пока неважно, насколько уверенно он ходит, так как это нисколько не мешает ему стремительно перемещаться. В следующие несколько месяцев он достигнет в этом деле еще большего прогресса: он научится держать равновесие, вставать, и вот тогда его уже на самом деле не остановить.

Его руки приобретают ловкость: некоторые дети уже без проблем пьют из стакана, почти ничего не разливая, другие строят башни, причем держат по кубику в каждой руке, что свидетельствует о том, что они уже освоили движения руками на довольно высоком уровне. Они учатся расставлять большой и указательный палец в виде пинцета, что делает их движения более точными – им не составляет особого труда ухватить небольшой кусочек пищи или даже пылинку. Однако рот остается у ребенка пока что основным элементом познания объектов окружающего мира. Именно с помощью рта дети изучают и открывают для себя мир, предметы вокруг, а режущиеся зубы делают десны еще чувствительнее.

Он может прекрасно объясняться

Около года ребенок начинает демонстрировать зрелые зачатки речи: если он еще и не умеет говорить по-настоящему, то с огромной скоростью впитывает в себя поступающий извне вербальный материал. Важно разговаривать с ним как можно чаще, комментировать его действия и поступки, совершаемые им в повседневной жизни, причем делать это простым, понятным языком, стараясь выразиться как можно точнее. Вы можете начать учить его названиям частей тела, сначала на кукле, а потом и на его собственном теле.

✓ Что помогает ребенку взрослеть

✓ Ощущение того, что он желанный и его любят.

✓ Ощущение поддержки в своих начинаниях.

✓ Жизнь в теплой, придающей уверенности атмосфере, наполненной весельем и безмятежностью.

✓ Размеренная и предсказуемая жизнь, в которой всегда есть место сюрпризам и неожиданностям.

✓ Четкие и точные указания, согласующиеся с тем, что от него ожидают: чтобы во вторник от него требовали то же самое, что требовали в понедельник.

✓ Чтобы в его воспитании принимали участие оба родителя, уверенные в своих родительских способностях и не боящиеся быть самими собой.

Все это должно происходить в виде игры, а не занудного урока и как можно чаще заканчиваться игривым щекотанием. Если ребенок не говорит, он общается с нами: он прекрасно понимает, что ему говорят, может выполнять простейшие указания и дает понять, что у него на уме.

Ему нравится привлекать внимание

Взаимоотношения с другими детьми сложно назвать основанными на взаимном уважении: ребенок может поначалу вести себя дружелюбно, затем ни с того ни с сего ударить; а игрушки в руках у других всегда кажутся красивее и привлекательнее, чем собственные, даже если, с точки зрения родителей, они и выглядят абсолютно одинаково или даже если точно такая же игрушка просто валяется на полу. Таким образом, он будет пытаться присвоить себе чужое. Эта игрушка выглядит живой и забавной, потому что развлекает кого-то другого: ребенок присваивает предметам свойства живых существ и пока не понимает, что только человек может вдохнуть в бездушный предмет жизнь.

Отношения со взрослыми развиваются гармоничнее: ребенок требует их присутствия и внимания. Он то и дело тянет за рукав того, кто готовит еду, закрывает вашу книгу или делает всевозможные глупости, лишь бы поскорее закончить ваш телефонный разговор. Дело в том, что больше всего на свете ему нравится работать на публику, которая должна восхищаться им и аплодировать его клоунадам.

Именно в этот период родители должны начать проявлять свою строгость и непоколебимость. Если в течение первого года жизни не было смысла заставлять ребенка слушаться, то отныне его надо учить, что значат слово «нет» и определенные правила, которые сделают жизнь всей семьи в последующие годы намного проще.

Он складывает, соединяет, переливает…

Годовалый малыш обожает что-то тянуть или толкать, наполнять и опустошать. Так что было бы неплохо предоставить ему побольше ненужного барахла: собственный шкафчик, ящик в нижней части кухонного шкафа или полку в зале, огромный контейнер или коробки, наполненные безопасными безделушками, – он получит огромное удовольствие, просто ставя вещи на место и наполняя коробки.

Среди любимых детских забав фигурируют также игры в ванной, шарики и мячи, бусины и все, что складывается или соединяется.

В этом возрасте…

✓ Он умеет или не умеет ходить.

✓ Он вас не слушает, особенно если вы разговариваете с ним издалека или спиной – доходит до того, что родители начинают беспокоиться, нет ли у их малыша проблем со слухом.

✓ Он постоянно пытается добиться вашего внимания, особенно когда вы заняты. Больше всего вы ему нужны в тот момент, когда начинаете говорить по телефону.

✓ Он хочет, чтобы весь мир крутился вокруг него и все его обнимали.

✓ Он кричит очень громко с причиной или без – во всяком случае явной.

✓ Он ест руками.

✓ Он плачет по ночам, чтобы ему вернули выпавшую изо рта соску.

А еще ребенка тянет к громким игрушкам: чем громче они шумят, тем могущественнее себя чувствует малыш – что приходится по вкусу далеко не всем родителям…

Тем временем родители остаются самыми предпочтительными участниками всех детских игр. Дети обожают убегать, хвататься за родителей, прятаться от них, им нравится, когда их щекочут или берут на руки – это, без сомнения, их любимейшие игры. Они перенимают родительский энтузиазм, смех и эмоции взрослых, они учат новые слова и учатся жизни.

Он учится ходить

Умение ходить – решающий этап в развитии малыша. Как правило, он учится уверенно передвигаться на двух ногах между 10 и 18 месяцами, а в среднем дети начинают ходить в 14 месяцев.

Когда он готов

Ребенок начинает ходить при условии достаточной как физической, так и психологической зрелости. Развитие этой способности также зависит от темперамента: активные «исследователи» начинают ходить пораньше, более спокойные «наблюдатели» с этим не торопятся. У каждого свой ритм – главное, чтобы ребенок продолжал совершать открытия и оставался активным. Если ребенок встал на ноги относительно рано, это вовсе не значит, что он достигнет подобных успехов в других областях, будь то в плане физического или умственного развития. А вот если в 18 месяцев ребенок не пошел, необходимо обратиться к педиатру.

Вы сразу заметите, что малыш готов начать ходить: постоянные тренировки этого умения берут абсолютный верх над всеми другими занятиями. Он тратит на попытки встать уйму времени, а многочисленные, но мягкие падения нисколько не отбивают у него желания.

В этот момент определяющую роль играет отношение матери. Падая, ребенок смотрит на нее, чтобы понять, что она по этому поводу думает. Если она улыбается и вслух призывает его не сдаваться, он видит, что в этом ничего страшного, встает и снова берется за дело. Уверенность в своих физических способностях подразумевает, что не нужно сдаваться, встретив на своем пути первое препятствие. Мамы-волшебницы используют заклинания: «Абракадабра, подуем три раза, и все прошло!» Такое колдовство пойдет на пользу, а вот если вы броситесь к упавшему малышу с видимым беспокойством, он воспримет это как повод, чтобы его пожалели… и начинает плакать.

Все дело в темпераменте

Годовалые дети проходят разные стадии в умении ходить. Одни передвигаются на четвереньках, встав на колени или на полную ступню, и их это устраивает.

Те, кто ходит, опершись на ладони и ступни, встают на две ноги быстрее. Другие проводят немало времени стоя, держась за мебель, они пытаются ходить, передвигаясь от одной опоры к другой. Третьи без особого труда преодолевают несколько шагов до взрослого, вытянувшего навстречу руки.

Чаще всего относительно рано – в 9–11 месяцев – учатся ходить энергичные и любознательные дети. Это может оказаться и семейной чертой – дети нередко начинают ходить в том же возрасте, что и их мама или папа.

Что касается тех детей, которые отстают в этом плане от своих сверстников, то тут тоже свою роль могут играть как наследственность, так и характер: такой ребенок чаще всего любит наблюдать за происходящим и ведет себя относительно спокойно. Он сделал свой выбор – пусть и временный – и решил использовать больше руки, чем ноги.

Покоряя мир вокруг

Момент, когда ребенок учится ходить, символичен. Встав с колен на ноги, малыш присоединяется к миру людей, а его младенческому этапу жизни приходит конец. Отныне он начинает путь к самостоятельности.

Итак, родители чувствуют, что их кроха начинает от них ускользать – и в буквальном, и в переносном смыслах. Ребенок вкладывает в это дело много энергии, а эта борьба за независимое и полноценное существование будет играть важную роль на протяжении его второго года жизни.

Научившись ходить, ребенок освобождает руки, что позволяет достичь ему значительного прогресса во множестве областей. А так как теперь он тоже может уходить и возвращаться, то ребенок начинает по-настоящему проявлять накопленное за предыдущие месяцы своей жизни беспокойство по поводу ухода и возвращения родителей.

Мир начинает расширяться, ребенку хочется все разведать и понять. Однако очень быстро он упирается в некоторые ограничения – те, что устанавливаются родителями, и те, которые он чувствует и понимает сам. Испытываемое в связи с этим чувство неудовлетворенности станет большой проблемой грядущих месяцев его жизни.

Поощряйте его

Ребенку, который решился научиться ходить, надо помочь. Предоставьте ему, например, подвижную опору – спинку стула, табурет или раму с колесиками. Поощряйте его попытки ходить. Малыш упал на попу? Ничего: подгузник смягчил падение. Разрядите обстановку и призовите его встать.

Он начинает есть самостоятельно

Многие 2-летние дети не умеют сидеть за столом, а все потому, что возраст, в котором они хотели этому научиться, миновал, а мы в свое время не предоставили им такой возможности. Умение кушать самостоятельно, как и ходить, – важное свидетельство детской автономии. Было бы неплохо относиться к нему с должным уважением.

Позвольте ему научиться

На этом этапе все дети настойчиво и громко требуют возможности делать самостоятельно то, что до этого мы делали за них. Прием пищи не исключение. До этого момента малыш безропотно позволял вам кормить его с ложечки, теперь он внезапно решил взять все в свои руки.

Пока он не умеет управляться с приборами, переворачивает тарелку, возит ей повсюду, окунает руки в тарелку с супчиком и размазывает содержимое по лицу… Настоящая катастрофа на кухне!

Результат неудачных попыток зачастую столь плачевен, что у мамы появляется непреодолимое желание все вернуть в старое русло. Это было бы грубейшей ошибкой: как чему-то научиться без тренировки?

Единственный гарантированный способ избежать конфликтов на почве питания – позволить ребенку самому есть и решать, какой размер порции его устраивает. Отличная новость: чем больше ребенок тренируется, тем быстрее научится есть сам. Потерянное время сейчас будет многократно возмещено позже.

Будьте практичны

Чтобы ребенок научился есть самостоятельно…

✓ Малыш хочет сам держать ложку? Так тому и быть. Однако не помешает приготовить две ложки: одну для ребенка, а вторую для себя. Пусть он начнет трапезу сам, а когда он устанет, переймите эстафету.

✓ Застелите газетой стол и пол под ним, прежде чем дать малышу возможность самостоятельно себя покормить.

✓ Используйте слюнявчик или салфетку. Вы можете смастерить из старой рубашки своего рода фартук с рукавами, застегивающийся за спиной. Возможно, это не самый красивый наряд, однако он очень практичен для первых попыток малыша кушать без вашей помощи.

✓ Если после обеда малыш похож на поросенка, дайте ему смоченную банную рукавичку и научите вытирать самостоятельно рот и руки.

Чтобы ограничить отходы…

✓ Приготовьте блюдо, состоящее из небольших кусочков, которые легко жуются и глотаются – тогда малыш сможет их брать и подносить ко рту. Тут руки могут заменить ложку.

✓ Маленькими кусочками можно подавать сырые и вареные овощи и фрукты, злаковые продукты, печень, ветчину, рыбу…

✓ Отдавайте предпочтение пище, прилипающей к ложке: пюре, киселям, овсянке, творогу…

✓ Жидкий йогурт предложите пить через трубочку или из бутылочки.

Любитель насвинячить

Итак, приняв меры предосторожности, дайте волю своему малышу, стараясь держать ситуацию под контролем. Весь следующий год у ребенка будет постоянно появляться желание поиграть с едой – точно так же, как с песком, грязью или пластилином. И ничего с этим не поделать. Так что сохраняйте спокойствие – к концу второго года он будет есть вполне прилично.

Если немного еды оказалось на полу, а ребенок к концу обеда похож на поросенка, не страшно: хорошими манерами вы займетесь несколько позже… Ребенку должно быть в радость садиться за стол, и он должен учиться управляться со своей едой и столовыми приборами.

Однако вы не обязаны молча терпеть, если ребенок намеренно переворачивает тарелку или размазывает пищу по стене. У вас есть полное право сказать «хватит» и забрать тарелку.

Вкусы и аппетиты

Запомните: ребенок правильно и хорошо питается не тогда, когда он через силу проглатывает котлету или две ложки шпината, а тогда, когда он здоров и активен.

Пюре, кусочками

Как правило, к году у ребенка прорезаются зубы, наделяя его способностью кусать и жевать. Таким образом, он начинает открывать для себя радость разделения трапезы со всей семьей. В этот же период ребенок, который раньше ел с превеликим удовольствием, начинает капризничать: один отказывается проглотить даже самый маленький кусочек, другой становится невыносимым, третий превращает семейный обед в хаос. Одно можно сказать наверняка: если вы будете пытаться его заставить вести себя нормально, то тем самым только усугубите ситуацию.

Точно так же, как необходимо перестать кормить ребенка старше полутора лет и дать ему в руки ложку, я рекомендую начать приучать его к пище из кусочков. Иначе он будет все настойчивее отвергать подобную еду и к двум годам напрочь откажется пользоваться зубами. С мясом лучше подождать, однако остальные продукты можно смело давать в виде кусочков или поначалу давить их вилкой.

Разнообразный рацион

Привыкнув к пище в кусочках, ребенок расширит свой рацион. Пищевые предпочтения малыша могут порой вызывать изумление: некоторые дети пристращаются к маринованным огурцам, копченой рыбе или сыру с плесенью.

Ниже вы найдете примеры блюд, которые можно приготовить для малыша возраста от года до двух. С двух лет он будет есть все и сможет питаться со всей семьей.

Начало ожирения

Слишком толстый младенец рискует вырасти в толстого ребенка, а затем и в подростка с избыточным весом. Дело в том, что именно в течение первых месяцев в организме ребенка образуется запас жировых клеток.

Почему в современном мире столь актуальны проблемы с ожирением? Если наследственный фактор и играет какую-то роль в строении тела, то им дело далеко не ограничивается: определяющее влияние оказывает образ жизни и манера питаться.

В конечном счете слишком толстый ребенок является таким просто потому, что он систематически потребляет намного больше калорий, чем расходует.

Предотвратить такое развитие событий проще простого: никогда не заставляйте ребенка есть, если он не хочет, и не балуйте его слишком часто сладким.

Однако помните: лучше вас никто не может учитывать два основных фактора: вкусовые предпочтения вашего ребенка и его аппетит – единственный показатель, определяющий размер порции в тарелке.

Не переживайте!

Сбалансированный рацион питания, четыре приема пищи в день, постоянный аппетит – все это миф, который лучше развеять и тем самым спасти родителей от беспокойства… Предложенные ниже меню состоят из продуктов, которые подходят для ребенка этого возраста; однако это не значит, что они должны ему нравиться одинаково и что он будет охотно потреблять их в равных количествах. Все зависит от вкусовых предпочтений и аппетита вашего малыша.

Завтрак

Завтрак требует того, чтобы к нему подходили со всей серьезностью. Нередко у детей с утра плохой аппетит, особенно если их торопят, чтобы отвести в ясли.

В год ребенок зачастую еще пьет из бутылочки. Ему будет достаточно в среднем 210 г молока, в которое можно добавить детскую муку с различными вкусовыми добавками. Молоко можно заменить йогуртом или творогом.

Вы можете понять, что нравится малышу, предлагая ему выбрать еду по вкусу. Вот несколько вариантов:

✓ молоко, каша;

✓ йогурт, творог, творожный сырок;

✓ хлопья для завтрака с молоком, мюсли, овсянка;

✓ фруктовый сок, овощной сок, свежие фрукты, например, банан, яблоко или киви;

✓ бутерброд с медом, вареньем или плавленым сыром.

Обед

Обед обычно состоит из:

✓ свежих овощей и фруктов;

✓ мяса, рыбы или яиц с гарниром из разнообразных овощей;

✓ сыра или йогурта с фруктами, компотом или чем-то сладким.

Многим детям не нравятся какие-то овощи, мясо или рыба – добавляйте их в суп или пюре; еще долго пюре будет для детей намного предпочтительнее кусочков.

Полдник

Этот перекус во второй половине дня должен включать в себя:

✓ хлопья для завтрака, пряник или бутерброд с медом, вареньем, плавленым сыром, тертым шоколадом и т. п.

✓ молочные продукты – молоко или молочный десерт;

✓ или фруктовый сок, если что-нибудь молочное было на обед;

Ужин

✓ В идеале надо учитывать, что ребенок ел на обед. Необязательно включать в меню ужина мясо или рыбу, если ребенок успел поесть их в течение дня.

✓ Если ребенок поел овощи в обед, то основное блюдо на вечер может также состоять из риса или макарон.

✓ Предложите ребенку яйцо – всмятку или вкрутую – или кусочек ветчины.

✓ На десерт дети обожают рис на молоке или манный пудинг, которые отлично дополняют легкий супчик; фруктовое пюре или какое-нибудь пирожное также неплохо справятся с этой задачей.

Доверяйте замороженным продуктам

Замороженные овощи и овощные смеси – отличный способ поставить на стол «свежие» овощи даже вне сезона. Только убедитесь, что продукты не были в какой-то момент разморожены, а потом заморожены снова.

А как насчет детских смесей?

Детские смеси позволяют разнообразить питание ребенка, а также сэкономить уйму времени на готовке. Однако я не рекомендую кормить ребенка исключительно детским питанием, потому что его вкус достаточно отдаленно напоминает вкус «настоящей» еды. Во всем нужна мера.

Ограничения и запреты

До настоящего времени вопрос дисциплины еще не поднимался: на первом месте стояло удовлетворение потребностей малыша и обеспечение его уверенностью в себе и своих родителях. Как таковых «глупостей» он совершать не мог, так как не отвечал за свое поведение.

Изменившееся восприятие

Исследовательское поле годовалого ребенка растет вместе с его любознательностью; умение ходить открывает для него новые горизонты, на покорение которых он отправляется полным энтузиазма. Он нуждается в обилии места и свободе передвижения – так много предстоит изучить!

Именно сейчас настает пора установить первые запреты. Родителям теперь приходится говорить «нет» все чаще: ребенку хочется все потрогать, однако в его руках вещи либо портятся, либо ломаются, иногда он может ударить или укусить и плохо переносит, когда ему отказывают в его желаниях…

Впрочем, эти первые «нет» он понимает далеко не сразу. Может, это обычное слово, которое родители произносят просто так? Или оно актуально только сейчас, а завтра нет? Эти вопросы, которые ребенок задает себе, являются определяющими для его воспитания. Так что не стоит удивляться, если он ищет на них ответы посредством того, что вы воспринимаете как провокации. Даже если он, смотря вам прямо в глаза, продолжает делать то, что вы ему только что запретили, не думайте, что он оглох или пытается вас вывести из себя. Все намного проще: он учится.

Найдите золотую середину

Существует множество способов приучить ребенка к дисциплине. Родители должны сами решить, как им себя вести с малышом, и выбрать свою линию поведения. При этом помните, однако:

✓ Излишняя строгость, авторитарная модель отнимает ваши силы, а ребенка призывает к сопротивлению или пассивности. Этой дорогой прийти к самостоятельности едва ли возможно.

✓ Попустительство вредит формированию личности. Ребенок, которому все дозволено, в какой-то момент начинает задаваться вопросом: есть ли его родителям до него дело? Все заканчивается тем, что он начинает сомневаться в том, что его любят.

Как помочь ему осознать границы дозволенного?

Вот как обеспечить малышу «свободу под наблюдением».

✓ Пространство ребенка должно быть безопасно как для него самого, так и для ваших вещей.

✓ Сведите свои запреты к минимуму, иначе вам придется постоянно заставлять его слушаться и кричать.

✓ Ребенок должен понять, что ваше «нет» – это «нет», а не просто слово, которое можно пропустить мимо ушей. Дайте ему понять, что отныне ваше терпение и ваша воля будут стоять выше его собственных.

✓ Если ребенок начал заниматься чем-то запрещенным, перенаправьте его внимание на что-то другое, вместо того чтобы прикладывать силу. Такая фраза, как: «Смотри, что там за окном!» – оказывает моментальное действие, оставляя вам немного времени на то, чтобы найти, что ему в итоге показать.

✓ Дети лучше воспринимают краткие и четкие запреты, которые многократно повторены. Еще лучше, если вместо запрещенного занятия предложить малышу безобидную альтернативу. Например: «Я же тебе запретила рисовать на стенах. Так нельзя. Если тебе хочется порисовать, ты можешь это делать на доске у себя в комнате».

Что такое «дисциплина»?

Если дисциплина подразумевает не слепое подчинение воле старших, а:

✓ приобщение ребенка к культуре, жизни в обществе,

✓ привитие ему определенных моральных ценностей,

✓ приучение к самостоятельности, —

✓ тогда дисциплина – необходимая составляющая воспитания любого малыша.

Вы должны понять, что в этом возрасте ребенку хочется доставлять удовольствие своим родителям, а не раздражать их: когда это согласуется с его желанием исследовать мир, он с радостью будет слушаться. Таким образом, необходимо его поощрять и ярко выражать свое удовлетворение, когда ребенок занимается чем-то разрешенным. Это гораздо эффективнее, чем крик и наказания.

Первые проявления ревности

Он начинает проявлять ревность, плохо перенося, когда мама занята кем-то другим; ведь, по его мнению, именно он должен быть в центре ее жизни.

Недремлющий собственник

С 10–12 месяцев ребенок начинает проявлять ревность характерным бормотанием. Его мало интересуют взаимоотношения людей из его окружения: для него существуют только его собственные отношения с этими людьми. Особенно его раздражает ситуация, когда его мама – или любой другой человек, который постоянно с ним возится, – вступает в какие-то отношения с кем-нибудь другим.

Родители целуются? Ребенок сделает все, чтобы привлечь их внимание к себе и заставить взять его на руки. Мама обнимает его брата или сестричку? Он попытается втиснуться между ними, порой проявляя физическую агрессию, или начинает хныкать, ворчать и тянуть ручки. К году малыш учится осознавать связь, существующую между его матерью и другими людьми, и страдает от того, что не является исключительным предметом ее любви, которому она уделяла бы все свое свободное время.

С одной стороны, ему хочется «угодить» маме, с другой – в такие моменты он чувствует себя лишенным своего законного права на ее любовь. Вот он и возмущается, жалуется или отталкивает вставшего на пути его уникальных и привилегированных отношений с мамой. Подобный любовный треугольник закладывает основы для формирования Эдипова комплекса, который окончательно сложится в течение следующих лет жизни и считается в психоанализе неизбежным этапом формирования здоровой личности. Это очень важный шаг в психологическом развитии: малыш начинает лучше ориентироваться в окружающем мире, даже если это и выглядит так, будто он ведет себя очень эгоистично.

Как себя вести?

В этом возрасте ребенок эмоционально зависим от матери. Вместе с тем его желания становятся более определенными, и он начинает разрабатывать различные стратегии, чтобы добиться желаемого.

Так что необходимо успокоить малыша, дать ему понять, что его любят и интересуются им, объяснив при этом, что его маму связывают также отношения с другими членами семьи.

Папа может донести до малыша такое послание: «Я тоже люблю твою маму, а она любит меня. Она стала моей женой до того, как стала твоей мамой. Так что дай нам поцеловаться, а потом мы и тебя обнимем».

Ночная тишина

Тишина в детской усиливает чувство одиночества малыша и его беспокойство по поводу любого шума.

Окружающие звуки

Многие родители стараются по вечерам вести себя тихо и плотно закрывают двери, соединяющие детскую комнату с залом. И зачастую добиваются эффекта, противоположного ожиданиям: ничего не слыша, малыш начинает воображать, что его бросили. Он просыпается от страха и регулярно выходит из детской, чтобы убедиться, что его родители здесь и с ними все в порядке.

Приоткрытая дверь

Маленькие дети демонстрируют весьма различную чувствительность к звуку: в то время, как одних шум и вовсе не беспокоит и кажется, будто они смогли бы уснуть посреди рок-концерта, другим гораздо сложнее отключиться от окружающей обстановки, и они гораздо чаще просыпаются.

Оставьте дверь в детскую приоткрытой, чтобы у ребенка была возможность оставаться издалека в контакте с домашними звуками и слышать голоса любимых людей.

У «мертвой» тишины есть и другой отрицательный эффект: ребенок начинает слишком чувствительно относиться к любому шуму и просыпается от малейшего шороха. А уж визг тормозов, автомобильный сигнал или громкие голоса соседей могут серьезно напугать малыша.

Чтобы он заснул…

Чудодейственных способов усыпить ребенка не существует. Как нельзя заставить пить лошадь, которая не испытывает жажды, так невозможно уговорить спать и ребенка, которому этого не хочется. Ваш озорник обладает потрясающей способностью ни за что не засыпать только ради того, чтобы доказать, что последнее слово должно оставаться за ним.

Все, что вы можете сделать, – это положить его в кровать или просто отвести к себе в комнату, и добиться того, чтобы он там оставался, что уже можно считать победой. Далее остается только надеяться, что усталость и скука сделают свое дело, и он уснет. Однако от вас здесь ничего не зависит.

Опасность солнца

В солнечный денек хочется уехать за город и наслаждаться чистым воздухом. Такие прогулки – сплошная польза и удовольствие при условии, что вы примете меры предосторожности.

Духота и обезвоживание

✓ В машине на солнце температура поднимается очень быстро: следите за тем, чтобы ребенок оставался в тени.

✓ Старайтесь не ездить в самые жаркие и/или загруженные часы.

✓ Сделайте остановку, если на задних сиденьях становится слишком жарко.

✓ Ни в коем случае не оставляйте ребенка в машине одного, даже на несколько минут.

✓ Чтобы избежать обезвоживания, регулярно давайте малышу попить. Годовалый ребенок очень чувствителен к перемене климата.

✓ Если у ребенка начался жар, рвота или понос, то, скорее всего, он получил тепловой удар – сделайте все возможное, чтобы обеспечить ему прохладу.

Солнечные ожоги

✓ Молодую, нежную кожу нужно приучать к солнцу постепенно и начать с ног.

✓ Избегайте воздействия солнца в середине дня, когда оно припекает сильнее всего.

✓ Регулярно смазывайте тело защитным кремом с надписью «полная защита» на упаковке.

✓ Не кутайте ребенка – лучше всего он будет чувствовать себя с голым торсом или в футболке.

✓ Если на улице тепло, снимите подгузник, чтобы попка малыша проветрилась: солнце как нельзя лучше борется с раздражением кожи.

Какой он?

Вопросы чистоты: для этого еще слишком рано.

Плохой аппетит

За столом

Игры в подражание

Ребенок и домашнее животное

Научитесь говорить ему «нет»

Детский сон

Какой он?

В 15 месяцев дети начинают твердо держаться на ногах и уверенно ходить. Те же из них, кто еще не ходит, очень скоро этому научатся.

Он чувствует себя более сильным

В ребенке, научившемся ходить, происходят значительные изменения как в физическом, так и в психологическом плане: восприятие мира полностью меняется, когда взгляд перестает быть постоянно направленным в пол. Значительно изменяется и его отношение к миру и окружающим людям. На двух ногах он чувствует себя более сильным и пытается устанавливать свои права.

Он ходит, а значит, может и убегать от вас. Он кстати и некстати выскальзывает из ваших рук. Для него это чаще всего игра, и ему нравится, когда вы бегаете за ним. Для вас же, особенно когда вы идете вдоль проезжей части или выбираете продукты в супермаркете, это уже не так весело…

Его чувство юмора развивается, он обожает шутить и устраивать клоунаду. Не стоит лишать его и себя этого удовольствия – смейтесь и веселитесь вместе с ним: юмор помогает избегать конфликтов.

Умение смеяться над собой – важный навык, тем более что далеко не все забавляет малыша. Разрыв между тем, что ему хотелось бы делать: самостоятельно надеть тапочки, одеть своих кукол, закрыть тяжелую дверь и т. п., – и тем, что ему удается, вызывает у него чувство фрустрации, которое будет развиваться на протяжении грядущих месяцев.

Его настроение очень быстро меняется

Поведение маленького ребенка может неожиданно и радикально меняться. В хорошие моменты он очарователен и обворожителен, излучает юмор, и иметь дело с ним – сплошное удовольствие. В плохие он начинает говорить на все «нет», протестует, хнычет и на дух не переносит, если что-то происходит не так, как он задумал…

Уследить за изменением поведения малыша сложно. Родители начинают думать, что у него режутся зубки, он не выспался и т. п. Однако они забывают простую вещь: у любого человека настроение бывает как плохим, так и хорошим.

Он не желает расставаться

С 8 месяцев до 3 лет малыша беспокоит возможность разлуки с родителями: он плачет и хватается за вас, когда вы оставляете его в яслях, приносит вам свои игрушки, вместо того чтобы играть в своей комнате, зовет вас по ночам, чтобы убедиться, что вы никуда не делись…

Подобное беспокойство является взаимным. Если ребенок выражает его очень сильно, то, вероятно, это лишь эхо эмоций, испытываемых одним из его родителей. Ребенок, не желающий вас отпустить, тем самым хочет лишь дать вам понять, насколько вы для него важны. Если вы постараетесь убедить его в своей любви и в том, что обязательно вернетесь за ним, делая это максимально безмятежно, то поможете малышу смириться с разлукой, преодолеть беспокойство и… приблизиться к самостоятельности.

Он пробует ходить по-разному

Весь третий семестр будет посвящен закреплению приобретенных навыков. Научившись ходить, малыш будет посвящать огромную часть своего времени закреплению этого навыка. Еще несколько месяцев его походка будет шаткой, падения часты, но это нисколько не помешает ему пробовать ходить и другими способами: он будет семенить, растягивать шаг, бегать, а потом еще и пятиться… Хотя это приносит ему огромное удовольствие и… усталость – так что он с радостью будет соглашаться на прогулки в колясочке.

Ему все так же нравится везде лазать: он забирается по спинке кровати или высокого стула, прыгает на диван… – все это ужасно соблазнительно! И если подъем пешком по лестнице оказывается для малыша не менее интересным занятием, то спускаться ему не так уж просто.

Он становится более ловким

Ходьба освободила руки, до этого незаменимые для передвижения, и ребенок становится… настоящей катастрофой: ничто, до чего могут дотронуться его ручонки, не сможет их избежать. На плечи родителей сваливается не самая простая задача – как предусмотреть все глупости, которые может совершить любопытное чадо?

Так что будьте готовы к горам книг и журналов, лентам туалетной бумаги, перевернутому мусорному ведру, разбитым цветочным горшкам и вазам…

Его любимые игры

✓ Вставляющиеся друг в друга коробочки или кубики разного размера, а также все игрушки-вкладыши.

✓ Горшочки-формочки.

✓ Большие деревянные брусочки – самый первый конструктор малыша.

✓ Животные-качалки.

✓ Мягкие куклы.

В этом возрасте ребенок особенно интересуется твердостью/мягкостью предметов – камешков, грязи, земли, воды… – тяга к познанию подталкивает его ударить, стукнуть, взять в руки, а то и в рот!

Его руки стали более ловкими, и теперь он умеет бросать предметы, например мяч, и знает, когда его отпустить. Его действия могут показаться нам очень простыми, однако это не так: не столько способность поймать, сколько отпустить в нужный момент свидетельствует о достаточной зрелости нервной и мышечной системы организма, а для ребенка этого возраста это самый что ни на есть подвиг.

Наконец он начинает выводить каракули карандашом, хотя пока еще и не особо осознает связи между своими действиями и результатом, который получается на бумаге.

Он ест для себя, а не для вас

К 15 месяцам темпы роста снижаются. Если к этому добавить его любознательность и стремление избежать принуждения, то становится понятно, почему ребенок, который до этого послушно доедал свое пюре, теперь превращает обед или ужин в самый бунт.

Это изменение важно обсудить, чтобы улучшить обстановку за столом на все грядущие годы. Не демонстрируйте свою обеспокоенность отсутствием у ребенка аппетита. То, что он хорошо поел, не подвиг – он просто проголодался, и все. Если он отказывается есть, значит, не хочет – это не шантаж.

Ребенок начал баловаться с едой или отказывается есть? Заберите у него тарелку со словами: «Кажется, ты уже не голоден. Однако я бы предпочла, чтобы ты играл не с макаронами, а с чем-нибудь другим». Если вы потом не перебьете ему аппетит, то малыш проголодается и поест как положено. Главное, чтобы у ребенка не складывалось впечатления, будто он ест исключительно в угоду вам, иначе маленький дьяволенок заполучит в свои руки идеальное оружие для манипуляций вами. И помните: он ест, чтобы питать свой организм и получать от этого удовольствие, и не позволит себе умереть с голоду.

Ему нравится говорить «нет»

В этот период словарный запас малыша очень невелик – в среднем 10–20 слов, причем он вкладывает в них разный смысл в зависимости от конкретной ситуации. Чтобы выучить новые слова и научиться их произносить, ребенок будет беспрестанно повторять все, что услышит.

Играйте вместе

Ребенку необходимо ваше внимание. Любая игрушка – отличный повод вступить в разговор с ним: достаточно просто поинтересоваться, чем это он занимается. Играя с ребенком, вы показываете ему, что всегда готовы выслушать его. Однако не забывайте, что он главный в своей игре и ему решать, по каким правилам она будет происходить. Играя с ребенком, искренне проявляйте свой интерес – он не дурак и сразу почувствует любое притворство.

И в один прекрасный момент он пополнит свой лексикон маленьким словечком, которое отныне вы будете слышать бесконечно. Это слово «нет». Оно превращает ребенка в активного участника диалога: он не просто отказывается терпеть навязывание себе чужих желаний, но и энергично отстаивает свою точку зрения. То, что она зачастую противоречит родительской, свидетельствует о его стремлении к самостоятельности и независимости, о том, что он хочет, чтобы его воспринимали как полноценного члена семьи.

Ребенок также расширяет свой «пассивный» словарь – в него входят слова, которые он понимает, но пока не в состоянии использовать в своей речи. Ему нравится понимать вашу речь и демонстрировать это. Вот почему он с таким удовольствием выполняет просьбы взрослых. Он уверен, что на самом деле помогает, чувствует себя полезным, когда вы ласково просите его включить радио, принести пижаму или передать вам за столом ложку.

Ни один современный родитель не позволит сюсюкаться с их ребенком: чтобы он научился правильно изъясняться, с ним надо говорить нормально. И все же вы не можете говорить с ребенком так, как с взрослыми. Да, вы больше не услышите: «Ути-пути, возьми-ка мячичек в свои ручечки», – однако не секрет, что взрослые неосознанно стараются говорить, стремясь максимально облегчить ребенку понимание; они ярче интонируют, выбирают простые слова, несложные грамматические обороты и короткие фразы, говорят громко и четко.

Он обожает игры в воде

В 15 месяцев любимыми развлечениями ребенка остаются наливать, выливать и переливать воду. Играм с водой он готов посвящать немалое время.

Научившись ходить, малыш радостно катает за собой на веревочке машинки и тележки, особенно те, что издают громкие звуки.

А еще ребенку этого возраста нравится порядок: он с удовольствием поможет вам что-нибудь расставить или разложить, мгновенно замечает, если что-то стоит не на своем месте, и не успокоится, пока не отнесет эту вещь туда, где ей положено быть.

Ребенку нравится, когда все происходит по расписанию и в силу этого предсказуемо: каждый день одно и то же меню, одна и та же дорога в ясли, каждый вечер одна и та же сказка перед сном – его это полностью устраивает.

Вопросы чистоты: для этого еще слишком рано

Родители частенько усложняют себе жизнь из-за того, что в конечном счете является лишь естественным проявлением взросления ребенка.

Чистоплотность

Единственное, чему можно научить ребенка, это «технике» соблюдения чистоты – где, когда и как это делать. Что касается чистоплотности, определяемой как способность контролировать естественные выделения организма, то она является врожденной. Все млекопитающие в этом плане чистоплотны. В странах или культурах, в которых родители не приучают своего ребенка к чистоте, дети тем не менее перестают ходить под себя в возрасте 2–3 лет естественным образом – благодаря развитию своего организма и имитации.

Все здоровые дети перестают ходить под себя между 1,5 и 3 годами, даже если их к этому никто не приучает. Воспитание этого навыка поможет вам выиграть только несколько месяцев. Все остальное – это вопрос зрелости и удовлетворения собой: родителям остается лишь четко объяснить малышу, чего именно они от него ожидают. На первый взгляд все просто, но, с точки зрения обеспокоенных родителей, ситуация выглядит намного плачевнее.

Куда мы все так торопимся?

От ребенка, которому меньше 18 месяцев, слишком рано требовать чистоплотности. Куда спешить? Да, подгузники стоят недешево, но они позволяют вашему малышу чувствовать себя очень комфортно, упрощая жизнь также и вам. Однако родители торопятся – ведь в нашем обществе надо быть конкурентоспособным, самым лучшим, самым умелым и самым быстрым! Нужно успеть!.. Куда?!

Естественный процесс

Я настаиваю: строгое вмешательство родителей может обернуться печальными последствиями. Мы требуем от ребенка, чтобы он делал все свои дела в горшок, причем в часы, также определяемые нами. Здесь уже речь не о том, чтобы удовлетворить свою физиологическую потребность, а о том, чтобы сделать приятно взрослым, что чревато для малыша негативными проявлениями в будущем.

Никогда его не заставляйте

Нельзя заставить быть чистоплотным ребенка, который к этому еще не готов либо противится этому. Настаивая, мы сильно рискуем – насилие над телом не проходит бесследно: у одних это приведет лишь к хроническим запорам, другие столкнутся с задержкой развития ловкости рук, физического развития, а затем и развития речи, они могут стать невероятно упрямыми и непокорными, третьи позже начинают страдать от вторичного энуреза, избавиться от которого ой как непросто.

Вам это надо? Нет? Тогда успокоимся и будем рассматривать чистоплотность, как естественный навык, который придет в свое время без лишних проблем.

Если хотите, то в этом проявляется настоящее уважение к малышу. Ему нужно дать время проявить способность оставаться чистым – сухой подгузник, способность терпеть и согласие ходить на горшок… – а еще понять и принять то, что у него свой ритм развития, который может сильно отличаться от ритма соседского сынишки.

Достаточный уровень зрелости

Разумеется, вы можете немного ускорить процесс отказа от подгузников, подмечая, в какой момент ребенок захочет на горшок. Однако нельзя приучить ребенка к горшку, дрессируя его, как животное. Он должен быть достаточно взрослым для того, чтобы понять, чего от него ждут и что от него хотят увидеть лишь незначительное усилие над собой.

Чистоплотность, т. е. умение терпеть до того момента, когда получится добраться до специально оборудованного для этого места, является важным этапом развития малыша, достичь которого насилием не получится, так как это требует:

✓ развитой нервно-мышечной системы ребенка: мышцы сфинктеров должны стать достаточно сильными и оказаться под его контролем, нервная система должна быть развитой и скоординированной;

✓ умственной зрелости: ребенок должен понять, чего ожидают от него родители, а уровень развития его речи должен позволять ему проситься в нужный момент в туалет;

✓ эмоциональная зрелость: ребенок должен преодолеть период постоянного несогласия с родителями, чувствовать себя в гармонии с собой и миром, а также желать делать приятно тем, кого он любит.

Все зависит от мотивации

Почему ребенок решает, что пора отказаться от пеленок и делать свои дела там, где его просят?

✓ Ему хочется повзрослеть, вот он и старается делать все, как взрослые: подобный аргумент очень действен, а решающую роль, пожалуй, оказывает наблюдение за старшими братьями и сестрами.

Ему хочется быть чистым, потому что – и он вскоре сам об этом охотно заявляет – гораздо удобнее бегать и прыгать в трусиках, чем в плотных подгузниках.

✓ Ему нужно, чтобы родители его любили и восхищались им: у его мамы такой довольный вид, когда он протягивает ей голубой горшок с какашками, что нужно быть очень противным ребенком, чтобы отказать ей в этой радости.

Нормально развивающийся ребенок быстро находит необходимую мотивацию, если, конечно, дождаться момента, когда он будет готов. Тогда чистоплотность не заставит себя долго ждать.

Когда смена подгузников превращается в кошмар

✓ Около года многие дети начинают сопротивляться, когда их пытаются уложить на пеленальный столик. Вот как предотвратить превращение смены пеленок в драму.

✓ Положите рядом с пеленальным столиком какие-нибудь игрушки, чтобы отвлечь малыша: расческу, пустую бутылочку из-под шампуня…

✓ Пусть он принимает участие в процессе, попросите у него помощи – он может, например, подержать чистый подгузник, пока вы избавляетесь от грязного.

✓ Дайте ему в руки игрушку или незнакомый предмет, чтобы занять его внимание.

✓ Приклейте ему на кончики пальцев кусочки липкой ленты – пока он будет их отдирать, вы уже его перепеленаете.

✓ Поиграйте в вопросы и ответы: «А что у нас говорит собака? А что говорит корова?» или еще: «А где это твоя рука? Привет, рука! А где это твоя нога?»

✓ Это отличный момент для того, чтобы сделать ему массаж, пощекотать и научить названиям различных частей тела. Он знает, что такое голова и ноги. А что такое пупок, колено или шея?

✓ Если проблема только в том, что ребенок не хочет ложиться, поменяйте ему подгузник стоя.

Плохой аппетит

Бессмысленно переживать по поводу естественных колебаний аппетита у малыша 15 месяцев от роду – поняв, с чем они связаны, вы избежите ссор во время приема пищи.

Он уменьшается и меняется день ото дня

Когда у ребенка плохой аппетит из-за болезни, любые родители готовы это понять и принять… временно. Но стоит ему отказаться от еды, когда он здоров, родители теряют покой и сон. А ведь с малышом все в порядке, он ведет себя нормально, растет и развивается! Поймите, что у него изменчивый аппетит, как это бывает у всех. Проблемы начинаются, когда родители не могут с этим смириться.

С года аппетит ребенка уменьшается вместе с его потребностью к еде. Это абсолютно естественный процесс. Кроме того, вкусовые предпочтения ребенка начинают проявляться все сильнее – что удивительного в том, что он заявляет о них все чаще? Если начистоту, то вкусы малыша не такие уж и неизменчивые: блюдо, которое он обожал на прошлой неделе, может вызвать у него отказ сегодня.

Детский аппетит может меняться от одного приема пищи к другому, от одного дня к другому, и без явных на то причин. Так что нет смысла из-за этого беспокоиться: ребенок компенсирует нехватку аппетита к следующему приему пищи или на другой день. Лучше с уважением относиться к подобным колебаниям и позволять ребенку есть столько, сколько ему хочется. Только он знает свои потребности.

Ему может захотеться начать с сыра и кончить тертой морковкой. Зачем лишать его этого удовольствия? Если вы не будете делать из мухи слона, то вскоре все вернется на круги своя.

Он хочет только молоко

Некоторые дети питались бы только молоком из бутылочки – натуральным, шоколадным, с медом, утром, в обед и вечером… Места для твердой пищи просто не остается.

Это идеально… для телят. А вот годовалому человеку молока уже недостаточно для обеспечения всеми необходимыми для гармоничного развития питательными элементами.

Пусть молоко будет лишь добавлением к нормальному рациону. Поначалу малыш будет недоволен, однако затем откроет для себя новые удивительные вкусы.

Он отказывается от молока

Некоторые дети, наоборот, решают, что молоко – не для них. А ведь молоко – источник кальция, в котором они так нуждаются. К счастью, большинство «отказников» продолжает любить молочные продукты: сыр, плавленый или с плесенью, йогурт, сметану или сливочные десерты…

Гибкое меню

Вы можете пока забыть об идеальном плане питания, состоящем из четырех сбалансированных и питательных приемов пищи в день, так как у ребенка нет ни малейшего желания учитывать, сколько он там съел белков, витаминов и минералов, и ему абсолютно все равно, как долго вы изощрялись на кухне. То, что ему нравится, он будет с превеликим удовольствием есть хоть каждый день.

Пока в течение 24 часов ваш малыш потребляет достаточно пищи, пока он здоров и полон сил, продолжает расти, забудьте о своих переживаниях. Если он обожает сардины, бесполезно пичкать его вместо них морковкой. Если вся его еда ограничивается тем, что он пощипывает в тарелках других членов семьи, нужно просто перестать готовить ему отдельно – пусть ест со всеми.

Отказ от еды как форма протеста

Отказы от еды могут являться не чем иным, как выражением протеста. Поняв, что здесь он всегда в выигрыше, малыш обязательно попытается отомстить за все ваши запреты и ограничения.

Единственный способ избежать подобной ситуации – не идти у ребенка на поводу и отказаться от участия в этой игре. «Не хочется кушать? Не страшно, поешь вечером». И вы просто забираете у него тарелку. Вам сложно так поступить? Разумеется, ведь это в корне противоречит вашему непреодолимому желанию накормить ребенка, которое является проявлением нежности и заботы о том, кого мы так любим!..

За столом

Ребенок все больше развивает ловкость: к 1,5 года он уже пользуется ложкой, и ему почти ничего не стоит донести еду до рта. А еще ему будет хотеться есть меньше, чем раньше.

Быстрый прогресс

Ребенок продолжает безобразничать за столом и нередко устает, а в итоге просит ему помочь. Не отказывайте ему в этом, а то и предложите ему помочь закончить трапезу.

Было бы большой ошибкой продолжать кормить его с ложечки. Он абсолютно готов учиться справляться со своей пищей самостоятельно и будет это делать по крайней мере в начале приема пищи, когда еще очень голоден. Продолжая кормить его от начала и до конца, вы рискуете выработать у малыша привычку, от которой будет не так-то просто избавиться.

Ваш ребенок сам отвечает за то, что происходит с его телом: пока что только за то, что в него входит, однако в ближайшие месяцы станет отвечать и за то, что выходит. Когда он достаточно повзрослеет для того, чтобы самому выполнять эти задачи, перестаньте пытаться делать это за него! Именно на этом этапе развития малыш сможет сам держать свою чашку и пить из нее, ничего не проливая.

Мощное оружие

Около года аппетит у ребенка заметно уменьшается. Еда в его глазах уже не самое главное. Он начинает придираться к тому, что ему подают, ковыряется в тарелке. Родители тревожатся: «Что такое? Ты не голоден? Тебе не нравится суп? Ну же, еще ложечку за маму…» И тут ребенок обнаруживает, что процесс принятия им пищи предназначен не только для насыщения – и удовольствия! – но и служит для удовлетворения и его родителей, а отказ от еды заставляет их суетиться и переживать. Стоит же расправиться со своим обедом, как все сразу довольны.

До этого с едой проблем не было: малыш просто ел, когда испытывал голод. Отныне же еда становится сильнейшим оружием в его руках. Ребенок быстро учится играть на беспокойстве или раздражительности родителей. Ему решать, открывать ли рот навстречу ложке с едой, а если его начинают заставлять, то ничто не мешает ему выплюнуть пищу. Родители только и молят его о том, чтобы он съел хоть ложечку. Это настолько увлекает ребенка, что он не готов расстаться с подобной властью просто так.

Предупреждение расстройств питания

Нарушения пищевого поведения, дающие о себе знать в подростковом или даже более зрелом возрасте, зачастую связаны с тем, как ребенка кормили в детстве. Поэтому чрезвычайно важно не допускать здесь ошибок.

Младенец кричит, когда хочет есть, пьет молоко, пока не почувствует сытость, а затем останавливается. Идеальный сценарий! Заставляя малютку доедать все, что в тарелке, несмотря на то что он уже наелся, родители нарушают работу естественных механизмов сытости. Ребенок продолжает кушать даже после того, как удовлетворил голод, что в будущем может привести к избыточному весу. Относясь с уважением к детскому аппетиту, вы нисколько его тем самым не балуете, скорее, наоборот.

Игры в подражание

Подражая родителям, дети не просто кормят плюшевых медведей, рассказывают им сказки на ночь и т. п. – они ставят себя на место другого человека, выражают свои идеи и наращивают уверенность в себе.

От коробки к замку

В течение первых лет жизни ребенок воспринимает предметы функционально: предмет, пропавший из виду, тут же перестает для него существовать.

Однако постепенно в сознании малыша происходит изменение: с одной стороны, любой объект существует сам по себе – отныне дети свободно играют в прятки, с другой – он может превратиться в то, чем мы захотим его сделать. Теперь кастрюля может служить шляпой. Так ребенок начинает использовать в играх воображение.

Теперь с помощью фантазии он может превратиться в короля и выдумать себе все, что пожелает: палка становится винтовкой, а коробка из-под холодильника – замком.

Заметьте: дети предпочитают замысловатым игрушкам, которые можно использовать только одним-единственным способом, более простые, с которыми легко придумывать самые разнообразные игры.

Умение притворяться открывает для ребенка дорогу и для всех других игр, связанных с подражанием: он кормит мишку, наказывает куклу, становится водителем игрушечного грузовика, разговаривает с невидимым другом…

Дайте волю его воображению

Порой родители начинают побаиваться, что их малыш не отличает реальный мир от вымышленного. Однако его игры свидетельствуют о том, что ребенок достиг значительного прогресса в своем развитии.

✓ Вместо того чтобы ограничивать себя первоначальным предназначением любого предмета, ребенок учится использовать его по-новому. Кроме того, он может перейти из реальности в мир фантазий. Отныне он дает волю своему воображению.

✓ Теперь ребенок понимает, что все предметы, равно как и люди, существуют сами по себе, они не являются продолжением его самого и существуют, даже когда его нет рядом. Это открытие позволяет ему лучше понять окружающий мир и отказаться от нарциссизма. Однако в то же время он начинает чувствовать себя слишком маленьким и незначительным по сравнению с огромным миром. Впредь воображение будет играть важнейшую роль в развитии детской психики. Вместе с куклами или просто мысленно он сможет заново переживать то, что с ним случилось ранее.

Переигрывание прожитых сцен

В ходе игр с подражанием ребенок заново обыгрывает приятные, а особенно неприятные сцены из своей жизни, которые не были им в полной мере усвоены, причем повторяться это будет столько раз, сколько нужно, пока ребенок не вынесет нужного урока. Именно в таких ситуациях мы и видим, как малыш ругается на мишку или заставляет его одеться, угрожая наказанием.

Ребенок берет на себя роль своих родителей – для него это способ взять власть в свои руки, а ситуацию – под свой контроль. Он снова проигрывает выбранное событие, при необходимости внося некоторые поправки в сценарий, пока окончательно с ним не разберется. Подобный способ знакомства с реальностью весьма полезен для малыша: он помогает научиться ставить себя на место других людей, смягчает чувство вины и стирает неприятные воспоминания.

Первая кукла

С куклой ребенок повторяет все, что он переживает и открывает нового. Он ее обнимает, кормит, спорит с ней, проецируя на нее собственный образ: кукла помогает ему разобраться в своих эмоциях, в том, что доставляет ему удовольствие и вызывает грусть.

Как выбрать первую куклу для малыша? Правило таково: чем проще игрушка, тем лучше развивает воображение. Так что забудьте о куклах, которые поют, плачут и говорят «мама!». Хорошая кукла не должна ни ходить, ни пить, ни писать.

Одежда для куклы

С одеждой для куклы, которую мы покупаем в магазине, малышу, как правило, справиться не так просто. Из нескольких кусочков ткани, тесьмы и резинки вы сами изготовите отличную одежду, которую ваш малыш наденет на куклу: плащи, накидки, варежки, жилеты, юбки, платки…

Для кукольной одежды годятся непарные или севшие носки. Несколько вырезов ножницами для рук и шеи – и отличное платье, которое прекрасно будет сидеть на любой кукле, готово!

Чем больше кукла «умеет делать», тем меньше простора для воображения: кукла, говорящая «мама!», может играть роль ребенка, однако она не сможет оказаться мамой другой куклы. А маленькая девочка не сможет сопоставить себя с куклой– мальчиком – и наоборот.

Выберите не слишком большую куклу, которую ребенок сможет без проблем держать в руках. Мягкий, покрытый тканью корпус куклы облегчит ребенку задачу по ее переодеванию, кроме того, ему будет приятнее с ней засыпать. Хорошо также, если куклу можно взять в ванну.

Детям часто нравятся куклы с волосами. Однако намного важнее то, чтобы у нее был приветливый взгляд. А если вы найдете куклу, которая чем-то напоминает вашего малыша: цветом кожи, глазами или волосами – то еще лучше.

Самое главное в кукле то, чтобы она призывала ребенка к эмоциональному обмену, чтобы она развлекала его и позволяла воссоздать в воображении окружающий мир.

Если ваш сын просит куклу

Многих родителей подобная просьба сына заставляет «напрячься»: не значит ли это, что их мальчик ведет себя как девочка?..

Расслабьтесь: увидев, как играет с куклами какая-нибудь девочка, получая от этого несказанное удовольствие, вашему малышу захотелось попробовать. Или у него есть братишка или сестричка, и он хочет лишь подражать маме. Или же он просто хочет обзавестись братиком… Ведь папы возятся с детьми и не теряют от этого своей мужественности!

Так что со спокойной душой можете выполнить просьбу сынишки. Вред ему может нанести скорее ваш запрет на игры для девочек. Дело в том, что из-за этого у него может появиться идея о том, что его принадлежность к мужскому полу не является очевидной, а зависит от того, чем он занимается. Не стоит создавать проблему на пустом месте.

Ребенок и домашнее животное

Миф о том, что ребенок отлично ладит с домашними животными, восходит, судя по всему, к античным временам, однако в современном урбанистическом обществе он становится как никогда актуальным.

История любви

Отношения между ребенком и домашним животным представляют собой самую настоящую историю любви, которая зарождается в очень раннем возрасте, когда младенцам дарят зайчиков и плюшевых мишек, жирафов и цыплят. Она развивается со сказками и мультиками, в которых фигурируют говорящие поросята, медведи, гуси-лебеди и пр.

Учим уважению

✓ Не допускайте, чтобы ваш ребенок делал больно какому-нибудь животному. Объясните ему, что нравится животным, и предложите ему это сделать.

✓ Во время прогулки прилягте с малышом на травку и понаблюдайте за миром насекомых: муравей, несущий куда-то веточку, порхающая бабочка, паучок, плетущий паутину… Так ваш ребенок научится их любить, а не бояться.

✓ Научите его уважать жизнь в любом виде: не нужно давить безопасных насекомых или срывать цветки, чтобы потом бросить их на землю… Как и всегда, ваш пример будет играть решающую роль.

Таким образом, постоянно подчеркивается, что ребенок чувствует себя близким к животному миру, даже если в его окружении животных нет. Нужно ли тогда завести кого-нибудь? Решать вам: если вам нравятся животные, жилплощадь и рабочий график позволяют и вы готовы ухаживать за ними, то вперед – ребенок будет несказанно счастлив.

Какое животное выбрать?

Больше всего на свете малыши любят гладить животных и прижимать их к себе: такой контакт должен быть как можно более доступным и мягким. Поэтому попугаи, рыбки и черепахи – не самый удачный выбор: радуя взгляд, они не позволят ребенку выжать из этих отношений максимум.

Стоит учитывать и то, что ребенку захочется играть со своим животным, поэтому оно должно быть сравнимо с ним по размеру – мыши, крысы или пони вряд ли подойдут. Его новый друг должен свободно перемещаться по квартире, а не быть запертым в клетке или аквариуме.

Что остается? Пушистая и ласковая кошка. Собака среднего размера, не слишком «юная» и добрая. Если вы решили завести кошку, придется позаботиться о гигиене, особенно это касается кошачьего лотка. Что касается собаки, то она будет играть гораздо охотнее, однако уделите особое внимание ее первому знакомству с малышом: пусть она его понюхает или даже лизнет. Когда они подружатся, то эта дружба останется с ними навсегда.

Советы по безопасности

Будьте начеку! Годовалый ребенок нередко совершает резкие движения, которые не всегда хорошо контролирует. Так что вы должны быть уверены в том, что ваше домашнее животное не причинит вред вашему малышу. В любом случае не оставляйте их вдвоем без присмотра.

Учите ребенка уважать права и потребности животного. Заметив, что что-то назревает, одерните его и ласково, но настойчиво, погладьте его рукой животное, чтобы он понял, что бить его нельзя.

Научите его правильно вести себя с животными

✓ Чтобы животные находили общий язык с детьми, научите малыша правильно себя с ними вести.

✓ Никогда не позволяйте ребенку гладить чужую собаку, не спросив разрешения у хозяина.

✓ Научите ребенка приближаться к животным спокойно, не вытягивая руки, без криков, прыжков и беготни.

? Протягивая руку к незнакомой собаке – или лошади, или ослу, – ее нужно держать ладонью вверх. Животное понюхает руку и поймет, что вы хотите с ним подружиться. Только после этого можно его погладить.

✓ Научите ребенка распознавать моменты, когда животное не хочет, чтобы его трогали.

Расскажите ему о сигналах, которые означают, что животное лучше оставить в покое: собаки, например, начинают рычать. Не стоит «доставать» животное, которое решило спрятаться, нельзя мешать ему есть. Как только эти правила будут объяснены и установлены, ребенок заживет весело и счастливо со своим домашним питомцем.

Научитесь говорить ему «нет»

Умение сказать ребенку «нет» не имеет ничего общего с подавлением его личности – наоборот, этим вы придаете ему уверенность в себе и в жизни.

Дисциплина для его дальнейшего развития

Задача родителей – приучить ребенка контролировать себя и свое поведение, отвечать за себя и свои поступки. 15-месячный ребенок не хочет ничего решать сам: в глубине души он прекрасно понимает, что просто не способен на это. Он лишь хочет иметь право на протест и выражение своего мнения по поводу тех решений, которые мы принимаем за него.

Ребенку необходимо предоставить возможность высказывать свое несогласие. Однако чему он может противиться, если и правил-то, которые можно было бы нарушить, попросту не существует? Нельзя быть несогласным с «пустым местом»: как в таком случае ему быть?

Ребенок не знает, как себя вести в окружающем мире. Если мы дадим ему возможность решать эту проблему самому, то вызовем у него беспокойство. Он прекрасно знает, что его родители – взрослые люди, так почему им не дать указания к действиям?

В итоге ребенок оказывается потерянным, провоцируя родителей все больше в надежде, что в один прекрасный день его наконец-то догадаются остановить.

Ваша твердость придает ему уверенности…

Разумные и последовательные требования вкупе с родительской твердостью и решимостью придают малышу уверенность и помогают ему воспитать в себе сильную личность. Родители должны быть любящими, внимательными и… следить за тем, чтобы их чадо не выходило за рамки дозволенного.

«Родители сильнее меня, – думает малыш, – а значит, и сильнее мира, значит, они могут меня защитить и позаботиться обо мне. Они знают, куда идут, – значит, я могу смело следовать за ними и отправиться на покорение мира, потому что от опасности меня будет защищать родительская поддержка».

Если родители не заставляют малыша слушаться, он, как правило, погружается в беспокойство. Если слово «нет», против которого ребенок протестует, оборачивается в итоге сдачей родителей, то потом ребенку будет гораздо сложнее смириться со школьными и другими требованиями. Все это может вылиться в конфликты, в ходе которых ребенок поймет, что другим на его желания просто наплевать.

…и иногда вас просто выматывает

Проявлять свою власть и заставлять ребенка слушаться довольно утомительно. К тому же дети учатся вести себя хорошо из страха быть наказанными либо следуя правильному примеру. Как сохранять спокойствие, когда чувствуешь себя измотанным после рабочего дня? Каждый мечтает о спокойном вечере, а этот негодник напрочь отказывается есть, хнычет и треплет вам нервы!

Однако это перестает быть проблемой для родителей, которые поняли, что одно-единственное «нет», которое было правильно воспринято их малышом, открывает после себя двери для множества других «да».

С уважением и по ситуации

Одно твердое «нет» придает ребенку уверенность – избыток «нет» делает его агрессивным. Нельзя отвечать ребенку отказом на все и требовать от него немедленного повиновения во всем.

Запреты должны быть немногочисленными и грамотными. Отказ должен быть логичным, высказанным с уважением к ребенку, соответствовать его возрасту и внятным. Иначе как его понять?

Ребенок не ожидает от вас, что вы будете идеальными родителями. Однако было бы неплохо постараться понять малыша, который пока не в состоянии выразить свою точку зрения. Заметьте также, что его глубочайшие потребности зачастую противоречат тому, что выражают его желания в данный конкретный момент.

Он заявляет: «Я хочу эту машинку», – однако будет вполне удовлетворен таким ответом, как: «Понимаю, она просто красавица. Разве она не похожа на ту синенькую, у которой еще капот поднимается? Кажется, она тебе нравится, однако не мог бы ты потерпеть до своего дня рождения?»

Таким образом, его желание было выслушано, обсуждено, а вы показали, что любите его и интересуетесь им: ему больше ничего и не надо.

Главные принципы испытания реальностью

Родители в принципе полностью согласны с тем, что нужно вести себя с ребенком твердо, однако на деле у них ничего не получается. Тому есть три основные причины.

✓ Дети порой просто обезоруживают своим невинным взглядом. Ну как на них злиться?

Родители помнят, что в собственном детстве страдали от чрезмерной строгости своих родителей. Вот они и позволяют своему ребенку лишнее вместо того, чтобы подвергать его тому, от чего сами страдали, будучи маленькими.

✓ У родителей не хватает времени на объяснения или установление правил и ограничений. Они решают, что проводят вместе слишком мало времени, чтобы посвящать его нравоучениям и спорам – лучше уж сделать так, чтобы все остались довольны.

Детский сон

В среднем на протяжении второго года жизни ребенок спит 12–16 часов.

Все спят по-разному

Ранней пташке хватает 10-часового сна, в 6 утра они на ногах, другой ребенок превращается в исчадие ада, не получив своих 13 часов ночного сна. Одни из них – настоящие «совы» и не могут заснуть раньше, чем в 9 вечера, другие скорее «жаворонки» и начинают плакать на рассвете, требуя утреннюю бутылочку с молоком. Смиритесь: невозможно заставить ребенка спать. Максимум, что вы можете сделать, – это обеспечить тишину и покой, что будет способствовать приходу сна. Дело в том, что некоторые дети очень возбуждаются от усталости, и именно на эти моменты приходится пик их активности.

Маленькие хитрости, чтобы заставить его потерпеть

Как угомонить проснувшегося ребенка, чтобы он немного подождал и не будил весь дом?

✓ Затемните его комнату.

✓ Перед тем, как лечь спать, бросьте ему в кроватку колоду карт, которую он обнаружит с утра: игра с ними займет его на некоторое время.

✓ Положите рядом немного печенья – дети часто просыпаются из-за голода и больше всего на свете они любят что-нибудь погрызть.

Не поощряйте его утренний подъем, взяв его к себе в постель, разве что если он не доставляет вам беспокойства и тут же спокойно засыпает.

Достаточно ли он спит?

Чтобы понять, высыпается ли ваш малыш, понаблюдайте за ним. Если он остается бодрым на протяжении дня, значит, сна ему более чем достаточно. Если ребенок проснулся сам, значит, он выспался. Если же вам приходится его будить каждое утро, то позвольте ему спать столько, сколько ему захочется: тогда вы поймете, сколько часов сна ему нужно на самом деле.

Во сколько укладывать его спать?

Во сколько ребенок должен засыпать? Это зависит от образа жизни и графика остальных членов семьи. Так что неразумно – да и нереально – укладывать ребенка спать до того, как он сможет провести хотя бы немного времени с папой и мамой.

Старайтесь укладывать его в одно и то же время – регулярность приносит потрясающие результаты. И не забывайте, что если ребенку и необходимо повидаться со своими родителями перед сном, то им самим тоже нужно побыть наедине без своего малыша.

Послеобеденный сон никто не отменял

Послеобеденный сон будет неотъемлемым ежедневным спутником вашего малыша еще немало времени. Одни дети отказываются от него уже в 2 года, другие – только в 5 лет.

Подобно взрослым, дети после обеда испытывают упадок сил и физиологическую потребность в отдыхе.

На протяжении грядущих месяцев продолжительность послеобеденного сна будет расти, однако нельзя сказать, сколько часов дневного сна «нормально» для ребенка.

Это зависит от его потребностей, а также от того, сколько он спит по ночам. Главное – не будить ребенка: он откроет свои глазки сам, когда выспится.

Какой он?

Чистоплотность

Боязнь воды

Ребенок, который ничего не ест

Когда он выходит из себя

Агрессивность и укусы

Новый ребенок?

Когда приходит время ложиться спать

Какой он?

В этот период обостряется борьба за самостоятельность и независимость: ребенок, еще недостаточно взрослый и умелый для того, чтобы делать то, что ему хочется, стремится делать все сам и злится, когда взрослые пытаются ему помочь.

Хочет, но не может

В полтора года поведение ребенка характеризуется двумя основными свойствами.

Ему хочется все потрогать; ни один ящик не избежит его любопытства, ни один шкаф, ни одна оставленная без присмотра сумка, ни одно мусорное ведро… Подобное поведение свидетельствует о нормальном развитии, а вот слишком спокойный и послушный малыш должен вызывать у своих родителей беспокойство.

Ребенок постоянно испытывает чувство неудовлетворенности из-за того, что он хочет что-то сделать, но не может, из-за того, что не в состоянии нормально попросить то, что ему хочется.

Зачатую его истерики ставят родителей в тупик: ребенок бросается игрушками, пинается, иногда даже бьется головой об землю… затем успокаивается и забывает, что вызвало у него такую ярость.

Он пока не контролирует свою агрессию, ему сложно смириться с отказом или задержкой, вот он и начинает кусаться и брыкаться. Постепенно он научится контролировать себя.

Он решителен или, наоборот, слишком мягок

Все дети очень разные. Одни решительны, прекрасно знают, что им надо, и никогда не позволят собой помыкать. Стремясь к самостоятельности, они возмущаются попытками взрослых их покормить или одеть, они отказываются от всяческой помощи – это для них вопрос чести.

Другие более пассивны и с радостью предоставляют взрослым возможность за собой поухаживать. В подобном распределении обязанностей каждый находит положительную сторону, однако в конце концов вам придется бороться за свою независимость.

Ему необходимо обрести уверенность в себе

Организуйте жизнь ребенка, задайте ей четкий ритм: прием пищи, купание, укладывание спать – любой из этих ритуалов заслуживает уважения со стороны родителей.

Ритуалы успокаивают малыша и придают ему уверенность: что бы ни произошло, его маленький мир остается неизменным. Его агрессия ничего не разрушила, а ориентиры, к которым он привык, остались прежними.

Кроме того, это выгодно и вам: ритуалы позволяют без проблем приводить ребенка в нужный момент туда, куда надо – за стол, в ванную или в кроватку.

Он непостоянен

В этом возрасте ребенок порой выглядит невероятно уверенным в себе и заявляет о своей независимости, однако проходит какое-то время, и его начинают одолевать страхи: малыш боится темноты, насекомых или падения…

Это не означает, что необходимо защищать малыша от всего и вся. Чрезмерная опека не поможет ему получить представление о потенциальной опасности, усилит его страхи и сделает пассивным.

Ему все хочется изучить

В 18–20 месяцев ребенок продолжает исследовать мир и использует любую возможность, чтобы развивать свое чувство равновесия: он пятится задом, садится сам на стул, приседает, а затем встает, постоянно карабкается куда-то…

Все это заставляет его рисковать и порой пересматривать свои возможности. Так как его моторика и чувство равновесия развиты еще относительно плохо, он частенько падает – поэтому чрезвычайно важно сделать окружающее пространство безопасным.

Отныне ребенок умеет махать своей ручкой на прощанье и при встрече и запросто делает башенку из трех кубиков. У некоторых детей в этом возрасте одна из рук становится более предпочтительной, но большинство пользуется в равной мере обеими, чередуя левую и правую.

Он заявляет о своем существовании

Речь полуторагодовалого малыша представляет собой смесь поз, интонаций, жестов и слов, у каждого из которого может быть множество значений. Впрочем, чаще всего он произносит именно слово «нет». Это «нет» зачастую не означает полного отказа, скорее что-то в духе: «Я согласен с тобой, но при условии, что сделаю выбор сам».

Говоря «нет», ребенок прежде всего заявляет миру о своем существовании. Будучи твердо убежден в своей независимости и самостоятельности, в том, что он не похож ни на кого вокруг, ребенок говорит «нет» чаще всего для того, чтобы никто не оставил его и его мнение без внимания. Отныне каждый должен понять, что у малыша появилась собственная воля, и если он садится за стол, то делает это исключительно потому, что так решил он, а не родители.

В то же время он все пристальнее наблюдает за тем, что делают его родители, и старается повторять за ними: он подражает им, ожидая их одобрения. Ведь больше всего на свете ему хочется сделать приятно маме и папе.

Он постоянно повторяет

Каждый ребенок развивается в своем темпе: одни почти не говорят, другие активно используют добрый десяток слов, третьи даже пытаются составлять фразы из двух слов: «Папа ушел», «Нет баиньки»… Однако это не значит, что «молчуны» отстают от «говорунов».

Новые слова

Одной из основ воспитания является подражание ребенка взрослому. Сюсюкая же и коверкая по-детски слова, вы берете с малыша пример. Так вы затрудняете процесс освоения языка, а кроме того, демонстрируете неуважение к малышу. Говорите с ним нормально, четко артикулируя звуки и формулируя мысли. Постоянно комментируя происходящее с помощью новых слов, вы будете способствовать обогащению лексикона малыша.

В этом возрасте практически все дети уже узнают картинки в своих любимых книжках. Практически все любят повторять услышанные слова или выражения, словно эхо, – отличная тренировка речи!

Нет смысла бесконечно поправлять их произношение – достаточно самим правильно произносить слова, и малыш научится говорить не хуже вас.

Он не думает об окружающих

Отношения детей и родителей далеко не всегда напоминают праздник, и не стоит ждать, что ребенок будет относиться к ним с уважением – откуда ему знать, что это такое? Как правило, он пока не играет с другими детьми – просто такой необходимости не возникает.

Каракули

Ребенок с удовольствием рисует фломастерами и карандашами. Теперь, поняв связь между движениями своих рук и тем, что получается на выходе, он будет рисовать повсюду – на стенах, на столе… Чтобы уберечь квартиру от порчи, вы можете в детской или на кухне повесить для его художеств кусок ватмана.

Ребенок предпочитает что-нибудь получать от других или брать, а не давать. Этому эгоисту кажется, что все должно быть только для него. Он то ищет, с кем поиграть, то отталкивает от себя других, игнорирует их и даже проявляет агрессию.

Ему нравится играть со взрослыми

В 18 месяцев ребенок предпочитает проводить время со взрослыми, а больше всего на свете ему нравится подражать их поведению.

В этот период отец начинает играть для малыша все более и более важную роль: ребенок хочет проводить с ним время и даже отказывается засыпать, если не повидался с папой.

И мальчики, и девочки любят подурачиться вместе с отцом – они уважают его за силу и мужественность. В то же время они начинают непроизвольно уворачиваться, если их берут на ручки или пытаются поцеловать.

Он собирает, нанизывает, строит…

В этом возрасте дети любят играть с крупными пазлами, разноцветными деревянными пирамидами, игрушками-вкладышами. Вскоре малыш начнет играть с телефоном, тренируясь разговаривать с другими людьми.

Ребенку нравятся игрушечные предметы, которыми обычно пользуются взрослые, он с удовольствием им подражает: забивает воображаемые гвозди, подметает пол… Малыш умеет дуть и вдыхать и с удовольствием использует эти навыки, играя с соломинками, воздушными шариками или свистульками. Он строит все более высокие башни из кубиков, и ему одинаково нравится как что-то сооружать, так затем и разрушать свои постройки.

Чистоплотность

Настало ли время отказаться от подгузников и попросить ребенка делать свои дела в горшок? Решать ему. Когда вы поймете, что малыш к этому готов, то дело останется за малым.

Действительно ли это подходящий момент?

Ребенок готов отказаться от подгузников, если:

✓ отдает себе отчет в том, что происходит в его организме в данный момент, а не постфактум;

✓ шустро бегает, умеет карабкаться и без проблем залезает по лестнице;

✓ демонстрирует свое желание использовать горшок или унитаз;

От дрессировки к обучению

Несколько десятилетий тому назад можно было увидеть 3-месячных детишек, обходившихся без подгузников. Никакого чуда: у детей попросту вырабатывали условный рефлекс делать свои дела в назначенный час – в те времена не было ни стиральных машин, ни одноразовых подгузников.

Очевидно, что настоящее обучение самостоятельности в этих вопросах не может начаться раньше 18 месяцев – именно в этом возрасте ребенок начинает осознавать процессы, происходящие внутри его тела. Как правило, большинство детей к 2 годам уже умеют себя контролировать.

✓ часто подражает взрослым;

✓ понимает, что от него хотят, и стремится удовлетворить просьбу родителей – фаза систематического отказа прошла;

✓ твердо усвоил, что такое порядок и беспорядок; ему нравится делать подарочки, ребенок переживает фазу эмоциональной стабильности;

✓ ему скоро исполнится два годика;

знает такие слова, как «пись-пись», «горшок» и т. д., а также понимает, для чего предназначен горшок и как им правильно пользоваться; ребенка уже подготовили к этому важному шагу, подробно объяснив, что именно от него ожидают.

Побыстрее

«Подходящий момент» – это тот, в который обучение ребенка потребует как можно меньше времени. Ведь в этом возрасте ребенку нужно научиться еще много чему, не менее, а порой и более важному, чем чистоплотность. Так что вопросы «пи-пи и ка-ка» не должны длиться более 5 минут, и у ребенка всегда должна быть возможность встать, как только он посчитает нужным. Он единственный хозяин своего тела и своих желаний.

Подходящий период – это также тот, когда ребенок может без проблем оправдать ожидания своих родителей. Если же полоса неудач слишком продолжительна, начинает переживать, что не может сделать то, что от него хотят. Это может нанести серьезный ущерб его психике.

Пусть пачкается

Приучаясь к чистоте, малыш прикладывает определенные усилия. Если видно, что у него что-то получается, необходимо дать ему возможность пачкаться в свое удовольствие. Полуторагодовалые дети постоянно пачкаются: они лазают, где попало, валяются, все трогают. Чтобы оставаться чистым, малыш должен быть неподвижным и безоговорочно слушаться, а это и ненормально, и невозможно.

Дайте ему вволю поваляться в песке или в воде, вволю подурачиться, но не забывайте мыть руки после подобных забав и перед едой и каждый день принимать ванну или душ.

Выражайтесь как можно яснее

Вам следует как можно яснее объяснить своему малышу, что он уже достаточно взрослый для того, чтобы делать свои дела в горшок. Проще всего научить его контролировать свою прямую кишку. Желание пойти в туалет возникает благодаря тому, что содержимое толстой кишки давит на ее стенки. Ребенок начинает быстро отдавать себе отчет в этом желании, так что бесполезно заставлять его ходить на горшок по расписанию: момент дефекации происходит по его внутренним часам, а не тогда, когда вам удобно. Малыш быстро научится проситься в туалет. Если этого не произошло, подбодрите его: «Ничего страшного, ты просто не успел. В следующий раз сходишь на горшок».

А вот о контроле над мочевым пузырем стоит напоминать ребенку регулярно, особенно поначалу. Чаще всего достаточно лишь спросить малыша, хочется ли ему писать. Систематически же усаживать ребенка на горшок можно, пожалуй, только перед сном.

Установите правила

Терпеть перед походом в туалет умеют все млекопитающие, и родителям любого вида приходится приучать своих детей делать это правильно. Даже кошка тоже учит котят делать свои дела в лоток, а не где попало. В 2 года пора объяснить малышу, чего от него ожидают, и попросить его терпеть; после этого останется только, заручившись согласием малыша, снять с него подгузник.

Все это очевидно, однако я столько раз видела 3– и даже 4-летних детей, которые ходили под себя просто потому, что их ни о чем не просили!

Пробуйте

Когда ребенок будет готов и даст понять, что решил сделать этот важный шаг, вам останется лишь снять с него подгузник и одеть так, чтобы он смог раздеться сам. И все. Главное, ни в коем случае не винить малыша в казусах, которые, конечно же, будут иметь место.

Пройдет всего несколько дней, и ребенок научится делать все так, как надо. Если же спустя неделю ребенок будет продолжать писаться, задумайтесь, был ли он готов отказаться от пеленок и не стоит ли вернуться на какое-то время к подгузникам. Тут чрезвычайно важно объяснить малышу, что он не виноват и ошибка допущена вами. В любом случае не делайте из мухи слона и попробуйте снова не через месяц, а через два-три.

Поощряйте его независимость

✓ Если ваш сынишка хочет писать стоя, как папа, то почему бы и нет? Но не держите его за пенис так, словно боитесь, что он отвалится! Отец покажет, как это делать правильно, после чего малыш сможет сам справиться с задачей.

✓ Сажая ребенка на унитаз, не забудьте поставить перед ним скамеечку и используйте детский стульчак. Главное, не заставляйте малыша: переход от горшка к унитазу происходит сам по себе, как только ребенок поймет, что именно сюда вы выбрасываете содержимое горшка.

✓ Когда ребенок научится ходить на горшок, не доставайте его вопросами о том, не хочет ли он пи-пи или ка-ка.

Не наказывайте, не поощряйте

Обучение чистоплотности не должно сопровождаться ссорами и наказаниями. Если ребенок специально мочится или испражняется на пол, встав с горшка, не конфликтуйте с ним. Если он почувствует, что вам не терпится, чтобы он перестал ходить под себя, то существует немалый риск, что он постарается лишить вас этого удовольствия. Просто наденьте на него подгузник и сделайте вид, что вам все равно: вскоре все встанет на свое место. Смиритесь с тем, что в этом вопросе последнее слово никогда не будет за вами.

Точно так же ни в коем случае не восхищайтесь содержимым горшка и не дарите ребенку в обмен на него подарки. Просто покажите, что вы им довольны – этого достаточно. Никаким угрозам и обещаниям здесь места быть не может: это естественный процесс, и нужно относиться к нему соответственно.

Не демонстрируйте своего отвращения: даже если вы его испытываете, сделайте все для того, чтобы это не было заметно. Отказ от подгузников означает, что ребенок взрослеет и развивается, ни больше, ни меньше.

Чего следует избегать

Не заставляйте ребенка садиться на горшок по расписанию: ребенок перестает ходить под себя, когда посчитает нужным, а не когда этого захочется вам; в туалет ходят потому, что так принято в обществе. Действуя иначе, вы только разрушите детскую уверенность в себе и в своем теле и откроете дверь для конфликтов и истерик.

Горшок не должен стоять, словно трон, посреди зала. Сняв с малыша подгузники, оставьте его на какое-то время ходить с голой попой, а горшок пусть будет поблизости. Однако как можно скорее приучите малыша к тому, что единственное возможное для горшка место – это туалет, и никак иначе.

Не выбрасывайте содержимое горшка в туалет немедленно, сразу смывая его водой. Ваш ребенок не поймет, что происходит. Вы просите у него принести вам в дар то, что он рассматривает в качестве части собственного тела, тепло поздравляете его с этим, а затем, как ему кажется, попросту избавляетесь от его подарка. Тут есть из-за чего растеряться.

Он отдаляется от вас еще немного…

Ребенок всего за несколько дней перестанет ходить под себя, если вы сделаете все правильно и с его согласия. Разумеется, иногда будут происходить неприятные казусы – от них никто не застрахован. Нет смысла раздувать из них событие: ребенок очень чувствителен к любым эмоциональным переменам, и вы можете все испортить.

Если относиться к малышу с уважением и доверием, то вскоре все встанет на свои места само собой. Помните: тело ребенка принадлежит ему, а не вам. Более того, в вопросах принятия пищи, мытья и всего, что связано с его телом, ребенок совсем скоро станет полностью независимым, и это замечательно.

Боязнь воды

Вместо того чтобы смело прыгнуть в воду и, смеясь, брызгаться с вами, ваш малыш визжит и воет от страха…

Что делать?

Ничего. И помните: принуждение только усилит его страхи, к которым прибавится еще и глубокая обида на вас. Вы можете пойти одним из следующих путей.

✓ Если ваш ребенок боится холодной воды и движения волн, сводите его в небольшой бассейн. Теплая неподвижная вода и небольшая глубина помогут малышу примириться и с морем.

✓ Попытайтесь понять, не пережил ли ваш малыш какой-то драматический опыт, связанный с водой. Возможно, ему есть чем с вами поделиться. Поговорите с ним и попытайтесь успокоить, ни в коем случае не насмехаясь над его страхами.

✓ Разрешите ему играть с песком и водой. Если вы позволите ему обрести уверенность в других сферах, то он сможет справиться и с морем, следуя своему ритму.

Даже в ванной

Для некоторых детей даже принятие ванны – настоящее испытание. Чаще всего причиной страха является какой-то неприятный опыт: попадание шампуня или мыла в глаза, слишком холодная или слишком горячая вода… Действуйте как можно более ласково, и ребенок постепенно привыкнет принимать ванну, если вы поначалу будете набирать в нее немного воды.

Водная терапия

Игра – отличный способ борьбы с водобоязнью.

✓ Ребенок играет с водой в тазике, используя различные предметы.

✓ Затем он встает в воду посреди своих игрушек в корыте, желательно выставленном на улице.

✓ Застелите дно ванны противоскользящим ковриком. Не оставляйте малыша без присмотра.

Однако не путайте страх и банальный отказ, который может быть связан, например, с тем, что вы взяли в привычку прерывать его игры только потому, что пришло время купаться, или если не даете ему возможности получить от этого процесса удовольствие.

Ребенок, который ничего не ест

Большинство детей соблюдают рацион питания, полностью соответствующий их возрасту. В том, что их аппетит снижается или постоянно меняется, нет ничего аномального. Если ребенок растет и выглядит здоровым, можете не сомневаться – он питается хорошо.

Сильное беспокойство

«Ребенок, который ничего не ест» хорошо знаком педиатрам и психологам. Как правило, он весел, жив и подвижен, его рост соответствует возрасту, без признаков худобы, легко идет на контакт. В абсолютном большинстве случаев медицинский осмотр не выявляет никаких отклонений или нарушений развития. Однако с ним явно что-то не так: он ничего не ест! По крайней мере так считает его мама…

Различные вкусы

Маленькие дети едят… необязательно то, что, по мнению их родителей, они должны были бы есть, а также далеко не всегда делают это самым культурным способом…

Все дети разные. Одним нравится пробовать все новое, и они с удовольствием поглощают все, что им положат на тарелку; другие предпочитают привычное меню. Для одних еда – это серьезно: они по первому зову бегут к столу, с нетерпением ждут, когда перед ними поставят тарелку, которую затем вылизывают дочиста.

Другие едят очень неловко, играют с едой и ковыряются в тарелке. Но вы-то, родители, тоже едите разное и по-разному! Так в чем проблема?

Одно за другим

Из-за естественного снижения аппетита ребенок съел меньше, чем обычно. Мама заволновалась. Ребенок, очень смышленый, когда дело доходит до возможности проявить свою власть, отказывается соблюдать правила нормального питания, и во время следующего приема пищи все повторяется снова.

Ребенок отворачивается, стоит поднести к его рту ложку с едой. Родители пускаются во все тяжкие: паясничают перед малышом, рассказывают ему сказки, включают телевизор, и, как только тот отвлечется, засовывают в рот ложку с кашей. Ложечку за папу, ложечку за маму, ложечку за тетю Лену, ложечку за мишку…

Каждый участник этого спектакля нервничает все больше. Обеды и ужины длятся бесконечно, а заставить съесть удается всего несколько ложек! Ребенок перестает понимать свое тело, свои вкусы и потребности. Он либо удовлетворяет желание своей матери, либо противится ему.

Серьезные риски

Насильно накормить ребенка нельзя. В самых серьезных случаях это приводит к тому, что ребенок вовсе перестает есть и отрыгивает все назад. У него одновременно развивается и отвращение к пище, и ощущение победителя.

В конфликтах, связанных с приемом пищи, родители всегда проигрывают как в краткосрочной перспективе – ребенок не отступает ни на шаг, так и в долгосрочной, потому что ребенок, привыкший к конфликтам, будет провоцировать их постоянно: отказываться спать и капризничать по любому поводу. Вам это нужно?

Чтобы немного успокоить себя

Вы беспокоитесь, что ваш малыш ничего не ест или ест слишком мало? Вот некоторые факты и рекомендации, которые помогут снять излишнее напряжение.

✓ Четырехразовое питание – предрассудок, а не физиологическая потребность. Не страшно, если за обедом или ужином ребенок будет есть немного меньше.

Главный секрет «ребенка, который ничего не ест»

Ни одно существо не сможет прожить без еды, значит, у такого малыша, определенно, должен быть какой-то секрет… И он лежит на поверхности: ребенок, который ничего не ест, как правило, ест достаточно, просто делает это втихаря. Чаще всего ему не нравится есть со всеми за столом, а сама еда не вызывает у него отвращения.

Одни дети клянчат попить, но не воды, а молока – вот вам и обед. Другие погрызут кусочек сыра здесь, бананчик там, а когда наступает время обеда или ужина, то им вроде уже и есть-то не хочется, разве немного поклевать в папиной тарелке.

✓ Не хвалите ребенка за то, что он ест. Он ест потому, что голоден, а не потому, что хочет вам угодить.

✓ Рост не замедлится из-за того, что ребенок ест мало.

✓ Семейная трапеза ни в коем случае не должна быть источником конфликтов и напряжения.

✓ Ослабьте свою хватку – это поможет преодолеть проблемный период. Наблюдая за остальными членами семьи, малыш привыкнет есть три раза в день со всеми, а его аппетит станет более регулярным. Бессмысленно и даже вредно заставлять его есть и выходить из себя только потому, что он не вылизал тарелку. Ему не хочется этого блюда? Дайте что-нибудь другое. Вообще ничего не хочется? Обед закончен. Он съел очень мало? Ничего, вечером наверстает.

Так как же с ним быть?

✓ Когда у ребенка плохой аппетит, накладывайте ему поменьше, иначе ему будет сложно даже притронуться к своей порции. Когда он закончит, предложите еще чуть-чуть. Если он еще голоден, то обязательно согласится.

✓ Вас не должно тревожить то, что происходит в тарелке малыша, а особенно то, сколько еды в ней осталось нетронутой. Если вы едите все вместе, то заберите у него тарелку, когда будете убирать со стола за всеми. Если же он ест один, то сделайте это, выждав некоторое время. И переходите к следующему блюду, ничего не комментируя.

✓ Даже если вам кажется, что малыш плохо поел, не готовьте ему отдельное блюдо.

✓ Не давайте ему между приемами пищи сладости!

✓ Десерт – не награда. Нельзя лишать его малыша под предлогом того, что он не доел рыбу.

✓ Не заставляйте ребенка есть!

✓ При необходимости поставьте перед ним тарелку и выйдите из комнаты. Сделайте вид, что его питание вас не интересует.

✓ Словом, если вы уверены в том, что ребенок здоров и развивается нормально, перестаньте заморачиваться о том, сколько он ест, и позаботьтесь о том, чтобы он получал от процесса принятия пищи удовольствие. Вот увидите, все проблемы быстро сойдут на нет.

Когда он выходит из себя

Нередко истерики, которые устраивают дети этого возраста, производят сильное впечатление. Они часами кричат, бьются головой об пол… Неудивительно, что родителям крайне сложно сохранять в подобных ситуациях спокойствие.

Все и сразу

Ваш малыш пытается самоутвердиться: он громко заявляет о том, что уже взрослый, и не понимает, почему к нему не относятся соответствующим образом. Терпение явно не является его сильной стороной: ему хочется все и сразу. «Завтра», «попозже» – эти слова пока не имеют для него никакого смысла.

Малыш негодует, если его прихоти – красный грузовик с витрины, воздушный шарик в руках у его приятеля – не исполняются. Если он погружается в какое-нибудь занятие, то сопротивляется попыткам отвлечь его ради таких банальностей, как еда или сон. Добавьте сюда плохо развитый самоконтроль, и вы поймете, почему ребенок этого возраста так часто буянит. Он часто выходит из себя, а его истерики повторяются снова и снова, стоит ему понять, что они эффективны, т. е. что он может получить от них выгоду для себя, какой бы незначительной она ни была.

Терпение…

Сейчас родителям как никогда нужно всеми силами постараться отыскать в себе терпение, понимание и юмор. Ведь этот период развития малыша выматывает физически и становится настоящим испытанием для ваших нервов. Но заметьте: ребенок может научиться самоконтролю, только если родители будут контролировать себя!

Хорошо также с пониманием относиться к прогрессу, который делает ваш малыш, и не требовать от него больше, чем он может. Ребенок строит свою личность, так что очень важно всеми силами помогать ему обрести уверенность в себе.

Он так хорошо знает свою маму!

Своими истериками и непослушанием ребенку невероятно просто подорвать уверенность своей матери в себе и сделать так, чтобы она почувствовала себя беспомощной и некомпетентной. Он очень ловко умеет выводить ее из себя и заставлять делать то, чего ей не хочется. В яслях он просто ангел и с отцом ласков, а вот наедине с мамой превращается в монстра. Почему? Потому что он очень уж хорошо ее знает: ему знакомы все ее слабости, к которым относятся в первую очередь ее безграничная любовь и терпение. Он ловко играет на ее чувстве вины и желании быть идеальной матерью. Вместе с ней он может смело заходить очень далеко, не опасаясь серьезных последствий.

Если вы будете постоянно выговаривать ему, будто он только и делает, что пакостит, то тем самым нанесете серьезный удар по тому образу, который у него складывается относительно самого себя. Даже если он вам и кажется исчадием ада, единственное, чего ему хочется, это доставлять вам удовольствие и чтобы вы его любили. Так что наберитесь терпения.

Как реагировать?

✓ Не выходите из себя в ответ и не пытайтесь перекричать ребенка.

✓ Не пытайтесь ему что-то объяснить: захваченный сильными эмоциями, ребенок просто не способен внимать вам. Как только он успокоится, вы сможете нормально поговорить.

✓ С безразличным видом подождите, пока все не кончится. Выйдите из комнаты или отведите ребенка к себе: «Вернешься, когда успокоишься».

✓ Не поощряйте истерики, если вам, конечно, не хочется, чтобы они повторялись раз за разом. Самый эффективный способ добиться того, чтобы ребенок перестал вести себя нежелательным образом, – это сделать вид, что вы его не замечаете. Успокаивая, вразумляя, что-то объясняя или злясь, вы тем самым уделите ему внимание – еще один способ поощрения подобного поведения.

✓ Самое худшее – это сдаться: «Ладно, не плачь ты так, дам я тебе твою конфету» или «Успокойся, можешь остаться в нашей кровати, но только сегодня, в качестве исключения». Если истерики «оплачиваются», то, можете не сомневаться, вы будете видеть их снова и снова.

Если ребенок проявляет физическую агрессию, твердо и спокойно остановите его, объяснив простейшими словами, что это неприемлемо. Превратите агрессивное движение его руки в поглаживание или же вовсе превратите все в игру и подурачьтесь вместе с ним, обязательно контролируя свои движения, чтобы не сделать ему больно.

Как успокоить малыша

✓ Попробуйте отвлечь его внимание на что-нибудь интересное ему.

✓ Прежде чем отказать ему в чем-то, дайте ему понять, что вы его понимаете и принимаете: «Да, ты прав, эти конфетки очень аппетитны, в другой раз именно их и купим». Малышу гораздо проще принять отказ, когда он сопровождается посланием, полным понимания и сочувствия.

✓ Порой одно «да», но с ограничениями, ставшее результатом переговоров с ребенком, может свести конфликт на нет. При таком подходе проигравших нет: «Хорошо, можешь взять конфету, но только одну» или «Хорошо, ты можешь поиграть, но только пять минут, не больше». Подобные тренировки в переговорах сыграют для вас огромную пользу в будущем, так как ребенок, осваивая устную речь, будет стремиться пререкаться по любому поводу.

В общественных местах

Если ребенок работает на публику, сохранить спокойствие сложно. Однако ни в коем случае не позволяйте прохожим своими комментариями влиять на ваше поведение.

Если не остается ничего, кроме как сдаться – например, все-таки купить конфеты, потому что иначе поход в супермаркет никогда не кончится, – то обязательно объясните ребенку ситуацию: «Только что у меня не было другого выхода, кроме как купить тебе эти конфеты, хотя я и не была на это согласна, ведь ты устроил истерику, а в комнате я тебя запереть не могла. Я очень зла на тебя. Так что теперь ты пойдешь в свою комнату и останешься там: ты вел себя очень плохо, и я пока не хочу тебя видеть. А когда я пойду в магазин в следующий раз, ты останешься дома». Еще лучше вообще постараться избежать в течение ближайших нескольких месяцев ситуаций, в которых высок риск истерик или при которых вы не сможете вести себя так, как надо.

С его точки зрения

С точки зрения ребенка, его истерики абсолютно обоснованны: у него всегда есть самая что ни на есть настоящая причина злиться подобным образом. Подобно остальным эмоциям, у злости есть точно такое же право быть выраженной, даже если это и доставляет взрослым немало неприятностей. Однако все неприятные эмоции с тем же успехом могут быть выплеснуты и в одиночестве: «Я тоже был в твоем возрасте, и со мной тоже такое случалось. Однако я твой отец и не собираюсь менять свое решение. Итак, мне от твоих истерик приятного мало, так что давай-ка ты пойдешь поплачешь у себя в комнате и только потом вернешься к нам».

Учитесь усмирять его истерики

✓ Почувствовав, что ребенок выплеснул большую часть своей ярости, вы можете, если он согласится, помочь ему успокоиться окончательно. Обнимите его и прижмите к себе на некоторое время, нежно и ласково. Немного покачайте его. Это поможет малышу прийти в себя.

✓ Никогда не продолжайте конфликт. Именно вы должны сделать первый шаг к примирению. Ребенку обязательно нужно чувствовать, что его приступ ярости не отразился на вашей любви к нему.

✓ Если малыш что-то в ярости разбил или сделал кому-то больно, то помогите ему исправиться. Пусть попросит прощения у брата или соберет кусочки пазла, разбросанные по комнате.

✓ Объясните ему, что у него, как и у всех других, есть право на выражение своей злости, однако это не значит, что он может что-то ломать или делать кому-нибудь больно.

Это время «вне игры» должно восприниматься не в качестве наказания, а как момент необходимой изоляции, который ребенок полностью способен понять.

Агрессивность и укусы

Агрессивное поведение ребенка 1–3 лет от роду абсолютно естественно. Скорее полное отсутствие агрессии – которое сделает малыша жертвой своих сверстников – или отсутствие выражения своих эмоций должно начать вызывать у вас беспокойство.

Естественный импульс

В этом возрасте ребенок может выражать агрессивность напрямую: он царапает, толкает или кусает приятелей, ломает игрушки, дергает маму за волосы, даже поднимает на нее руку и т. п. Агрессивность может проявляться в форме постоянных требований, выматывающих взрослых. Эти проявления более чем нормальны. Если же ребенок по-настоящему жесток или груб по отношению к более слабым детям или животным, немедленно пресеките подобное поведение, не испытывая ни жалости, ни угрызений совести. Вы должны научить ребенка контролировать свои поступки и перенаправлять агрессию на окружающие предметы: у него есть полное право с силой ударить по футбольному мячу, но не по ногам маленькой девочки.

Устанавливайте правила

Ребенок, демонстрирующий сильную агрессию, проходит сложный период; ему необходимо, чтобы его пытались понять. Порой он попросту не понимает, когда остановиться, поэтому ему нужны правила. Как быть? Дружелюбно заставить его вести себя подобающим образом, действовать с пониманием, но твердо и решительно. Агрессивный ребенок не зол по природе – у него просто такой возраст. Так что как можно чаще напоминайте ему, что любите его.

Чтобы научить ребенка самоконтролю, нужно подавать ему пример, заставлять его или пытаться перенаправлять гнев, однако ни в коем случае не пускайте дело на самотек – малыш должен понять, что существуют определенные правила, которые необходимо соблюдать.

Запретите ему причинять боль

Ругать ребенка за проявление агрессии без толку – необходимо строжайшим образом запретить ему переходить к агрессивным действиям, упирая на нравственные нормы: «Я не требую от тебя, чтобы ты его любил или играл с ним, однако я запрещаю тебе делать ему больно» или: «Когда мы с тобой ссоримся, ты можешь пойти успокоиться в свою комнату, однако я не потреплю, чтобы ты поднимал на меня руку». Когда с ребенком говорят подобным образом, он чувствует, что его эмоции – злость, ненависть… – уважают и они никого не пугают. Осознание того, что его понимают и готовы выслушать, уже смягчает зарождающийся гнев.

Разрешите ему проявлять агрессию

Параллельно с этим нужно предоставить малышу возможность выражать агрессию безопасным способом и в рамках нравственных норм. Он может ругаться с игрушками, играть с водой и глиной, бить игрушечным молотком или пинать мяч, бегать и прыгать. Можно придумать специальные «агрессивные игры», в ходе которых ребенок сможет выплескивать свою агрессию. Если учить малыша контролировать себя и не вести с ним нескончаемую войну, то, взрослея, ребенок научится проявлять свою агрессию в виде слов, шутливых драк или игр в ковбоя и т. п.

Учите его самоконтролю

Ребенок учится контролировать себя, следуя вашему примеру. Разве могут родители, которые запросто выходят из себя, кричат и бьют ребенка, упрекать его в таком же поведении? Так что нельзя кусать в ответ ребенка, который вас укусил, бить его, если он ударил вас, – так вы только оправдываете эти нежелательные поступки и вызовете только негативные последствия как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.

А что с укусами?

От укусов плохо всем. В первую очередь, разумеется, тому, кого укусили, и его родителям. Плохо и родителям того, кто укусил, – они чувствуют себя виноватыми. А тому, кто укусил? Как бы это парадоксально ни звучало, тоже не позавидуешь.

В яслях дети нередко кусают друг друга. Порой достаточно, чтобы это сделал кто-то один, и вся группа перенимает подобную моду… Как бы пристально нянечки ни следили за подопечными, избежать этого невозможно: немедленно заставить детей перестать вести себя подобным образом, увы, нельзя. К счастью, воспитатели всегда могут успокоить пострадавших, а подобная тяга к укусам является лишь временной – вскоре ребенок начнет все выражать словами.

Почему дети кусаются? У каждого ребенка могут быть свои причины: один пытается таким образом поближе познакомиться, другой – защитить игрушки, у третьего это проявление глубокого переживания. Дети не придают особого значения этому поступку, потому что попросту не понимают, насколько это неприемлемо…

До 2 лет укусы абсолютно естественны: ребенок продолжает познавать мир преимущественно с помощью рта, он служит для проявления и любви, и агрессии. Как себя вести родителям? Точно так же, как в случаях проявления агрессии и – не кусать ребенка в ответ!

Если ребенок старше 2 лет время от времени кусается в ходе ссор, однако в остальном выглядит счастливым и довольным, не переживайте. Если же малыш, напротив, кажется несчастным, кусается без видимой причины, стоит попытаться понять, что именно вызывает у него подобное беспокойство.

Новый ребенок?

Я считаю, что не существует идеального момента для того, чтобы завести второго ребенка. Идеальная разница в возрасте – это та, что существует между детьми, та, которую вы выбрали сами, или та, с которой вы смирились – так решила распорядиться судьба.

Готовы к новому малышу

Принято говорить, что с первым ребенком проще всего, и это правда. А спустя шесть месяцев… или шесть лет появляется желание завести еще одного. Родители начинают задумываться, не рано ли? На самом же деле подходящий момент – это тот, когда оба родителя жаждут поприветствовать нового мальчика или девочку или они узнают о незапланированной беременности и с радостью принимают ее…

Всевозможные братья и сестры

В наши дни, когда люди запросто разводятся и находят себя новую пару, дети нередко оказываются под одной крышей со сводными братьями и сестрами. Как показывает опыт, спустя некоторое время подобные семьи становятся не менее крепкими и дружными, чем все остальные.

Различный выбор

Одни родители предпочитают разделять рождения детей большим временным разрывом – они дожидаются, пока старший подрастет. Другие, наоборот, очень быстро начинают испытывать желание завести еще одного ребенка, чтобы, например, избежать синдрома единственного ребенка в семье.

Что касается самих детей, то им чаще всего хочется братика или сестричку близкого возраста. Если подобное решение может поначалу обернуться для родителей настоящим испытанием, то в конечном счете все от него только выиграют: дети с раннего возраста смогут играть вместе, и им будет проще приучиться к самостоятельности. Они быстро начинают действовать сообща и естественным образом учатся законам жизни в обществе.

Когда приходит время ложиться спать

В этот период зачастую становится актуальной проблема отхода ко сну. Ребенку надо научиться отладить свой суточный ритм и засыпать самостоятельно, не оповещая об этом весь дом. Ритуалы укладывания малыша и твердое и нежное поведение родителей – вот лучшие лекарства от подобных проблем.

Подготовка

Для большинства детей время ложиться – очень непростой момент: их занятиям и играм наступает конец, приходится расставаться с людьми, которых они так любят. Ребенок остается один в своей комнате, в темноте, тишине и тревоге. Очень редко ребенок добровольно отправляется спать в назначенный час, а усталость, как ни странно, ничего в данном случае не меняет. Даже вымотанные дети порой продолжают скакать по дому, другие, покорно согласившись отправиться в кровать, вскоре поднимаются, чтобы что-нибудь попросить… Придать уверенности ребенку могут лишь установленные ритуалы укладывания. Скрупулезное выполнение этих ритуалов облегчает переход от бодрствования ко сну: наступает время объятий, чтения сказок, песен, прощания с игрушками, включения ночника, ночных разговоров – любых привычных занятий, которые помогают ребенку успокоиться.

Абсолютно нормально тратить на укладывание ребенка от 15 минут до получаса. Так у малыша не будет складываться впечатление, что вы пытаетесь от него избавиться побыстрее, чтобы успеть посмотреть свой сериал, и он с большей вероятностью спокойно уснет и больше не будет вас тревожить.

Чтобы ребенок заснул без лишних проблем

Если укладывание спать длится бесконечно, значит, у малыша не сложились нужные привычки. К счастью, ситуацию практически всегда легко исправить. Вот что от вас требуется.

Установите вечерний ритуал

Маленьким детям нравится, когда все происходит привычным для них образом. Раз установив распорядок укладывания ребенка спать, вам больше не придется возвращаться к этому вопросу. Ребенок будет сам следовать всем привычным для него этапам: почистить зубы, сходить в туалет, послушать сказку, обняться с папой и мамой, погасить свет в комнате…

Вам остается лишь определиться, как провернуть этот ритуал в соответствии с распорядком дня всех членов семьи. Затем не отступайте от него ни на шаг, за исключением каких-нибудь особых событий, например приезда бабушки.

Помните: любые требования, сформулированные в виде правил – «дети ложатся спать в восемь вечера», – воспринимаются малышом лучше, чем приказы: «Уже поздно, отправляйся в кровать».

Принесите покой

Бесполезно пытаться заставить спать возбужденного малыша. Перед сном нужно отдавать предпочтение спокойным занятиям: короткий мультик после ужина, разговоры в кругу семьи или сказка на ночь, например.

Выйдите из комнаты решительным шагом

Итак, ритуал подошел к концу: сказка прочитана, игрушки уложены спать, объятья, поцелуи… Остается включить ночник, пожелать спокойной ночи и выйти. Если вы начнете затягивать момент прощания, ребенок поймет, что вы не готовы оставить его одного, и попросит вас остаться подольше.

Вкус привычки

Удовольствие, которое ребенок получает от жизни, во многом зависит от предсказуемости – она придает ему уверенности в себе, так как он чувствует себя ничтожно малым в этом огромном мире. Чтобы он чувствовал себя защищенным, необходимо создать для него соответствующие условия – тут на помощь приходят привычки. Именно поэтому он так привязывается к любым ритуалам и так плохо переносит перемены в своей жизни. Ему нравится чувствовать запах своего любимого мишки и каждый вечер перед сном заниматься одним и тем же. Тот факт, что его дни протекают по одному и тому же сценарию, помогает ребенку найти свое место и выстроить образ такого мира, в котором можно положиться на окружающих и на происходящие в нем события.

Малышу необходим сон, у себя в кровати он в полной безопасности, так что покиньте детскую немедленно и без сожаления. Ваша уверенность убедит его в том, что так и надо.

Ведите себя твердо

Очень часто, покинув комнату малыша, вы будете слышать: «Поцелуй еще разочек!», «Хочу пить!», «Мне страшно!», «Хочу писать!»… Если ребенок знает, что в конечном счете вы сдадитесь, то так будет продолжаться до бесконечности. Прежде чем покинуть комнату, поставьте жирную точку: стакан воды, поход в туалет, последний поцелуй, и все. Теперь выйдите, чтобы до утра не возвращаться, ну, разве что еще один раз – не более того. Иначе ребенок почувствует, что может вами манипулировать, и тогда его уже не остановить. Когда вы возвращаетесь, то тем самым демонстрируете свои переживания по поводу разлуки с ребенком. Только ваша спокойная и твердая нежность убедит ребенка в том, что все идет так, как надо, и поможет ему крепко уснуть.

Попытки найти компромисс

Столкнувшись с проблемой укладывания малыша, некоторые родители пытаются идти на компромисс: разрешают ребенку спать с ними, остаются рядом с его кроваткой в ожидании, пока он не уснет – и порой погружаются в сон раньше его!

Разумеется, все зависит от вас. Если вам кажется, что подобное решение облегчает момент расставания ребенка с вами, знайте, что на деле проблема остается открытой. Вы рискуете тем, что ребенок станет еще более зависимым от вашего присутствия, а когда вы в конечном счете решите, что пришло время ему спать одному, осуществить подобный переход будет очень непросто. Не говоря уж о том, что, проснувшись посреди ночи, ребенок потребует восстановления тех же условий, в которых он уснул вечером…

Какой он?

Изучение своего тела

Развитие речи

Смех – это радость жизни

Детский спастический плач

Гиперактивность?

Верьте в его здоровье

Отказ идти в кровать

Какой он?

Борьба за независимость подходит к концу. Благодаря ей ребенок обрел уверенность в себе: теперь он может делать приятное окружающим, не испытывая чувства, что предает свои ценности. Так что постепенно он будет переставать систематически от всего отказываться.

Ему хочется командовать

Ребенок этого возраста остается очень активным, однако становится более эмоциональным. Внутренний конфликт между его желанием быть независимым и потребностями, которые он испытывает по отношению к родителям, остается неразрешенным; однако теперь он проявляется по большей части не открытым гневом, а практически непрерывной борьбой за власть.

Детские песенки

Распевая песенки и помогая при этом себе руками, ребенок учится ориентироваться в «схеме своего тела» – том образе, который складывается у него о своем теле. Кроме того, это способствует развитию моторики и чувства ритма.

Одни песенки направлены на познание своего тела, другие снимают напряжение: колыбельные помогают заснуть, а другие развивают зрительное или слуховое восприятие малыша. Слушание песенок и вообще музыки чрезвычайно способствует развитию ребенка.

Главные вопросы остаются прежними: «Кто здесь главный? Кто решает, чем мы будем заниматься, когда я буду спать» и т. д.? И ответы далеко не всегда «взрослые», так как ребенок тратит немало времени на раздачу приказов всем вокруг. Если его не поставить на место, он будет пытаться командовать всеми и каждым. Между тем вы не обязаны подавлять эту новую черту его характера, ведь вы можете научить ребенка идти на компромисс и договариваться, что облегчит ему дальнейшую жизнь в обществе…

Он воинственно настроен, а порой ведет себя агрессивно

В течение этого периода тиранический характер большинства детей, как правило, смягчается, однако некоторые дети продолжают бунтовать и сопротивляться своим родителям. Вместо того, чтобы в открытую воевать, постарайтесь развивать положительные черты детского характера, хваля или поощряя малыша каждый раз, когда он поступает так, как мы от него ожидаем, и некоторое время уделяйте ему повышенное внимание, чаще проявляйте свою любовь к нему.

Некоторые дети этого возраста продолжают систематически проявлять физическую агрессию по отношению к взрослым. Ни в коем случае не позволяйте ребенку бить или кусать себя. Агрессию необходимо пресекать немедленно и как можно более ясно донести до ребенка, что это неприемлемо. Разумеется, любое проявление агрессии со стороны взрослого также исключается, иначе с кого малышу брать пример? В долгосрочной перспективе самым эффективным решением будет уверенное и твердое поведение родителей, которые не наказывают, а объясняют ребенку, что он сделал не так, при необходимости отправляя его к себе в комнату подумать о своем поведении.

Его интересы разнятся

Как правило, дети старше 20 месяцев начинают отказываться от подгузников: если вы чувствуете, что малыш готов, предложите ему ходить на горшок. Параллельно с этим малыш начинает интересоваться порядком: можно попытаться ему объяснить, какие вещи куда складывать – он запомнит и впредь будет класть все на свое место. То же касается понятия собственности – теперь ребенок в состоянии усвоить, что принадлежит ему, а что – нет.

Таким образом, эти три элемента: чистоплотность, понятие порядка и собственности – становятся ключевыми для развития малыша этого возраста.

Это его

До этого ребенок легко отдавал свои игрушки, теперь же он ничего никому не хочет давать просто так, что не мешает ему охотно брать чужие вещи.

Беспокоиться по этому поводу нет нужды – подобное поведение свидетельствует о его развитии. Дело в том, что у совсем маленьких детей нет понимания собственности: долгое время предметы, исчезнувшие из вида, прекращали для него существование. Какой же смысл тогда их отстаивать? Теперь же, заявляя: «Это мое!» – ребенок переходит на новый этап развития. Он понимает, что некоторые вещи принадлежат ему, и хочет любой ценой защитить их от посягательств со стороны, точно так же, как вы защищаете свои вещи, стоит малышу к ним приблизиться…

Очень важно дать ребенку понять, что он является собственником своих вещей и имеет полное право делать с ними то, что считает нужным. Это помогает ребенку самоутвердиться. Вскоре он научится давать свои вещи другим, можете не переживать.

Он забирается и прыгает

Чаще всего в этом возрасте ребенок обретает способность самостоятельно подниматься по лестнице, держась за поручни. Он с удовольствием танцует под музыку или прыгает на батуте, оборудованном вспомогательной опорой, отталкиваясь от него одновременно двумя ногами, или просто на кровати, если вы держите его за руку.

Он более ловко пользуется своими руками: теперь он умеет поворачивать, переворачивать, забивать, отпускать… Отныне малыш гораздо проворнее справляется с простыми пазлами и вставляет геометрические фигуры в подходящие отверстия. Он прекрасно различает их по форме. Также он начинает питаться более правильно и систематически. Однако особенно хорошо у него получается включать музыкальный центр или играть с пультом от телевизора…

Он комбинирует слова

В этом возрасте детский гнев проявляется и реже, и менее интенсивно – в первую очередь благодаря тому, что ребенок все лучше говорит: теперь в его распоряжении слова и фразы, которые, как оказалось, намного эффективнее истерик для достижения цели. На замену ударам приходят устные оскорбления, с помощью слов ребенок отныне учится выражать свои ожидания, желания и недовольства.

Большинство детей в этом возрасте уже составляют из слов простейшие фразы. Их лексикон стремительно растет, так как они с удовольствием открывают для себя, что у всего на свете есть свое название, и беспрестанно мучают взрослых вопросами по этому поводу.

Он увеличивает свой словарный запас

На этом этапе ребенок охотно играет с различными частями своего тела, названия которых теперь он прекрасно знает. Его можно, например, попросить: «Положи руку себе на голову», «Подними ногу» или «Поверни голову».

Вы можете сделать для ребенка азбуку, иллюстрированную фотографиями или рисунками различных предметов, вырезанными из газет и журналов, с названиями, начинающимися с одной и той же буквы: ананас, аэроплан, арбуз… слон, сирень, самовар…

Король нового мира

На втором году жизни ребенок начинает понимать сущность окружающих предметов, что открывает перед ним новую, практически безграничную власть над ними. Кастрюлю он использует то как барабан, то как шляпу. Отныне малыш становится владыкой этого нового для него мира, границы которого определяются только его воображением. Палка превращается в копье, мамина блузка – в роскошное бальное платье, плюшевый мишка – в младенца, которого нужно покормить или за что-то поругать.

Ребенок теперь активно подражает взрослым, что станет особенно заметно на третьем году его жизни, когда он начнет печь куличи из песка, которые родители будут с удовольствием «кушать