Читать онлайн Английский для умных. Учебное пособие для тех, кто хочет и может разобраться в тонкостях грамматики и вывести свой язык на новый уровень бесплатно

Тема различения времен Past Simple и Past Continuous оказывается довольно сложной для русскоязычных студентов, так как в русском языке есть только одна форма прошедшего времени. Единственное различение, которые мы делаем – по принципу совершенно и несовершенного вида: «я делал домашнюю работу» и «я сделал домашнюю работу» (На вопрос «что делал?» отвечают глаголы несовершенного вида, «что сделал?» совершенного). Поскольку в английском категория вида отсутствует, то данные два глагола мы будем переводить разными типами прошедших времен: «I was doing my homework» и «I did my homework».

Как правило, различие между этими двумя временами проводится по принципу «результат» – для past simple и «процесс» – для past continuous. Протяженность действия действительно играет решающую роль при выборе формы Past Continuous. Если в предложении есть указание на период времени, в течение которого длился процесс, это требует от нас использования продолженного времени. Например, «I was doing my homework from five to six». Либо, «I was doing my homework all evening». Однако с такими предложениями следует быть особенно внимательными. Если есть указание на конкретный момент завершения действия, то нужно использовать Past Simple, например, «I finished my homework at six». Если же подразумевается продолжительность, то необходимо использовать Continuous: «At six I was finishing my homework». На русский последние два предложения будут переводиться «В шесть я закончил работу» и «В шесть я заканчивал работу», – совершенный и несовершенный виды глаголов соответственно.

Нередко эти два времени встречаются в одном предложении, когда какой-либо процесс был прерван единичным действием. Например, I was cooking dinner, when he called (Я готовил ужин, когда он позвонил).

Не забывайте, что при использовании state verbs, Past Continuous не используется.

Итак, подведем итог:

Past Simple используется для:

– Описания результата одного действия в прошлом (I cooked dinner yesterday; я приготовил ужин вчера)

– Описание описания череды действий в прошлом (I came home and then went to bed; я пришел домой и пошел спать)

Формула построения

(+) S+ V2

(-) S+ did + not + V1

(?) Wh + did + S +V1

Либо, при наличие глагола to be

(+) S + was/were + N, Adj, Adv

(-) S + was/were + not + N, Adj, Adv

(?) Wh + was/were + S + N, Adj, Adv

Past Continuous используется для:

– Описания процесса, который происходил в прошлом (I was cooking dinner)

– Описание временной ситуации в прошлом (I was working in the USA last Summer)

Формула построения

(+) S+ was/were + Ving

(-) S + was/were + not +Ving

(?) Wh + was/were + S + Ving

Упражнения

Translate into English

Упражнение 1

Я покупала новый будильник, когда увидела вора. Я только что заплатила за свои часы и когда повернулась, увидела женщину в возрасте, которая медленно опускала серебряную тарелку в сумку, которую она несла. Затем она прошла к противоположной стороне магазина и взяла дорогие часы. Она думала, что никто на нее не смотрит и бросила их в сумку. Прежде чем я смогла сообщить об этом полиции, она заметила, что я за ней наблюдала и заторопилась к выходу. К несчастью для нее, мимо как раз проходили два полицейских и она наткнулась прямо на них.

Упражнение 2

1) Я читал в это время вчера

2) Я вчера прочитал три книги

3) Я вчера ходил в кино

4) Я вчера шел в кафе, когда увидел друга

5) Она работала с документами весь день

6) Он писал письмо весь вечер

7) Я закончил работу в шесть

8) Что ты делал вчера вечером?

9) Где ты был вчера?

10) Когда я путешествовал по Европе, я купил много подарков для семьи

11) Мы купались в реке, когда начался дождь

12) Они пили чай, когда я пришел домой

13) Когда я зашел в класс, они уже делали упражнения

14) Они собирались выходить, когда вспомнили, что забыли билеты

15) Когда я встретил Тома, он шел в магазин

16) Где ты провел прошлые выходные? Я ходил по магазинам

17) Луна светила и ночь была теплой и приятной

18) Они казались очень приятными людьми и мы болтали весь вечер

19) Что ты делал, когда это произошло?

20) Они меня пригласили и я с радостью согласился

21) Он потерял ключи, когда бегал в парке

22) Она писала отчет, когда я ушел на встречу

23) Мы разговаривали, когда он позвонил

24) Я не слышал, что он сказал

25) Я слушал музыку, когда вспомнил, что должен позвонить ей

26) Доклад был такой скучный, что он засыпал все время, пока слушал

Упражнение 3

1) Рано утром я проснулся и посмотрел на просыпающийся город. Солнце светило и кто-то разговаривал во дворе.

2) Он смотрел в след удаляющемуся поезду, пока он окончательно не исчез из виду. Он начал идти очень быстро, чтобы согреться, в сторону города.

3) Они предложили тебе работу?

4) Они разговаривали о погоде и планах на лето.

5) Он задал много интересных вопросов.

6) Он рассказал брату о том, чем занимался в его отсутствие.

7) Я читала книгу, когда он позвонил.

8) С трех до пяти мы занимались в библиотеке.

9) Я шел по дороге, когда увидел ее.

10) Солнце уже садилось, когда я дошел до деревни, которая была всего в нескольких милях от моего родного города. Рабочий день был окончен и все жители деревни возвращались домой. Я подошел к группе людей и спросил, могу ли я найти место в деревни, чтобы переночевать там. Один старый человек согласился помочь мне. Он взял меня с собой в свой дом, который находился в конце улицы. Огонь уже горел в печи, когда мы зашли в дом, а хозяйка готовила ужин. Две девочки что-то собирали в саду. Хозяин предложил поужинать с ними. Они казались очень приятными людьми и мы болтали весь вечер. После ужина мы вышли в сад, погода была теплой и луна уже ярко светила. Мы еще долго гуляли, прежде чем, наконец, легли спать.

Упражнение 4

Тетя Полли надеялась, что Том сдержит обещание и не будет больше пропускать занятия. Но на следующий день она узнала, что он опять прогулял. «Том, ты хочешь, чтобы я тебя наказала?» – сердито сказала тетя Полли.

Тетя Полли решила наказать Тома и послала его белить забор. Том сначала работал очень медленно, но когда он заметил, что к нему приближается Бен, он притворился, что работа доставляет ему удовольствие. «Что ты делаешь, Том»? – спросил Бен. «Разве ты не видишь Я белю забор. Это очень интересная работа». – «Правда? Дай мне кисть на минутку. Никогда в жизни не белил забор. Я тебе дам откусить своего яблока, если ты мне позволишь». – «Извини, Бен». Бен сказал, что отдаст Тому все яблоко, если тот даст ему кисть. Том неохотно согласился. И пока Бен белил забор, Том сидел в тени и ел яблоко.

Следующая тема – сравнение двух времен Present Simple и Present Continuous.

Главное их отличие в том, что Present Simple используется для высказываний общего характера, например, «I work in a big company» («я работаю в большой компании»), в то время как Present Continuous используется для ситуаций, который разворачиваются непосредственно в момент речи, либо являются временными. Например, «I am working now» («Я сейчас работаю») или «I am working late this week» («На этой неделе я работаю допоздна»).

Present Simple.

Это время используется для:

– повторяющихся действий (I go to school every day; Я хожу в школу каждый день)

– высказываний общего характера (I have a car; у меня есть машина)

– фактов (water boils at 100 degrees Celcius; вода кипит при ста градусах Цельсия)

Формула построения предложений:

(+) S + V (s)

(-) S + do/does+ not+ V

(?) Wh + do/does + S + V

Не забудьте, что при использовании глагола to be, формулы меняются на

(+) S+ to be + (N, Adj, Adv)

(-) S + to be + not + (N, Adj, Adv)

(?) Wh + to be + S + (N, Adj, Adv)

Present Continuous.

Это время используется для:

– действий, совершаемых в момент речи (I am writing a letter now; я пишу письмо сейчас)

– временных ситуаций (I am satying at my firend’s this week; на этой неделе я живу у друзей)

Формула построения предложений:

(+) S + to be + Ving

(-) S + to be + not + Ving

(?) Wh + to be + S + Ving

Обратите внимание, что так называемые state verbs не используются в форме continuous. Это глаголы, выражающие мыслительные процессы или чувства, а также принадлежность.

Список state verbs:

Adore (обожать), agree (соглашаться), appear (seem) (казаться), appreciate (ценить), be (exist) (существовать), believe (верить), belong to (принадлежать), concern (беспокоить), consist of (состоять), contain (содержать), cost (стоить), deny (отрицать), depend on (зависеть), deserve (заслуживать), detest (ненавидеть), disagree (несоглашаться), dislike (нелюбить), doubt (сомневаться), equal (равняться), feel (чувствовать), hate (ненавидеть), have (possession) (иметь), hear (слышать), imagine (представлять), include (включать), involve (вовлекать), know (знать), lack (не хватать), like (любить, нравится), loathe (ненавидеть), look (seem) (казаться), love (любить), matter (иметь значение), mean (означать), measure (измерять), mind (возражать), need (нуждаться), owe (быть должным), own (владеть), possess (обладать), promise (обещать), realize (осознавать), recognize (узнавать), remember (помнить), resemble (походить на), satisfy (удовлетворять), see (видеть), seem (казаться), smell (пахнуть), sound (звучать), suppose (полагать), surprise (удивлять), taste (иметь вкус), think (opinion) (иметь мнение), understand (понимать), want (хотеть), weigh (весить), wish (желать).