Читать онлайн Формула меня бесплатно
Пролог
Приветствую тебя, дорогой читатель. Меня зовут Наташа, и ты только что открыл записи моего прошлого.
Я – обычный человек. У меня было вполне обычное детство и юность. Так же, как и все, я ходила в детский сад и школу. Так же, как и у всех, в моей жизни были радостные моменты, которые пробуждали во мне желание жить. Однако, не обошлось и без случаев, которые навсегда оставили неизгладимый след в моем сердце.
Все это вместе, – равно как и каждое по отдельности, – является моим прошлым. А прошлое, как говорят, не должно вставать на пути будущего. Поэтому, изложив его здесь, я еще раз поблагодарю его за все и, наконец, отпущу.
Это моя благодарность всем событиям и людям, которые сыграли свою роль в моей жизни. Спасибо и тебе, читатель, за то, что согласился разделить со мной мои печали и радости. И особенно за то, что благодаря тебе, они проживут чуть дольше.
Все, что будет здесь описано (люди, события и т.д.) – было на самом деле. Единственное допускаемое приукрашение – я описываю все со своей точки зрения, которая, конечно, может не совпадать с мнением других людей, в том числе и вас. Прошу меня за это простить. Думаю, на этом приветствие стоит заканчивать, без объяснения, зачем я выношу своё личное на белый свет. Думаю, вы сами поймёте ответ на этот вопрос, когда прочитаете книгу целиком.
Глава 1. Танцы
Для первой главы хочется чего-нибудь легкого, поэтому начнём с самого популярного занятия, через которое каждая девочка прошла в том или ином возрасте – с танцев.
Мама отправила меня в танцевальный кружок, когда я была ещё совсем-совсем крохой и ходила в Детский сад. У нас небольшой город, так что вариантов танцевальных коллективов было немного – всего один. Там были одни девочки. Мне нравилось танцевать, точнее, заниматься танцами: ставить ноги в нужные позиции, даже если при этом приходилось всячески изворачиваться, следить за руками, выполнять растяжки.
Особенно я любила «растяжки» (упражнения, направленные на развитие гибкости). Не знаю в кого, но у меня была, наверное, лучшая растяжка в группе. Чтобы вы понимали, я могла сесть на шпагат не разогреваясь, выполняла легко и быстро упражнения, которые другие девочки со слезами на глазах долго не могли выполнить. Я даже помогала руководителю растягивать других. Помню, как гордилась этим.
Единственное, что я не могла никак сделать – колесо. Знаете такое? Оно у меня ну никак не получалось. Точнее, я даже не могла попробовать его выполнить, потому что тут же возникал детский страх упасть и удариться.
Знаете, временами в танцевальных кружках есть такое задание: пройти по диагонали через весь зал из одного угла в другой, выполняя определенные пару-тройку упражнений. Так вот, шпагат я выполняла на раз, а вот колесо не могла. Очень не любила такие моменты, особенно когда были открытые уроки с присутствием родителей. Благо, таких занятий было немного.
В общем, это были мои прямо детские непринужденные годы. Мы даже выступали на концертах… Правда, с одним и тем же танцем. И шили сами себе костюмы.
Время шло, я пошла в школу, и, почему-то бросила этот коллектив и танцы. Не помню точно из-за чего, но так вышло. Хотя он тем же составом существовал и успешно выступал все годы, пока я училась в школе. Но момент был упущен. Девочки выросли и даже, наверное, не помнят, что я когда-то была одной из них. Зато прямо с первого класса я пошла в музыкальную школу, но об этом прочитаете в другой главе.
В классе пятом-шестом, не помню точно, я вновь пошла на танцы. Народные. Танцы только для представителей нашего класса. Так уж вышло, что наша классная хорошо общалась с весьма успешным преподавателем народных танцев из другого города, и договорилась с ней, чтобы та приезжала к нам и преподавала для нас.
Это и вправду был отличный преподаватель танцев. Ее коллектив даже ездил выступать в Москву. Единственное, она в прямом смысле слова, отбирала тех, кто будет танцевать на концерте. То есть, ты мог не пропускать ни единого занятия, отдавать всего себя, стараться и учить каждое движение, но, если ты недостаточно хорош (или не эстетично выглядишь) – тебя не возьмут на само выступление. И, конечно, я была одной из тех, кого не брали. Самое обидное, что нас было таких очень мало, всего пару человек. И проходил этот отбор примерно так: мы всей гурьбой стоим перед преподавателем, только что отрепетировали новый танец, она указывает на кого-то, и он тут же отходит в сторону. Это похоже на отбор, когда два капитана набирают игроков каждый в свою команду. Только вот во втором случае тебя обязательно выберут, пусть и в числе последних. Ты не остаешься один, никому не нужный, стоять. При этом, на тебя еще смотрят твои сверстники так, будто ты какой-то «не такой», с дефектом.
Для подростка это всегда тяжело: взгляды, устремлённые прямо на тебя, даже если эти взгляды принадлежат твоим товарищам. Они всегда полны презрения и злорадства. По крайней мере, тебе так кажется. Хочется убежать и спрятаться. Таким образом, после пары таких вот случаев, я перестала ходить на танцы. Снова. А вы бы не перестали? Все что мне оставалось – стоять и смотреть, как мои одноклассники выступают на том или ином празднике. Красиво и весело. Вот только без меня. Было жаль потраченных денег на красные сапожки, предназначенные для танца, которые шили прямо по ноге за немалую, кстати, сумму.
Я не держу зла на преподавателя. Правда. Ее танцы – своего рода искусство. Они всегда шикарны и трогают до глубины души. Особенно тот вальс, который она поставила специально для нашего класса на выпускной. И, конечно, чтобы танец выглядел таковым, нужно принести жертву. Как страшно звучит это слово. Никто, конечно же, никого не убивал. Если задуматься, может быть, когда она сама была подростком, у неё либо не было возможности танцевать, либо она переняла такой прием у своего наставника танцев, которая также отбирала детей, чтобы создать красивое представление. Это лишь предположения. Но если они правдивые – это все объясняет.
Хотя деньги за те сапоги все равно жаль.
Глава 2. Друзья и «друзья»
Как видно из названия эта глава целиком и полностью посвящена людям, с которыми я дружила, общалась или просто сталкивалась на своём жизненном пути, начиная с детства и заканчивая выпуском из школы. Все они абсолютно реальны, каждый сейчас живет своей жизнью. И, конечно, я не буду называть имён. Устраивайтесь поудобнее. Дальше самое интересное.
Мистер M
С мистером М я познакомилась ещё в Детском саду. Мы ходили в одну группу. Парень бойкий, с красивыми глазками и бунтарским характером. Он задирал почти всех девчонок в группе, но больше всего, конечно же, доставалось мне. По крайней мере, я так думала. Честно, временами я даже была не против, что он уделяет мне столько внимания. Мы даже играли Короля и Королёву на одном из утренников. Это было что-то вроде сказки, которую мы даже показывали на конкурс. Все настолько были от неё в восторге, что заставляли нашу группу показывать ее снова и снова.
Потом мы оказались в одном классе. И проучились 11 лет. И поженились. Ладно, про последнее я шучу. Помню, в первом классе он провожал меня до дома. Мы остановились на полпути, Мистер М вдруг решил показать мне свои фишки. Ну, знаете, раньше были такие маленькие круглые картонки с картинками, которые нужно бросить, чтобы перевернуть. Он наклонился над ними, я тоже наклонилась и..мы столкнулись головами. Было больно, но смешно и весело.
Как и во всех школах, у нас тоже было деление на «А», «Б» и далее. Знаете, это вечное противостояние «А» класса с «Б»? Конечно, знаете. Даже у моих родителей было нечто подобное (мама училась в «А», а папа в «Б»). Так вот. В начальной школе наши классные часто проводили спортивные и не только соревнования между нашими двумя классами. И тот день был не исключение. Есть такая спортивная игра, называется «Перестрелка». Как «Вышибалы», только в разы интереснее, но принцип такой же – «выбить» игрока противоположной команды мячом. Естественно, тот, кого «выбивали» уходил с поля.
Я очень любила эту игру, хоть и не любила физкультуру в целом. Пару раз я даже оставалась либо совсем одна, либо вдвоём с кем-то (может, конечно, слабых оставляли «на потом», но я всегда искренне надеялась, что в конце остаются только сильные игроки).
Так вот. Это была «Перестрелка» между нашими классами, причём конкретная. Мальчики что с одной, что с другой команды, распылились не на шутку. Они бросали мяч с такой силой, что было страшно просто смотреть, не говоря уже о том, чтобы самой почувствовать удар на себе. Игра шла полным ходом. Я была все ещё на поле. В какой-то момент я понимаю, что парень с другого класса целится в меня. Причём парень высокий и крепкий. Он так размахнулся, что я оцепенела. Нужно было уклониться, двигаться, но ноги будто приросли к полу. Кажется, в тот момент у меня жизнь пронеслась перед глазами. Мяч летел прямо на меня. Удар..и я понимаю, что меня каким-то чудом не задело. Не знаю, что в тот момент им двигало, но Мистер М встал со скамейки, и, нарушив все правила, закрыл меня от мяча, приняв удар своей спиной. Пошатнувшись, он развернулся на бросающего, и они начали ругаться. А я в тот момент поняла, что меня бы просто сбило с ног. Я не слушала и не слышала, что они говорили друг другу. Точнее кричали. Но Мистер М вдруг указал на девочку из противоположной команды, посмотрел на «наших» и сказал: «Цельтесь в неё со всей силы». В тот момент я что-то почувствовала, но не поняла что именно. Благодарность, смешанная с гордостью, приправленная чем-то особенным. Но это был далеко не единственный случай, когда Мистер М «спасал» меня.
Однажды мы с классом пошли в поход. Не то чтобы далеко, не то чтобы надолго. Наш город окружён лесом и озёрами. Так вот. Не успели мы найти нужное место, как все дети побросали свои сумки и разбежались кто куда. Погода была тёплая, а лес был такой манящий, полный шишек. Естественно, если есть чем кидаться (шишки) и в кого (девочки), мальчиков хлебом не корми. Под «обстрел» попали все. В том числе и я. Кидался в меня в основном Мистер М. И до того дошло, что я, не выдержав, закричала на него:
– Я тебя ненавижу!
Спустя время я вернулась в лагерь, и увидела его, сидящего прямо на земле. Шапка Мистера М была вся в еловых иголках, и я подошла, чтобы стряхнуть их. Насколько я помню, у нас произошёл примерно следующий диалог:
– Ты чего тут сидишь? Пошли играть.
– Зачем? Ты же меня ненавидишь. – обиженно ответил он, даже не повернувшись.
– Как хочешь.
И, стряхнув последнюю иголку, я ушла. До сих пор жалею, что вот так запросто ушла тогда.
Пойдём дальше. Аквапарк. Резкий переход, не правда ли? Я помню тот случай, как будто это было вчера. Знаете такие горки, которые уходят в бассейн, а бассейн без лестницы. Просто большая коробка с высокими бортами, наполненная водой. Чтобы вылезти из такого бассейна, нужно подтягиваться на руках. Или чтобы кто-то тебя подтянул. Обычно, я проходила стороной такие горки, но в этот раз не подумала про «ловушку без выхода». Скатилась, выплыла и поняла, что совершенно не представляю, как теперь отсюда выбраться. И в этот момент я увидела спасительную руку. Мистер М вытащил меня из воды. «Что тут такого?» – спросите вы, – «Ну вытащил и вытащил». Но для меня в тот момент это значило очень многое. Паника и безысходность сменилась облегчением и благодарностью.
Каждой зимой, вместо уроков физкультуры, мы ходили кататься на лыжах. Обычно это было ближе к обеду, и старшие ребята до нас уже проложили лыжню. Но, один раз, она была прямо еле заметна, а проходила через лес до стадиона и обратно. В лесу была половина пути, если не больше. Легко заблудиться. Тем более для меня. Естественно, я ехала замыкающей. В этом деле суетиться – последнее дело, которое ни к чему хорошему не приведёт точно. Но оказалось, что я только думала, будто еду последней. Стоило оказаться в лесу, как сзади послышался скрип лыж о снег, который очень стремительно приближался. Я, как всегда, сразу отошла с лыжни, чтобы пропустить человека, едущего позади, кем бы он ни был. Им оказался Мистер М. Но он не проехал. Напротив, он остановился и почти приказным тоном сказал ехать мне. Удивившись и выругавшись про себя, мне ничего не оставалось, кроме как встать на лыжню, и, собрав всю силу в кулак, продолжить путь с Мистером М на хвосте. И да, я упала. Он остановился и терпеливо ждал, пока я распутаю свои, показавшиеся в тот момент бесконечными, лыжи. Даже сказал мне успокоиться и не торопиться. И да, я пару раз съехала назад с горки, про себя умоляя, чтобы не на него. В итоге, с горем пополам, мы выехали на стадион. Думаю, он, как и я, в тот момент собрал про себя всех богов.
Попросил ли его учитель быть последним, проследить, чтобы никто не заблудился или им двигало что-то другое – для меня загадка до сих пор. Но мне было жутко неловко в тот момент – это факт.
Про нашего классного руководителя с пятого по одиннадцатый класс я расскажу в отдельной главе, также как и об учителе начальных классов. Но скажу одно: она была очень строгой. И «очень» – это ещё мягко сказано. Особенно если дело касалось предмета, который она вела. История. Боже, как я ненавидела историю, хоть и была без ума от литературы и русского языка. Эти бесконечные тексты и даты, которые нужно было учить. В общем, нас оставили после уроков писать тест. По истории. Сказать, что я совершенно не готовилась – ничего не сказать. Сидела и пыталась придумать более-менее нормальное оправдание для мамы, когда она придёт с родительского собрания злая как черт, потому что классная обязательно скажет на нем результаты и накричит на тех родителей, чьи дети написали плохо. Я просто сидела и пыталась принять тот факт, что мне конец.
Вдруг впереди человек, сидящий прямо передо мной, резко завёл руку за спину. В руке была белая бумажка. Естественно, это были ответы на вопросы. Таким образом, я вновь была спасена, и вновь тем же самым человеком.
Таких случаев с неожиданным «спасением» меня Мистером М на самом деле очень много. Я описала самые яркие моменты, которые помню до сих пор. К сожалению, когда самому Мистеру М нужна была поддержка – я не смогла ее оказать или хотя бы поговорить с ним. Были моменты, когда он долгое время ходил один, не общался абсолютно ни с кем из нашего класса. Я слышала, как его оскорбляли за спиной, но ничего не сделала. Да и что я могла сделать, будучи трусливой девчонкой? Но поговорить с ним, черт возьми, я могла. Должна была.
Не знаю точно, кем же все-таки был мне этот человек, но сказать, что я ему благодарна – ничего не сказать. Знаю, если вдруг эта книга случайным образом попадёт к тебе в руки, ты сразу узнаешь себя. Прости за все те моменты, когда я не поблагодарила и не поддержала тебя. И спасибо тебе за все.
Мисс К
С Мисс К я познакомилась случайно. Было лето перед первым классом школы. Я гуляла во дворе своего дома и увидела девочку с длинными чёрными косичками. Она качалась на качели. Не знаю, почему я преспокойно подошла тогда, – обычно я никогда не знакомилась ни с кем первая, – но этот случай стал исключением.
В общем, мы познакомились и разговорились. А после пошли в один класс. Мисс К с первого же года стала отлично учиться. Хотя, чего ещё ожидать от девочки, чья сестра закончила школу с золотой медалью? Тем более, плюсом к умственным способностям добавлялась и внешняя привлекательность: длинные чёрные волосы и пронзительные голубые глаза.
Мы не особо дружили с ней. Общались – да, но как одноклассницы, не более того. Особенно мы сблизились после девятого класса. В то время нас стали активно запугивать, что экономисты, а тем более журналисты, никому не нужны, нужно сдавать технические дисциплины и поступать в соответствующие учебные заведения. Только так и никак иначе. Я и Мисс К стали вместе ходить на дополнительную физику. Конечно, мы были не вдвоём, с нами были пара-тройка парней, которые, в отличие от нас, имели технический склад ума и разбирались в физике на раз-два. Хотя, не буду говорить за неё, может быть, она тоже разбиралась в этой науке неплохо. Я же плавала в ней как последний маринованный огурец в банке, который уже очень давно так плавает и никто его не ест. Конечно, общая беда под названием «физика» не сблизила нас настолько, чтобы стать подругами, но мы общались уже больше, чем просто одноклассницы. По итогу, она закончила школу с золотой медалью, сдав все экзамены нормально (в том числе и физику) и поступила туда, куда хотела. К слову, уже даже закончила.