Читать онлайн Коржики в кино бесплатно
Глава 1. Как Лёшка и Катя подружились
Лёшка и Катя познакомились и подружились еще в детском саду в старшей группе. Вот как это произошло.
В тот день Лёшка пришёл в садик одним из первых. Впрочем, как всегда, потому что мама его рано приводит, так как ей на работу надо аж к восьми часам. Она Лёшку в садик приводит, и его старшего брата Димку. Только Димка – старший и сам бежит в подготовительную группу, а Лёшка остается и начинает переодеваться. Тут его мама целует и убегает, чтобы на работу не опоздать.
И только сел Лёшка Коржик на скамеечку у своего шкафчика, на дверце которого нарисована вишенка, чтобы толстые штаны снять и в шортах остаться и побежать в группу играть с игрушками, как привели новенькую девочку. Её тоже мама привела. Привела и сказала:
– Давай, Катенька, быстрее переодевайся, а то я на работу опоздаю.
Так Лёшка узнал, что девочку зовут Катя. Он посмотрел на Катю, и Катя ему понравилась. Лёшка даже про штаны забыл, потому что стал на Катю смотреть.
У Кати лицо было испуганное и несчастное, как у всех новеньких. Она замерла на месте, и пришлось её маме самой переодевать дочку. Она быстро переодела Катю тоже её обняла и поцеловала, запустила в группу и убежала на работу.
И всё это время, Лёшка, который про штаны забыл, не отводил глаз от Кати. А она его даже не замечала. Несмело подошла к шкафу с куклами и стала их разглядывать.
Тут другие дети стали приходить, и вскоре гардеробная наполнилась шумом и гамом. Лёшка всем объявил:
– А у нас новенькая девочка. Её зовут Катя.
Тут Аня Ахромеева спрашивает:
– А как её фамилия?
– Не знаю! – пожал плечами Лёшка.
Тут появилась воспитательница Алла Дмитриевна, и дети её окружили и стали спрашивать:
– А правда у нас новая девочка?
– Правда! – отвечает Алла Дмитриевна. – Катя Лемминг.
Так Лёшка узнал Катину фамилию.
Потом ребята стали делать зарядку. И Катя Лемминг тоже делала зарядку вместе со всеми. И опять Лёшка на неё смотрел, а она на него нет.
После зарядки перед завтраком дети опять играли. Они разбились на маленькие группы, мальчики играли с машинками, девочки с куклами. В общем, всё как всегда. Лёшка тоже стал играть с Ильёй и Лёвой и про Катю забыл. Потом был завтрак, а после завтрака прогулка.
На прогулке Лёшка тоже не смотрел на Катю, потому что с Дениской строил в песочнице крепость. После прогулки были занятия лепкой. Тоже очень интересно! После занятий обед, а потом тихий час.
А вот после тихого часа Лёшка стал играть в кубики и оказался около уголка с куклами, где возились девочки. Он строил башню и увидел, как Катя Леминг подошла к девочкам и хотела поиграть с ними. Но тут Аня Ахромеева ей и говорит:
– А мы с тобой играть не будем!
– Это почему? – удивилась Катя.
– А потому что ты новенькая! Вот почему!
– Ну и что, – отвечает Катя. – Все когда-то бывают новенькими. А завтра я уже буду старенькая.
– Вот завтра мы с тобой и будем играть! – ответила Аня. – Правда, девочки?
– Правда! – ответили хором остальные девочки.
Лёшке захотелось стукнуть Аню Ахромееву по шее, но он не стал этого делать, потому что мама запрещала ему бить девочек.
На следующий день после прогулки Катя опять подошла к Ане Ахромеевой и её подружкам.
– Теперь я старенькая, – сказала она. – Будете с со мной играть?
Тогда Аня оглядела Катю с ног до головы и вдруг сказала:
– Нет не будем!
– Не будем! – повторили Анины подружки.
– Но я же уже не новенькая! – удивилась Катя и глаза ёё подозрительно заблестели.
– У тебя сандалики не блестящие, – объяснила ей Аня Ахромеева. – А у меня блестящие. Видишь?
И она с гордостью выдвинула сначала одну свою ножку вперед, потом другую.
Сандалики на ней действительно были блестящие, золотые, да еще и со стеклянными вставками.
Лёшка, который опять рядом оказался, удивился. Надо же! А он и не замечал, что у Ани Ахромеевой сандалики блестящие.
Катя посмотрела на свои сандалики. Они были матовые, светло-коричневые и с желтой каёмкой, но не блестящие.
Она отошла от девочек и присела рядом с Лёшкой. Несмело взяла кубик. Лёшка тут же подвинул ей все свои кубики.
– На, играй, – предложил он. – Можешь что хочешь построить. Давай башню построим!
– Давай, – обрадовалась Катя.
И они стали строить башню. А когда башня стала высокой, Лёшка сбегал в гардеробную и достал из кармана своей куртки человека-паука, принёс его, и посадил на башню.
– Ого! – обрадовалась Катя. – Питер Паркер!
Лёшка даже глаза вытаращил от удивления.
– Ты знаешь человека-паука?
– Знаю. Я все серии смотрела по телевизору.
– Хочешь с ним поиграть?
– Хочу!
И мальчик с девочкой стали играть с человеком-пауком по очереди. И Лёшка очень радовался, видя как Кате нравится играть с его супергероем.
– А еще у меня Бэтман есть! – похвастался он.
– И у меня есть! – обрадовалась Катя. – А ещё у меня есть зелёный гоблин.
– Зелёный гоблин! – воскликнул Лёшка. – Круто! Я бы тоже хотел зелёного гоблина. У меня куча монстров есть, а зелёного гоблина нет.
– Я завтра принесу и дам тебе поиграть, – пообещала Катя. – Хочешь?
– Хочу!
Во время обеда Лёшка позвал Катю за свой столик.
– Иди к нам!
И Катя сидела с мальчиками и весело с ними болтала. Ей даже тётя Фрося – нянечка замечание сделала.
Катя выполнила обещание. На следующее утро они с Лёшкой встретились в гардеробной как в первый день, и она сразу вытащила из сумочки зелёного гоблина и протянула его мальчику.
– На играй!
И Лёшка целый день играл с зелёным гоблином, и даже взял его в постель во время тихого часа.
А вечером, когда за ним пришли мама с Димкой, он показал им на Катю и сказал:
– Мама, Дима! Вот эта девочка – Катя Лемминг. Когда я вырасту, я на ней женюсь.
Глава 2. Дим Димыч и Катюша
У всех ребят в нашем дворе есть животные. У Кати Лемминг – кот Бастик, у Ваньки Парандеева – собака Шайба, у Антона – попугай Валера. У всех!
И в классе тоже. Когда учитель биологии Пётр Васильевич спрашивает:
– Ребята, расскажите про своих домашних питомцев.
Все встают и рассказывают. У кого кролики, у кого рыбки, у кого-то морские свинки или хомяки.
И только у нас с Лёшкой никого нет. Ни одного живого существа. Потому что нам мама не разрешает их заводить.
– Мне вас двоих достаточно, Коржики, – говорит она.
И сколько мы к ней не пристаём, ничего не помогает. Мама не соглашается ни в какую.
– Я всё время на работе, а вы ещё о себе не научились заботиться как следует. Животные у вас не выживут. Погибнут в страшных мучениях. Вот научитесь друг о друге заботиться, тогда посмотрим.
И сколько мы её не уговариваем, сколько не убеждаем, ничего не получается. Не соглашается наша мама на домашних питомцев.
Однажды Лёшка даже расплакался:
– У всех есть кто-нибудь! В классе от стыда сгореть можно. Все друг другу рассказывают о своих зверях, а я только слушаю. Так обидно!
И даже тогда мама не согласилась.
Как-то поехали мы в гости к маминой подруге в другой город. Мамину подругу зовут тётя Надя. Мама с ней вместе в институте на врача училась.
Хорошая у мамы подруга. Весёлая! Всё время шутит и смеется. Мы очень хорошо время у неё провели. Она показала нам свой город, сводила нас в музеи, в городской парк, на пляж и даже в цирк. В общем, поездка получались очень содержательная. Но самое классное событие произошло, когда мы поехали домой.
Мы уже собрали вещи и начали укладывать их в машину, как тётя Надя воскликнула:
– Ах я такая растяпа! Я же твоим мальчикам так ничего и не подарила. Сейчас я это исправлю.
Она побежала домой, потом вернулась, и в руках неё был пластиковый прозрачный контейнер с улитками ахатинами.
Мы с Лёшкой так и замерли. Неужели такое возможно? Неужели тётя Надя решила нам своих редких улиток подарить?
Этих улиток мы первым делом увидели, как в гостях оказались. И они произвели на нас огромное впечатление. Никогда в жизни мы таких улиток не видели. А это действительно редкие и необычные улитки. Родом они из Африки. Размером с человеческую ладонь.
– Ты что, с ума сошла! – набросилась мама на тётю Надю. – Нам только этого добра не хватает!
– Конечно не хватает! Ещё как не хватает. Детям нужны домашние животные. Иначе они вырастают конченными эгоистами. К тому же животные приучают ребят к доброте. Ты что, хочешь, чтобы твои сыновья были злыми и эгоистичными? Опять же, в школе у всех есть звери, а у твоих детей нет. Это может вызвать у них комплекс неполноценности. Ты хочешь иметь сыновей с комплексом неполноценности? Скажи, хочешь? Хочешь?
– Не хочу! – жалобно ответила мама.
– Тогда и не возражай!
– Но у Димы астма! – сделала последнюю попытку сопротивления мама. – Аллергия!
– Ахатины – гипоаллергенные животные. – Поэтому не говори глупостей!
Мама не нашлась, что ещё ответить. Ведь её главный аргумент – аллергия теперь не работал. Так мы стали обладателями двух улиток ахатинов.
Мы сели на заднем сиденье автомобиля и поставили контейнер с улитками между собой. Лёшка сразу стал этот контейнер гладить. Как будто это кошка или собака. А две улитки совершенно не двигались и не подавали признаков жизни.
И мы поехали домой. Первые полчаса мы с братом молчали, потому что у мамы было такое лицо, что мы испугались, что она развернёт машину, вернётся назад и вернёт наших улиток ахатинов тёте Наде. Но прошёл час, мама оттаяла и повеселела. Видимо она смирилась с мыслью, что у неё кроме двух сыновей появились ещё два питомца. Мы с Лёшкой тоже повеселели и заговорили. Первым делом Лёшка спросил:
– Как мы их назовём?
– Ты свою улитку как хочешь назови, – тут же сказал я, – а я свою назову.
– А какая твоя?
– Та, которая побольше. Раз я старший, то большая улитка будет моей, а другая твоей.
– Хорошо, – согласился Лёшка. – А моя улитка девочка или мальчик?
– Девочка, – сказал я.
– Тогда я её назову Катюшей. А ты?
– А моя улитка будет Дим Димычем, – решил я.
Так наши улитки получили имена. Но они всё равно не шевелились. Вернее, шевелились, но очень незаметно. Им видимо не нравилось, что машину во время движения покачивает, и они как-то не заметно закопались в грунт – это такой лёгкий коричневый песочек.