Читать онлайн Необычный экономический словарик для школьников бесплатно

Необычный экономический словарик для школьников

© Владимир Королев, 2023

ISBN 978-5-0060-4249-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Ну, прямо все для этих взрослых: и справочники, и словари, и книги по этой непонятной экономике и странному рынку, а нам что делать? Вернее, тебе, потому что я еще могу кое-как прочитать все эти справочники и словари, но если ты думаешь, что там мне все понятно, то ты ошибаешься.

Бывает, читаешь что-нибудь такое этакое о рынке, об инфляции или о ценных бумагах и чувствуешь себя полным… короче, хочется побыстрее бросить и забыть об этом.

Но иногда становится интересно: что же все это значит, и неужели я один такой бестолковый и ничего в этом не понимаю? Поэтому у меня и родилась идея написать этот «Необычный экономический словарик».

Почему «необычный»? Потому что необычный, потому что все, что здесь написано, написано, не научными выражениями, а простым языком, доступным как бы и всем. Еще почему? Потому что этот словарик очень отличается от обычных больших словарей для взрослых, так что, если те словари обычные, ну, а этот получился необычный.

Как получилось, так уж получилось, судить тебе. Скажешь, ерунда какая-то, значит ерунда. Но только правильно читать буквы ты учился почему-то по Азбуке, а не по книгам Толстого, Достоевского или Пушкина, это уже было потом, после того, как ты первый раз прочитал: «Мама мыла раму». Вот, наверное, этот словарик и похож на такую Азбуку. Мы его даже так и построим: все слова у нас будут от «А» до «Я».

Конечно, ты не узнаешь все об экономике, это же необычный словарик, небольшая рыночная Азбука. По Азбуке ведь тоже нельзя научиться всему, но что буква «А» это «А», а не какая-нибудь там «Ы» или «Зю» понять можно.

Прочитав словарик, ты уже потом не будешь его перечитывать. Ты же сейчас не читаешь Азбуку, потому что давно знаешь все буквы. Это уже второй вопрос, как из этих букв сложить слова. Сначала попроще – «мама», потом посложнее – «синхрофазотрон». Не спрашивай, что это такое, я и сам толком не знаю, говорят, какой-то прибор у физиков.

Ну, а почему все-таки словарик по экономике? Потому что, что такое «синхрофазотрон» я вообще не понимаю и не объясню тебе, а об экономике немного сказать смогу. Но не обольщайся на этот счет, сказать смогу только кое-что, потому что и сам не знаю всего. Вот если бы знал, написал бы умную книгу, большую и толстую, но тогда бы ты не стал ее читать, да, может быть она и была бы уже не для тебя. А этот словарик, у меня есть надежда, что ты прочтешь.

Да, вот еще что забыл, забыл с тобой поздороваться. Во всех книгах как бы принято приветствовать читателя, мол «Здравствуйте, уважаемый читатель», так что чем я хуже других, правда вот опыта в написании книг у меня еще маловато, наверное, поэтому и забыл сразу поздороваться.

Здравствуйте, уважаемый читатель!

Все равно какая-то ерунда, писал, писал и вдруг «Здравствуете…». Нет, точно получается необычный словарь. Ну, уж…, что получается, то получается. Прямо как в анекдоте. Один толкнул другого, а тот, кого толкнули, говорит: «Ты что ненормальный?», а в ответ слышит «Да, вот и справка есть».

Вообще ты прекрати смеяться и настройся на серьезное чтение, мы тут не в бирюльки играем, а занимаемся важным делом, пытаемся понять, что это такое рынок с экономикой. А то поймешь с гулькин нос, что потом делать? Кстати, кто такой этот Гулька и что такое бирюльки, этого в словарике ты точно не узнаешь. Ну, а настроиться на серьезный лад надо. Как в школе перед контрольной, подложил соседу кнопку на стул, вот тебе и контрольная пойдет веселее. Кому правда весело, а кому и не очень, поэтому, садясь на стул, посмотри, не подложили ли кнопку тебе.

Чтобы эта книжка не выглядела, каким-то скучным словарем, я расскажу тебе одну историю, историю о твоих сверстниках, как бы о тебе самом и твоих школьных друзьях, как будто вы живете в такой немного выдуманной экономике, со своими экономическими правилами и порядками. Потом ты сможешь, я в этом уверен, сравнить все, что здесь написано, с реальной экономической жизнью. Со временем ты поймешь ее лучше, а пока просто давай научимся «произносить буквы».

Рис.0 Необычный экономический словарик для школьников

А

Акционерное общество

Это такая организация, по-другому компания, где объединились люди для того, чтобы делать товары или предоставлять услуги и продавать их.

Рис.1 Необычный экономический словарик для школьников

Надоело вам в классе жить скучной однообразной жизнью. Уроки, домашние задания, ну что это такое. Решили вы организовать собственное предприятие. Собрался ваш класс на совет. Спорили, спорили, придумали делать мороженое и пирожные. Очень выгодное дело, а главное вкусное. Но для этого нужны деньги: надо купить машины для производства товара, купить тележки для мороженого и конечно, все необходимое для того, чтобы сделать эти вкусные вещи. Составили вы целый список: тут и сахар, и мука, и молоко, и бумага для обертки… много всего. Конечно, у одного человека на все это денег может и не хватить, но вас же много, каждый понемножку, вот тебе и необходимая сумма. На первых порах деньги вы решили попросить у родителей, кто сколько даст.

В классе всегда есть кто-то самый умный, я не говорю, что он отличник, он просто сообразительный человек, есть он и у вас, это Петя Свистулькин. Сидел он сидел, скромно за своим столом, а потом вдруг и говорит.

– Организацию нашу надо делать как акционерное общество.

– Во какой умный, – зашумел школьный народ, – ты лучше не умничай, а объясни толком, что это такое, а мы уж потом решим?

– Это значит, кто хочет участвовать в такой организации должен внести свои деньги, для того, чтобы можно было начинать работу и купить все необходимое.

Девчонки посмотрели на него с восторгом и восхищением: ну, прямо молодой бизнесмен. Мальчишек эта речь вдохновила меньше: зависть, куда от нее деться.

– Ты все-таки получше объясни, если такой умный? – сказал кто-то.

– Пожалуйста, могу и получше. Деньги нам нужны, без них мы не сможем начать дело. Сколько нас в классе?

Кто-то громко крикнул:

– 25, но Букашкин болеет, хотя я видел, как он во дворе гонял в футбол, поди врет, что болеет.

– Да причем здесь Букашкин, я спрашиваю, сколько нас всего, а с ним пускай училка разбирается.

– Если с Букашкиным, то 25, – тихонько сказала Маша Миловиднова.

– Хорошо. Значит, все 25 человек должны внести деньги в наше акционерное общество.

– Ах, вот оно что! – возмущенно произнес Витя Лентяев, – деньги тебе наши нужны. Как это мы их тебе просто так отдадим? А ты что с ними потом сделаешь? А? Ребята, да он не умный, а хитрый, а мы тут уши развесили. Акционерное общество, мороженое, пирожное… тоже мне бизнеСьмен.

– Ну, как тебе не стыдно, Витя, я уверена, что Петя честный человек.

– Нет, Маша, пускай он это нам докажет.

– Как же я могу доказать, когда вы мне слово сказать не даете? Чтобы вас никто не обманул мы сделаем акции.

Акция

Это ценная бумага, которая подтверждает внесение средств на развитие акционерного общества.

Рис.2 Необычный экономический словарик для школьников

– Нет, он точно нам голову морочит, и откуда ты такой умный взялся на наши бедные головы!

– Да подожди в самом деле, Витя, дай сказать человеку, не перебивай, – зашумело собрание, – говори дальше.

– Вот я и говорю, сделаем акции, это такие бумажки, которые будут даваться каждому в обмен на его деньги. Вот, например, сколько нас, опять забыл.

– А Букашкин…

– О господи, да причем тут опять Букашкин, не век же он будет болеть. Когда придет, мы ему все расскажем. Вспомнил. Нас 25 человек, все мы будем акционерами, то есть членами акционерного общества. Давайте сделаем 50 акций, каждая акция будет стоить у нас по 100 рублей, значит, каждый должен внести 200 рублей и получить свои две акции.

– А мне мама 200 рублей не даст, я знаю, она сможет дать только 100.

– Не повезло тебе, Машка, а мне отец даст целую тыщу, ну, или вернее пятьсот.

– Ну что же поделать, – опять продолжил свое выступление Петя, – ты Маша сможешь купить у общества только одну акцию, а ты Витя – пять. Здесь ничего страшного нет, кто сколько может дать, столько и акций получит.

– Сомневаюсь я в этих акциях, – наконец-то вымолвил свое слово Сережа Осторожнов, – это что ж получается, нарвем бумажек, напишем на них цену «100 рублей» и будем продавать, чтобы получить деньги на развитие дела? Таких бумажек я знаешь сколько могу нарисовать.

– Зачем использовать простую бумажку. Мы ее защитим, нарисуем какие-нибудь свои секретные знаки, которые будем знать только мы. Так все поступают, что бы акции не смогли подделать. Ну, или вообще не будем делать акции на бумаге. Возьмем просто в мобильнике напишем сколько у нас акций и кому они принадлежат.

– Какой, оказывается, он у нас умный, а я и не знала, – тихонечко, чтобы никто не услышал, прошептала Маша на ухо своей подруге Кате Быстровой.

– А кто будет руководить нашим обществом? Я опять сомневаюсь, все ли здесь правильно?

– Сережа, ну, нельзя же вечно во всем сомневаться. Руководить будем мы, собрание акционеров, какое решение примем, то и будем выполнять.

Призадумался школьный народ, много еще оставалось неясного, решили договорить завтра. Тем более, что уже действительно было поздно, надо было идти домой делать уроки и, что самое главное, попросить у родителей денег на приобретение акций.

Сережу Осторожнова весь вечер мучили вопросы. Правильно ли они поступают, создавая акционерное общество? «А что если я захочу уйти из общества, – думал он, – куда я дену свои акции, зачем они мне»? Наконец, он не выдержал и спросил об этом папу.

– Ничего в этом страшного нет, – сказал папа, – если ваша организация работает хорошо, значит, и акции ваши будут высоко цениться. Тогда ты всегда сможешь их продать, даже по большей цене, чем покупал.

Сережа еще поинтересовался, действительно ли акции могут быть не только в бумажном виде? Папа пояснил, что да, акции могут быть и в электронном цифровом виде, а не обязательно в бумажном.

После этого Сережа немножко успокоился, ему даже приснился хороший сон, что они вместе с классом на деньги от продажи акций купили современную машину для выпуска мороженого. Наделали этого мороженого много-много и весь город с радостью его покупал.

На следующий день после уроков страсти закипели снова. Выяснилось, что ничего не додумали о помещении, где нужно разместить производство и торговлю мороженым и пирожными.

Все снова с надеждой взглянули на Петю Свистулькина, от гордости он даже весь раскраснелся, но почему-то продолжал упорно молчать.

– Ну, что молчишь, скажи народу умное слово, – подначивал его Витя, – где будем, производство размещать, а?

– Э-э-э, м-м-м…, – только и смог вымолвить уже побледневший Петя.

Вдруг дверь в класс с шумом распахнулась и громко ударилась о стену. В класс вошел, вернее влетел тот самый Букашкин, который уже две недели в классном журнале числился заболевшим.

– Слышал, слышал, чего это вы тут задумали без меня. Как в футбол играть, так вместе, а как предприятие создавать, так сразу врозь.

– Вовсе никто так и не думал, а наоборот, тебя вчера часто вспоминали.

– Спасибо, Катя, ты настоящий друг. А чего вы такие грустные, в чем проблема?

Букашкину начали на перебой рассказывать, что, кажется, обдумали все, но вот нет помещения для того, чтобы там работать.

– Эх вы, горе акционеры, я знаю, что надо делать.

«Вот он, мой звездный час, – подумал Букашкин – Сейчас я всем расскажу, что надо делать, а главное пусть Маша увидит, что я тоже кое-что знаю».

Он гордо вышел на середину класса, обвел всех присутствующих торжествующим взглядом спасителя положения. Правда, не забыв, при этом украдкой взглянуть на Машу, которая смотрела на него во все глаза, и таким же торжественным тоном произнес:

– Надо взять помещение в аренду!

Аренда

Передача в пользование какого-нибудь имущества, но не постоянно, а на время.

Рис.3 Необычный экономический словарик для школьников

Букашкин ожидал услышать гром аплодисментов, восторженные крики благодарности и восхищения. Но вместо этого в классе воцарилась такая непроницаемая тишина, что он невольно смутился: «Может быть, я тихо сказал, – подумал он, – надо бы повторить погромче». И, набрав в легкие побольше воздуха, Букашкин заорал, что было сил.

– На-а-а-до взять помещение в а-а-а-ренду!!!

– Чего ты орешь, – первым опомнился все тот же неугомонный Витя Лентяев, – мы и в первый раз хорошо слышали, вот только не поняли, что это такое?

Что это такое, честно говоря не знал и сам Букашкин, он просто слышал это выражение от отца, когда тот беседовал со своим приятелем. Вроде бы тогда речь между ними шла о каком-то помещении для хранения товаров.

Кто знает, сколько бы продлилась эта непонятная ситуация, если бы в это время в класс не заглянул старший брат Маши, который учился в этой же школе. Он уже второй день удивлялся, почему его младшая сестренка задерживается в школе после уроков?

– Ой, как хорошо, что ты зашел, Вася, объясни нам, пожалуйста, что такое аренда? – обратилась Маша к старшему брату.

– Зачем это вам? – искренне удивился Василий.

Но в глазах будущих акционеров он увидел столько решимости и желания, что, не дождавшись ответа, стал объяснять.

– Это когда, вы что-нибудь берете попользоваться, но не насовсем, а на время. Только за это пользование надо платить деньги, а потом вернуть это имущество.

– А мы можем взять в аренду дом или комнату? – поинтересовалась Маша.

– Конечно, можете. И не только комнату, а все что угодно, машину или станок, если вам это надо. А все-таки зачем вы спрашиваете?

Но Васин вопрос так и остался без ответа потому что, узнав, что такое аренда, молодые бизнесмены начали громко обсуждать и спорить, где им найти такое помещение. Василий, минуты три посмотрев на это жаркое обсуждение, махнул рукой и вышел из класса. Не известно, чем бы это все закончилось, если бы опять не проснулась сообразительность Пети Свистулькина. Он неожиданно вскочил на стул, ему показалось, что так будет больше возможности привлечь к себе внимание, и громко произнес.

– Да тихо вы ребята, я знаю, что делать!

– Пять минут назад не знал и вдруг на тебе, – это опять Лентяев с его вечной привычкой всех перебивать.

Но как ни странно в классе все-таки наступила тишина, и все с интересом посмотрели на Петю.

– У нас пустует школьная пристройка, там хранится какая-то сломанная мебель. Я сам это видел. На прошлой неделе я дежурил и относил туда сломанный стул. Помните, который сломал Букашкин.

– Да ничего я не ломал, это все Лентяев, это он…

Но Букашкину не дали оправдаться. Класс снова зашумел и загудел как Ниагарский водопад. Было тут же решено отправить делегацию самых выдающихся личностей класса к директору, вести переговоры по поводу аренды.

В делегаты назначили, конечно же, Петю, Сережу Осторожнова и Машу с Катей, как самых неразлучных подруг. Правда пойти к директору очень хотел и Слава Букашкин, но по той причине, что он очень сомнительно болел почти уже две недели, ему пришлось отказаться от этой затеи.

Заодно с помещением было решено попросить у директора и старую мебель, которая тоже могла пригодиться для дела.

Делегация вернулась примерно через час. Все ждали ее с большим нетерпением. А у Букашкина с Лентяевым нетерпение дошло до того, что они даже успели подраться, потом помириться и снова подраться.

– С помещением все получилось очень хорошо, – начал отчет о посещении директора Сережа.

– А вот с мебелью – посложнее. Ее, оказывается у директора уже попросили ученики старших классов, для чего-то она им тоже нужна. Но директор предложил провести аукцион.

Аукцион

Это открытая продажа имущества. На аукционе имущество передают тому покупателю, кто предложит большую цену.

Рис.4 Необычный экономический словарик для школьников

– Какой там аттракцион, – возмутился Букашкин, – мы что, развлекаться будем или работать?

– Не аттракцион, а аукцион, – пояснила Маша.

Против Маши Букашкин не мог сказать ничего. Он вообще очень странно чувствовал себя в ее присутствии. Бледнел, краснел, заикался, не мог связно сказать даже несколько слов. Что же это такое? Букашкин себя втайне очень ненавидел за это, но поделать с собой ничего не мог. Так случилось и в этот раз, он громко вздохнул и опустился на стул.

– В аукционе, – тем временем продолжала говорить Маша, – участвуют несколько покупателей. Мебель купит тот, кто заплатит за нее больше всех.

– Нет, ну вы посмотрите на эту девчонку. Откуда ты то все это знаешь?

– Витя, ты, наверное, так всю жизнь и будешь всех перебивать. А что такое аукцион, нам объяснил директор. Вовсе я этого раньше и не знала.

– Ладно, участвуем в аукционе или нет? – снова взял на себя инициативу Петя.

Акционерный народ решил попытать счастья.

На следующий день состоялся и сам аукцион, который ребята успешно выиграли, заплатив за мебель 1500 рублей, а старшеклассники смогли предложить только 1000.

Дел было невпроворот. Надо было учиться, да еще поднимать собственное производство. Но ребята не сдавались, решение их было твердое.

Б

Банк

Это такая организация, где хранятся деньги компаний и людей.

Рис.5 Необычный экономический словарик для школьников

Собранные деньги ребята решили хранить в банке. Не в той стеклянной банке, из которой ты втихаря лопаешь варенье, а в такой организации, специально предназначенной для хранения денег.

Отнести туда собранное богатство поручили Пете Свистулькину, Сереже Осторожнову, Никите Большову, потому что он очень сильный, и Маше Миловидновой. Следом увязался и Слава Букашкин. Правда, его никто об этом не просил, но не мог он себе позволить, чтобы Маша одна с этими зазнайками пошла в банк.

Банк для надежности было решено выбрать очень известный в городе. Нельзя же первому попавшемуся доверять свои деньги.

По дороге в банк Петя как-то вдруг загадочно произнес.

– Вот если бы у нас была банковская карта, то и в банк можно было бы не ходить.

Банковская карта

Это такой предмет, еще говорят платежный инструмент, позволяющий оплачивать покупки в обычных магазинах и в интернет-магазинах, переводить деньги кому-нибудь и получать наличные деньги.

Рис.6 Необычный экономический словарик для школьников

Друзья, бодро шагающие по дороге, после этих слов остановились и вопросительно посмотрели на Петю.

– Что вы остановились, – удивился Петя, – что я такого непонятного сказал?

– Сейчас все выясним, – сказал Сережа, увидев, что Петя не собирается пояснять свои слова.

Сережа достал из кармана смартфон, отошел от товарищей шагов на пять, отвернулся и стал с кем-то разговаривать по мобильнику. Прошло не больше двух минут как Сережа закончил разговор и вернулся к ожидающим его одноклассникам.

– Все выяснил, – уверенно сказал он. – Это я папе звонил. Да, действительно, если бы у нас была банковская карта, то мы могли бы перевести деньги в банк прямо по банкомату и ходить никуда не надо было бы.

Банкомат

Это специальный аппарат для выдачи и приема денег, а также для оплаты различных услуг с использованием банковских карт.

Рис.7 Необычный экономический словарик для школьников

– Поскольку банковской карты у нас пока нет, пошли дальше ребята, – сказала Маша.

Ребята двинулись дальше, но Сережа как-то стал постоянно вздыхать и охать.

– Чего ты вздыхаешь, – не выдержал наконец Петя, – что случилось?

– Да вот, разговор с папой покоя не дает.

– Что ж тебе еще такого папа сказал? – поинтересовалась Маша. Известное дело, девчоночье любопытство.

– Он сказал, что если мы будем плохо работать, то станем банкротами.

Банкротство

Отсутствие денег у организации или у человека, неспособность платить по обязательствам.

Рис.8 Необычный экономический словарик для школьников

– Кем мы станем? – это откуда-то из-за ребячьих спин раздался голос Букашкина.

– А ты что здесь делаешь? – удивился Петя. – Тебя же не просили с нами идти.

– Не просили, не просили, я сам, как-то, вроде, э-з-э, подумал…, – нет, не мог Букашкин в присутствии Маши даже соврать что-то правдоподобное.

– Это я просто случайно вас заметил, – наконец нашелся он.

Но сейчас ребят больше занимал не Букашкин, а эти непонятные слова, которые сказал Сережин папа, и поэтому все смирились с его присутствием. Не прогонять же его в самом деле.

– Он хоть тебе объяснил, что это такое, – любопытство у Маши дошло уже до самой макушки и вот-вот готово было выплеснуться наружу.

– Объяснить-то объяснил, да мне что-то не легче от этого.

– Да хватит тебе охать, расскажи все толком!

Ребята как раз проходили мимо небольшого парка. Для того, чтобы внимательно выслушать Сережин рассказ, они зашли в парк. Пройдя по одной из его аллей, увидели свободную скамейку и решили на ней разместиться. Букашкин, сбегав куда-то, принес всем по мороженому. Все они, кроме одного, были одинаковые, это особенно вкусное мороженое он протянул Маше.

– Ой, спасибо, Слава, а я больше люблю такое, которое ты купил всем.

«Ну что такое, почему же так не везет в жизни», – пронеслось в голове у Букашкина. Ему ничего не оставалось делать, как поменяться мороженым с Машей.

Тем временем Сережа начал свой рассказ.

– Папа сказал, что банкротство – это потеря денег и невозможность выполнять свои обязательства.

– Как это мы потеряем деньги, вон они у нас все аккуратно в рюкзак сложены, чего это нам их терять, это что, иголка какая-нибудь, – произнес молчавший до сих пор Никита.

– Да нет, это не так потерять, как обычно что-нибудь теряют. Вот купили мы все, что необходимо для производства мороженого.

– Ну, купили.

– Сделали мороженое, а его не покупают, потому что оно плохое. Вот, значит, мы потеряли деньги, мы потратили их зря. А через месяц нам платить школе за аренду нашего помещения, а денег нет, а мы обещали. Вот что это такое.

Все с ненавистью посмотрели на мороженое, которое каждый из них ел, а потом на Букашкина.

Ему и так-то было не по себе, что он не смог угодить Маше, а тут на тебе, еще какое-то банкротство, связанное с мороженым.

– Ну, я-то здесь причем, я же хотел, как лучше, я же хотел вас угостить, – уже прямо чуть не плача, выдавил из себя Букашкин.

Воцарилось долгое молчание, каждый о чем-то сосредоточенно думал. Первой заговорила Маша.

– Нет, мальчики, у нас так не будет. Я знаю, вы самые умные, все будете делать правильно и не допустите никаких ошибок.

Ничто так не вдохновляет мальчишек, как девчоночья похвала. Каждый из них действительно почувствовал себя самым умным и способным на самые великие дела. Все немного приободрились. Даже у Букашкина приподнялось настроение, правда он никак не мог смириться, что Маша еще кого-то, кроме него, считает самым умным.

Доев мороженое, компания решила двинуться дальше, тем более что до банка оставалось пройти всего два квартала.

При выходе из парка им повстречался Антон. Это он был представителем от старшеклассников на мебельном аукционе.

– Привет, победителям, – поздоровался он с ребятами. – Хорошо, что я вас встретил. У меня к вам деловое предложение. Давайте заключим бартерную сделку.

Бартер

Обмен одного товара на другой без денег.

Рис.9 Необычный экономический словарик для школьников

Увидев, что ребята не совсем его понимают, он не стал показывать свое превосходство. Надо сказать, не в пример другим старшеклассникам Антон относился к младшим с пониманием и даже иногда любил с ними поболтать, поэтому он тут же продолжал.

– Знаем, знаем, какой бизнес вы задумали.

Бизнес

В переводе с английского бизнес (business) значит дело.

Рис.10 Необычный экономический словарик для школьников

– Небось уже и бизнес-план составили?

Бизнес-план

План, который определяет цель бизнеса и каким путем достичь этой цели.

Рис.11 Необычный экономический словарик для школьников

– План-то мы действительно составили, – отозвался Петя, – но что он называется бизнес-план, мы как-то не знали.

– Ничего страшного, потом многое еще узнаете. Я вот что хочу вам предложить. Мы тоже с ребятами кое-что задумали, для этого купили много муки. Но купили ее слишком много. Не хотите ли вы обменять часть вашей мебели на часть нашей муки. Я думаю, для пирожных она вам пригодится.

Тут же был устроен «военный» совет. Мебели, купленной на аукционе, действительно у ребят было многовато, и предложение показалось им заманчивым. На том и договорились, что завтра они совершат этот обмен – бартерную сделку.

После того как Антон ушел, не выдержал Никита, которому изрядно надоело, держать в руках тяжелый рюкзак с деньгами.

– Мы сегодня, наконец, попадем в банк или нет, – возмутился он, – сами бы потаскали такую тяжесть.

Все действительно решили поторопиться, бизнес бизнесом, но еще надо делать домашнее задание, а то схлопочешь пару, вот тебе и весь бизнес. Почти бегом добрались они до здания, в котором должен был располагаться банк. Приоткрыв массивную дверь, компания зашла внутрь. Букашкин только успел заметить на блестящей табличке, красовавшейся у входа, большую букву «Б».

В помещении их встретил приветливый молодой человек в аккуратном строгом костюме.

– Чем могу служить, молодые люди? – вежливо произнес он.

– Мы бы хотели передать вам на хранение наши деньги, – первым произнес Петя.

На лице молодого человека отразилось некоторое удивление.

– Конечно, спасибо за доверие. Но мы не занимаемся хранением денег. Это вам нужно в банк, он находится рядом.

– А у вас тогда что, я видел там написана буква «Б», правда, вот до конца дочитать не успел? – произнес Букашкин, показывая рукой на выход из здания.

– У нас биржа.

Биржа

Это такая организация, которая занимается торговлей.

Рис.12 Необычный экономический словарик для школьников

«Час от часу не легче, – подумал Букашкин, – какой-то непонятный сегодня день».

– А чем тогда вы занимаетесь? – Машино любопытство не знало пределов.

– Мы торгуем, помогаем покупать и продавать разные товары, поэтому называемся «товарной биржей». Соседняя биржа занимается торговлей акциями и другими ценными бумагами, она «фондовая биржа».

– А мы как раз создали акционерное общество и выпустили свои акции, – с гордостью заявила Маша.

– Вот когда поработаете и ваше общество станет большим, можете свои акции продавать у нас на бирже, а мы будем помогать вам это делать.

– Это что ж, как магазин, что ли? – с каким-то недоверием произнес Сережа Осторожнов.

– Нет, биржа сосем не магазин, где продают товары поштучно, в маленьких количествах, а мы торгуем очень большими, крупными партиями товаров.

– А вы кто?

Этот Машин вопрос совсем доконал бедного Букашкина. В душе он решил, что, когда вырастет станет самым крупным начальником на этой бирже. «Пускай тогда завидует, а я на нее даже внимание обращать не буду», – подумал он.

– Я брокер.

Брокер

Это человек, который помогает продавцам и покупателям в их торговле друг с другом.

Рис.13 Необычный экономический словарик для школьников

«Как это романтично», – подумала Маша. «Вот если бы Славка, который вечно на меня глазеет, стал бы таким же умным. По крайней мере хоть бы говорить связно научился, а то вечно заикается, странный какой-то».

Рассуждая так про себя, Маша не заметила, как ребята попросили рассказать работника биржи, что делает брокер.

– Брокер помогает продавцам найти покупателей и наоборот. Он выполняет их поручения. На бирже по-другому торговать нельзя, продавцы могут общаться с покупателями только через брокеров.

– Интересно, – задумчиво произнес Сережа.

Но сегодня главной целью ребят было все-таки попасть в банк, поэтому, несмотря на свое любопытство, они вежливо попрощались с молодым человеком и вышли из здания биржи. Банк действительно располагался рядом в соседнем доме, на этот раз друзья ничего не перепутали.

Войдя в банк, они увидели двух людей, которые оживленно о чем-то спорили. Первый, который был явно постарше своего собеседника, с недовольным видом говорил.

– Нет, ты посмотри, как они планируют свой бюджет. Посмотри, посмотри, ну кто их учил так составлять его?

При этом он показывал пальцем на планшет, который держал в руках. На экране планшета была страница, вся исписанная цифрами.

Бюджет

Это список, в нем показывается, сколько денег можно получить и куда эти деньги потратить.

Рис.14 Необычный экономический словарик для школьников

– О чем это они? – вполголоса, спросил Сережа Петю Свистулькина.

– Это я знаю, я слышал, что такое бюджет, – так же тихо, чтобы не привлечь внимание говорящих, отвечал Петя.

– В бюджете пишут, сколько денег и откуда получат, ну, например, от торговли, или еще от чего. А потом думают, куда их потратить, вот это на еду, это на одежду.

– Не только на еду с одеждой, – перебил Петю Никита, – я вот слышал, что есть государственный бюджет. Там наше государство планирует, сколько денег потратить на нас.

– Как это на нас? – удивился Сережа.

– Ну, на нашу учебу, на школу. Потом думают, сколько потратить на армию, на полицию.

– Ты это специально читал? – Сережа отнесся к словам Никиты с каким-то недоверием.

– Почему специально, как-то случайно по телевизору услышал, ну, и запомнил.

– Ничего себе, какие передачи ты смотришь, – также удивленно сказал Петя.

– Да говорю же, случайно услышал. Я ждал, должен был фильм начаться, а тут какой-то мужик про бюджет начал говорить.

Оживленный разговор ребят привлек внимание взрослых.

– Вам что надо, уважаемые? – спросил тот, который постарше.

Ребята объяснили, что создали акционерное общество и хотели бы положить свои деньги на хранение в банк.

– Вот это молодцы, вот это дело, а моему лоботрясу только бы в футбол гонять, да на компьютере в игрушки играть. Я вам помогу, пойдемте со мной. Зовут меня Юрий Дмитриевич, я работаю в этом банке.

Молодые акционеры были довольны оказанным им вниманием. Вот только Букашкин чуть было не испортил все дело, поднимаясь по красивой мраморной лестнице, он не выдержал и громко вскрикнул.

– Вот это приемчик, прямо как иностранную делегацию встречают!

Ребята посмотрели на него с осуждением, мол надо соблюдать достоинство и не орать на весь банк. Букашкин сконфузился и покраснел.

В банке сложилось все очень удачно и главное быстро. Сделав все свои денежные дела, ребята поспешили по домам.

Придя домой, Сережа хотел было позвонить Лентяеву, потому что он просил сообщить, как сложатся дела в банке. Но Сережин папа разговаривал с кем-то по смартфону и Сережино внимание привлек этот разговор, что он даже и позабыл про звонок Лентяеву.

В

Валюта

Это денежная единица какой-нибудь страны.

Рис.15 Необычный экономический словарик для школьников

– Да нет у нас свободной валюты, – кому-то говорил по телефону папа, – извини, никак не можем тебе помочь.

Столько всего необычного произошло в Сережиной жизни за последнее время: и участие в акционерном обществе, и покупка акций, и поход в банк, что он невольно начал прислушиваться, о чем говорит папа. Ему почему-то вдруг стало интересно.

– Привет, сынище, – сказал папа, закончив разговор по мобильнику, – как твои дела, как в школе?

Сережа не стал отвечать на вопрос папы. Что еще можно ответить родителям на такой вопрос, кроме как сказать «нормально». Вместо этого он спросил.

– Папа, а что такое валюта?

– Это ты где услышал?

– Ну, ты только что сам по телефону говорил.

– А, вот оно что. Валюта – это деньги какой-нибудь страны. В Китае это юани, в Индии – рупии, в Иране – риалы, в Японии – иены…

Сережа испугался, что папа будет перечислять все страны мира, и поэтому перебил его.

– А наш рубль, это что?

– Это наша, российская валюта.

– Да ну? – недоверчиво произнес сын.

– Да, а ты что думал, валюта – это только доллары?

Честно говоря, Сережа вообще раньше об этом не думал, как-то было незачем.

– Между валютами устанавливается даже специальный валютный курс, – продолжал папа.

Валютный курс

Это цена денег одной страны в деньгах другой страны.

Рис.16 Необычный экономический словарик для школьников

– Какой, какой курс? – переспросил Сергей.

– Валютный. Допустим, если тебе надо купить китайские юани за наши рубли, ты должен знать цену этих юаней. Вот, например, 1 юань стоит 10 рублей, это и есть курс.

– А где их купить-то?

– В каждом банке есть пункты купли и продажи валюты. А если тебе надо много валюты, тогда топай на биржу.

Валютная биржа

На валютной бирже происходит торговля деньгами разных стран.

Рис.17 Необычный экономический словарик для школьников

– Там за свои рубли ты можешь купить юани или любую другую иностранную валюту, – продолжал папа, – понял?

– Кое-что.

– Для начала и то хорошо. Ладно, пойду заниматься делами, да и тебе не мешало бы заняться уроками.

«Ну, здравствуйте, – подумал Сережа, – началось все так хорошо: валюта, валютный курс, а закончилось – иди делай уроки…». Но, вспомнив, что сегодня по телевизору будут показывать «Терминатора», он поспешил побыстрее сделать домашнее задание. Поужинав и поболтав с Лентяевым по телефону, Сережа уселся перед телевизором. Перед фильмом он еще успел посмотреть мультик «Фиксики», так, ничего себе, правда, совсем для детей, то ли дело «Терминатор». Смотрели его всей семьей, классный фильм. После фильма Сережа отправился спать. Ему почему-то долго не засыпалось, он ворочался, вставал посмотреть в окно. Наконец, дневная усталость взяла верх, и незаметно для себя Сережка уснул. Но и во сне не было ему покоя.

Откуда ни возьмись, в Сережкином сне появился Шварценеггер-Терминатор. Это было бы еще ничего, но Терминатор вдруг ни с того ни с сего скрипучим машинным голосом произнес до того странную фразу, что даже во сне Сережка удивился.

– Ска-а-а-жи, как работает ваша страна. Ка-а-а-кой у нее валовый национальный продукт?

Валовый национальный продукт

Это такой экономический показатель работы страны, стоимость всех товаров и услуг, которые произведены и предоставлены в стране за год.

Рис.18 Необычный экономический словарик для школьников

– Да я даже не знаю, что это такое? – ответил Сережка.

Но Терминатор не унимался.

– Ка-а-а-кой же ты бизнесмен и акционер после этого?

– Я только начинающий, – тихонько, чтобы не разозлить робота, сказал Сергей.

Хорошо, что в это время откуда-то появился Нолик из мультика «Фиксики».

– Привет Дим Димыч, – обратился Нолик к Сережке.

Сережка с удивлением заметил, что он уже вовсе и не Сережка, ученик 7-а класса средней школы, а мультипликационный Дим Димыч. Чего только не приснится. Нолик же совсем невозмутимо продолжал, но только уже обращаясь к Терминатору.

– Чего ты прицепился к парню, железяка несчастная? Лучше бы объяснил все толком, что валовый – это значит общий, сваленный в одну кучу.

При этом Нолик вдруг полетел по Сережкиной комнате, и все, что ему попадалось под руку: игрушки, учебники, Сережкину одежду – начал сваливать в одну большую кучу посреди комнаты.

После этого он уселся на самый верх этих вещей и с деловым видом начал подсчитывать всю их стоимость.

– Так, 5 учебников по 14 рублей. 5 на 4, 20. Ноль пишем два на ум пошло. 5 на 1, 5, два с ума сошло… так, запутался. Нет, все правильно. Весь валовый национальный продукт, который находится здесь, равен 120 рублям. Правда, я еще забыл посчитать мебель. Если представить, что это все мы сделали за год, вот он тебе и показатель нашей работы.

Нолик остался очень доволен собой. Успокоился немного и Сережка, но напрасно: оказывается, это было только начало.

Терминатор вдруг, не на шутку разозлившись, предъявил Сережке вексель, по которому он, Сережка, должен был заплатить Терминатору какие-то деньги.

Вексель

Это документ (ценная бумага), в котором написано, что одна сторона, обязуется заплатить другой стороне определенные деньги в установленный срок.

Рис.19 Необычный экономический словарик для школьников

Терминатор доказывал, что продал Сережке свой фирменный мотоцикл, но поскольку денег у Сережки в тот момент не было, он и написал ему этот вексель с обязательством заплатить потом, через месяц.

Сережку вновь выручил Нолик. Внимательно изучив вексель, он сказал, что подпись на векселе вовсе и не Сережкина, а Юрия Дмитриевича из банка. Вот пускай Терминатор и получает свои деньги в банке, если это банковский вексель.

Но Терминатор на этом не успокоился. Он взялся убеждать Дим Димыча-Сережку, что их акционерное общество должно вести внешнюю торговлю, потому что она намного выгоднее внутренней.

Внешняя торговля

Это торговля с другими странами, с организациями, находящимися в других странах.

Рис.20 Необычный экономический словарик для школьников

Внутренняя торговля

Это торговля на территории нашей страны между организациями и людьми.

Рис.21 Необычный экономический словарик для школьников

При этом так тряс Сережу за плечо, что чуть было не вытряс у него все знания, которые он получил в школе.

Хорошо, что у него был друг Нолик, а то бы, наверное, совсем пришлось туго. Нолик сказал, что необязательно заниматься внешней торговлей, покупать иностранные товары или отправлять за границу свои. Можно очень удачно делать товары и торговать в своей стране, это даже проще.

Продолжить чтение